高校广告设计专业的教学改革探究

银无双

【摘 要】自从网络出现以来，社会生活不断进步，科技也在向前发展，传统的媒体传播形式已经不能满足人们日益增长的需求。广告设计作为新媒体传播的方式之一，也应该有所创新，以此来满足人们对于获取信息的需求。我们需要各种各样的广告设计人才来对广告设计进行不断的升级和优化，各大高校也开设了广告设计专业，来顺应时代的潮流，但是高校的广告设计专业存在自身的局限性，需要对教学进行改革探究，从而更好地服务社会。

【关键词】广告设计；各大高校；局限性；改革探究

中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）23-0169-01

一、广告设计专业的必要性以及现时代广告特点

（一）必要性。科技迅猛的发展，传统的媒体形式已经不能适应现代化需求，新媒体需要以一种新的形式让广大群众更好地获得信息。随着对新媒体需求的不断提高，广告设计人才的培养显得尤为重要。高校是一个培养各类人才的地方，各个专业的开设也是为了让广大学生可以更好地为社会服务。固有的广告设计教育遵循的还是以前的传统教学模式，但新时代下对广告设计的内容以及教学方式提出了新的挑战。高校需要对广告设计专业的人才进行创新型培养，才可以完成真正的人才的输送。

（二）现时代广告特点。新媒体时代的广告设计必须体现时代的特色，具有一定的可行性，和传统的广告不同，现时代的广告具有以下的特色：互动交流性强；网络技术的快速发展，互联网在人们的生活中被普遍应用，在这个时候，广告的互动性很强，互动性指的就是传播者与接受者之间的信息的传递，传播者散发出各种信息，然后需求者通过广告来进行有意识的接受和获取，从而满足自身的需求，现时代下，广告的互动传播性很强。品牌信息的整合性很强；市场是一个大环境，人们作为消费主体，也存在着各种各样的差异，因此广告就必须满足不一样的需求，品牌是商品的象征之一，广告需要整合对碎片化的市场信息进行整合，从而使传递出来的信息符合广大的消费者的需要。现时代和传统的广告相比，品牌的整合性更强。信息服务的链接性；传统的广告的播放模式可能就是我来播放你来看的方式，接受者处于被动的地位，當时，现在的媒体打破以前的局限性，传播途径更加人性化，人们有自主选择的机会，可以通过互联网选择自己需要的信息，使得效率更高。

二、高校广告设计教学中存在的问题

（一）学生的自主能力差，积极性不高。虽然广告设计专业的学生选择了学习广告设计这一课程，但是会存在学生知识被动的接受教师的教学，自己没有真正的思考过，缺乏对广告设计专业的深入理解，有的学生更是抱着功利性的态度，缺乏自主探究的能力，没有热情去对广告设计进行进一步的创新发展。

（二）新媒体广告的发展快，学习难度大。社会的高速发展，使得科技进步飞快，广告设计要想顺应潮流，发展也是飞快的，学生的学习大多是来源于课本知识，但是课本本身具有局限性，不能很好地反映社会的潮流，所以学习就具有一定的难度，广大的学生如果不能进行课外的自主学习，那么广告设计的学习就会具有很高的难度，很难学精。

（三）教学条件的落后。不一样的地区，经济发展水平也是不一样的，有些高校的教学设施有限，对于广告设计而言，需要先进的媒体技术，这需要很多的经济投入，可是部分地区的高校的教育经费是有限的，这就形成了教学的矛盾，从而阻碍了广告设计专业的进一步发展。

（四）学生缺乏实际的锻炼机会。实践出真知，现在的广告设计专业的学生缺乏一定的锻炼机会，学习的只是课本的知识，但是具体的应用时却会有出入，没有真正的应用到实践中，让广告设计专业的学生的实践能力很差。

三、广告设计专业应进行的创新探索

（一）建立良好的互动教学模式，让学生参与其中。现代的广告设计专业的发展应是师生关系的良好互动，在老师的引导下，学生自主研究，从而激发学生的自主学习能力，让这个专业的学生可以对广告设计具有热情，这种新的教学模式下，更有利学生的创新与发现。

（二）联系企业，更多的创造实习机会。学校可以利用自身的优势，联系企业，为学生创造更多的实习机会，在实习的过程中，广大学生可以积累丰富的经验，学生在实习的过程中体会到自身的知识的匮乏性和能力的不足，便会更加用心。这样的方式可以实现三方的合作共赢，为以后的广告设计奠定良好的基础。

（三）增加经费投入，建设高质量的教师队伍。高校应该对广告设计专业加以重视，为学生建设良好的学习环境，引进先进的教学设备，开设优良的教学环境，配备高素质的教师队伍，让广大的学生可以在教师的带领下，学到真本领，从而将自己的所学应用到实际工作中去。

四、结语

现时代媒体的不断革新，使得高校的教学面临挑战，高校的专业的教学需要在不断地探索中前进，从而实现自身的创新进步。学校需要加大对广告设计人才的培养，强化学生的能力与竞争力。

参考文献：

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