探索移动终端在高校计算机网络教学中的应用策略

赵强

◆摘 要：在高校计算机教学中应用移动终端可以有效的培养学生的自主学习能力与创新思维，提升学生的计算机专业技术水平。本文首先阐述了高校计算机的教学目标，并分析了移动终端在高校计算机网络教学中的具体应用策略，为高校提升计算机教学质量、培养学生的计算机能力提供参考。

◆关键词：移动终端；高校计算机教学；网络教学

一、前言

随着信息技术的不断发展与完善，当今社会对高素质计算机人才的需求量持续增加，高校承担着为社会培养专业复合型人才的教学任务，因此必须不断提高计算机教学的质量，以提高学生应用计算机的能力。而教师在计算机教学活动中应用移动终端可以为学生提供更加优质的教学资源与教学服务。

二、高校计算机的教学目标

（一）巩固基础知识

高校开展计算机教学活动的首要目标是帮助学生巩固有关应用计算机的基础知识。教师在开展计算机教学活动的过程中应用移动终端，可以帮助学生加深对计算机基础知识的理解。此外移动终端能够实时的将学生的学习情况反映给教师，教师通过反馈结果可以优化或调整教学方案，有效提高了计算机教学的效率，更好的满足学生对计算机教学活动的需求。同时教师可以利用移动终端为学生安排与教材内容相关的实践训练，学生通过自主动手解决相关问题能够有效的提高自身的实践能力。

（二）培养计算机应用能力

高校在培养计算机专业的学生时不仅要注重理论知识的教学，还要培养学生应用计算机的实践能力。现阶段程序设计以及编写程序编码是高校计算机教学内容的重点及难点，因此教师需要重点做好此部分的教学工作。为了有效提升学生编写代码的能力，教师可以利用移动终端帮助学生深入的了解计算机系统运行的机制，在掌握相应的理论知识后，可以为学生安排自主开发程序的练习，学生通过移动终端不断的锻炼自己编写代码的能力，进而有效提升自身应用计算机的水平。

（三）强化计算机专业技能

高校计算机教学的最终目标是向社会培养出高素质的專业复合型人才，因此为了实现此教学目标，教师要重视培养学生的计算机职业技能。学生在校学习的理论知识有时不能完全满足后期在实际工作中的需求，因此教师要组织学生多参加相关职业技能的训练。在移动终端平台上为学生提供了许多实践动手的机会，因此教师可以引导学生在课余时间多应用移动终端不断锻炼自己的职业技能，为后续的工作奠定良好的基础。

三、移动终端在高校计算机网络教学中的具体应用策略

（一）提高教师综合素质

在新课改的指导下教师要更加注重培养学生的综合素养，并且随着信息技术的快速发展，当今社会对高校计算机教学提出了更高的要求。在此背景下，教师必须转变教学理念，摆脱传统教学理念与模式的束缚。并且在日常的教学活动中教师需要提升自身的教学水平与合理应用移动终端的能力，进而培养出符合社会需求的计算机人才。教师需要尊重学生的差异性来调整教学模式，并充分发挥移动终端的优点，进而更好的满足学生的多元教学需求，有效提高计算机教学的质量与效率。

（二）创新教学方法

现阶段高校的计算机教学存在重理论轻实践的问题，或者一些学校过分的强调实践训练而忽视了基础知识的教学。以上两种教学模式均不能有效的提高学生应用计算机的能力。并且计算机教学具有时代性的特点，教学内容需要不断根据实际的计算机发展进程进行调整与更新。而现阶段高校的计算机教学存在滞后性的问题，导致学生在校学习的知识不能满足日后实际工作的需求。因此教师为了提升计算机教学的质量需要利用移动终端优化计算机课程体系。结合学生学习的实际情况调整教学计划，例如在学习初期多安排基础知识的学习课程，在学习中后期多安排实践操作的课程，以提高学生的应用能力。

并且高校的计算机网络教学必须综合考虑不同技术的发展趋势，在教学过程中安排学生练习符合时代技术发展趋势的训练活动，帮助学生更好的就业。例如，高校在搭建服务器平台时，必须结合现代社会的技术发展趋势与就业导向，选择UNIX，Windows Server等合适的服务器来搭建平台。学生通过移动终端接受计算机教学任务时不仅能够了解技术发展的趋势，还能够通过实践训练为后续的就业工作奠定基础。

（三）加强校企合作

为了有效提升学生的计算机职业能力，必须安排学生参加社会实践活动，实习是学生自觉将理论知识与实际生产活动相结合的重要途径，在实习中学生可以真切的体会到理论知识与实际操作存在的差异性，并自觉地提高自己解决实际问题的能力，从而提升自己的计算机职业水平。学校方面加强校企合作，可以为学生提供体验实际工作环境与工作内容的机会，帮助学生缓解就业压力。在学生参加实习活动期间，教师可以利用移动终端及时的了解学生的实习情况，询问学生在实习过程中遇到的问题，并且通过移动终端还可以正常的为学生安排学习任务，在学生提升实践能力的同时还帮助学生巩固理论知识，有效促进学生的全面发展。

四、总结

综上所述，高校为了提升计算机教学的质量与效率需要教师科学、合理的应用移动终端开展计算机教学活动。为了充分发挥移动终端的积极作用，需要教师提升自身的综合素质，合理的将计算机教学内容与移动终端教学进行结合。此外要转变教育理念、创新教育方式，有效的激发学生的学习积极性。学校方面要加强校企合作，有效提升学生的计算机应用能力与专业技能水平，为社会培养更多专业复合型人才。

参考文献

[1]赵慧.移动终端在高校计算机网络教学中的应用研究[J].科技风，2018（23）：60+74.

[2]陈宏辉.移动终端在中职计算机网络教学中的应用研究[J].成才之路，2018（03）：55.