中职舞蹈教育的现状分析及改革建议

李倩

【摘 要】舞蹈教学在中职素质教育中是一门集技巧性与实践性为一体的课程，是将训练、表演融为一体的教育活动，目前中职舞蹈教育尚面临许多问题，文章对中职舞蹈教育的现状进行了分析，并针对性提出了一些改革建议。

【关键词】中职舞蹈教育；现状；改革建议

中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）23-0175-01

中职舞蹈教育是提高学生整体素质必不可少的技能课，是中职学校素质教育的重要组成部分，但我国长期以来应试教育思维根深蒂固，舞蹈教育得不到重视，虽近年来素质教育已有所改善，但中职院校舞蹈教育还存在很多问题，文章对此提出一些改革建议，旨在为中职舞蹈教育改革提供参考依据。

一、中职舞蹈教育的现状

（一）教学方式传统落后。老师口传身授、学生模仿练习的教学方式依旧在现阶段中职舞蹈教育中扮演着主要角色，教学内容老化枯燥、重复单一，缺乏新意[1]。大多数老师还停留在传统理论上，重视舞蹈基本动作练习和体系构建，不注重舞蹈的实用性和兴趣的培养，久而久之，会让学生渐渐失去兴趣，主动性不高，甚至厌恶和抵触这种舞蹈教学。

（二）生源的个体素质差异性大。本身生源个体差异性大是中职院校的普遍现象，而在舞蹈素质方面的不均衡性会更加明显。因为，不同个体对舞蹈的天赋是存在差异的，加之，中小学阶段的教育和个人的经历有很大的不同[2]。譬如，有些学生从小就接触舞蹈，能快速适应教学，甚至还会觉得教学内容过于简单；还有绝大多数同学之前没有接触过舞蹈，对一些最基本的舞蹈动作一无所知，这类学生应该从基础和兴趣开始培养。

（三）学生的积极性较差。舞蹈基本功的练习本身枯燥乏味，学生自身的舞蹈素质存在很大差异，传统的教学方式又难以激发学生的兴趣。基础好的学生觉得过于简单而不重视课堂教学内容，教学过程中自我感觉良好，练习散漫，给整个学习环境带来负面影响；基础薄弱的学生虽意识到存在差距，却不愿努力学习理论知识和刻苦训练，从而丧失信心，不愿进一步学习，因而造成中职舞蹈课堂上普遍学习积极性差的局面。

（四）学习时间和空间不足。中职院校的教学多倾向于实用性，注重技能和专业知识教育，学生和家长也大多重视对毕业后找工作有用的主要课程，忽视舞蹈教育的意义。学校也对其也不够重视，广大师生主观上不够重视、客观上也不给予太多支持，因此学生学习舞蹈的时间和空间是严重不足的。

（五）舞蹈教学的师资薄弱。本身科班出身的优秀舞蹈教师比较稀少，加上中职院校对舞蹈教学这块又不太重视，其待遇和教学成就感是很难吸引优秀的舞蹈老师的。中职院校的大部分舞蹈教师是由一些相近专业或者有过舞蹈经验和资质的老师代替，其本身的专业素养、系统知识和理论基础都不一定扎实，势必很难开展优秀的教学工作。

二、中职舞蹈教育的改革建议

（一）优化教学方式，激发学生学习舞蹈的兴趣。兴趣是最好的老师，怎么培养学生对舞蹈的兴趣和激发学生自主学习是舞蹈教学的首要目的。中职舞蹈教师要尝试多样化的舞蹈教学方式，如多媒体视频、分组比赛、实践活动等，多方面尝试能带动课堂气氛和学生学习舞蹈热情的方法；也要实时关注和了解相关社会热点，如网络流行舞蹈、舞蹈比赛类节目、舞蹈家明星话题，引领学生互动，着力于激发学生的内驱力。多元化的教学能让学生自发地去学习和了解与舞蹈相关的知识，以达到提高学生舞蹈水平和艺术修养的目的。

（二）关注个体差异，因材施教。对于不同舞蹈基础的学生要制定不同的教学方案，让不同学习程度的学生都能很好地融入课堂中。如每节课的内容都包含基础、进阶、困难三种模式，让不同的学生有不同的选择，也可以把好的学生与基础差的学生组成互助小组，或者分成不同的兴趣小组，等等，总之，教师要关注各学生的基础和学习情况，做出合理有效的教学安排。

（三）引导和鼓励学生课外学习。针对中职院校舞蹈课程设置的课时少的问题，教师应该发挥和利用现代教育的理念和手段，引导和鼓励学生在课外进行舞蹈相关的学习。如布置课余开放性的任务，让学生在课余去学习和讨论；组织假期舞蹈实践活动，使学生既能享受有趣的假期，又能学习舞蹈相关的知识；成立舞蹈兴趣小组，让学生能实时分享自己的学习心得、了解其他同学的学习情况、互相探讨或请教老师，总之，不要把舞蹈学习仅限于课堂上。

（四）重视舞蹈教学，提升师资力量。要想舞蹈教育有好的成效，舞蹈教育得到重视是前提。中职院校本身要改变观念，要以提高学生全面综合素质为目标，而不是只注重技术和应用层面的课程，在課程设置上要尽量全面和丰富。中职院校的学生和家长也应该抛弃“无用论”的思维，舞蹈本身可陶冶情操，拓宽人脉，在未来工作和生活中可能会有很大的用武之地。因此，中职院校应该加强舞蹈方面的师资力量，为想学习的学生创造好的学习条件。

三、结语

舞蹈教育是现代素质教育体系中不可或缺的一部分，中职院校应对现存问题加以重视，做出行之有效的改革，促进中职舞蹈教育发展，发挥舞蹈教育的价值，以培养出综合素质高的中职人才。

参考文献：

[1]符玉笑.对中职舞蹈创新教育的思考[J].职业，2015，（36）：53.

[2]靳静.试论中职学校的舞蹈教育[J].艺术科技，2012，25（03）：100+102.