关于艺术实践促进大学音乐教学改革研究

龚曦文

摘要：在大学音乐的学习中，艺术实践无疑是艺术的一种重要的表现形式。学生可以将所学知识和生活内容联系起来，更容易加深对艺术作品的理解与感悟，从而提升自身的音乐素养和内涵，有助于大学音乐的学习。大学音乐课堂虽然已经更趋于多样化发展，对音乐课堂提出素质教育的要求。在素质教育的大前提下，艺术的学习中展开实践活动是十分必要的。本文诣在简要分析艺术实践促进大学音乐课堂改革的必要性，有针对性的对存在问题简要剖析并提出改革实践的措施，提高教育教学的质量，丰富大学音乐课堂的发展。

关键词：大学音乐教学;艺术实践

一、大学音乐教学现如今教学模式分析

大学的音乐教学无非是在有限的时间里学完理论的知识，具有一定的教学规律。按照年代、流派进行板块分类展开教学、再者就是由简单到复杂，单一部等曲式为基础为学生建立一个结构概念再进行高难度的大型结构教学。根据教学内容进行阶梯式教学，结构概念的了解，学生对大体结构概念的熟悉，明确学习目标是整个学习过程的基础;作曲家和背景的了解，这仅仅通过所有的资料和课堂多媒体方式进行大概的了解和学习，具有局限性。根据这一基础进行曲目的选择;乐曲的体裁，这是一个过渡的阶段。从内容延伸到体裁，进一步扩充课堂教学，拓展专业学习内容;乐曲结构和内容分析，对前面的学习进一步总结和分析，对结构的掌握，对情感的体验和音乐形象的理解。这就是最终的教学目标的实现。如果仅仅的理论不利于大学生的学习与发展，影响他们自身多种素质的提升，因此艺术实践对音乐教学的改革具有促进作用。

二、艺术实践对音乐教学的重要性

在音乐教学过程中，很多理论的形成都来自于实践，在不断实践中探索出不变的理论，从而供我们学习。其实学习本来就是一个探索的过程，我们现如今如果只是对老师所讲理论知识的大概了解，就不能体会到艺术作品的真谛。就比如做一道题直接得出答案，没有计算的过程，就永远不能真正理解这道题所包含的知识。其实在进行艺术實践的过程中，就是对音乐学习的一道捷径，在内容与实际相结合后的出的往往就是艺术的精髓。

三、艺术实践可以提高大学生自身的发展

（一）艺术实践可以提高大学生的自信心

在不断发展实践中，一次次的练习中就可以了解到自己在哪些方面的不足。从而侧重于改善自己的缺陷，不断提升自己。比如在长笛的学习中，就要注重指法的灵活性和气息的稳定性。在唱歌时，注重全身肌肉的调节，发音，吐舌，对音乐的节奏和频率的把握。在跳舞中，感受到身体的律动和音乐的结合，熟练舞蹈动作，使身体记忆更加清晰。在不断练习中提高自己，不断完善自我的过程中，自信心有大大的提升。

（二）艺术实践可以提高大学生的艺术认知

大多数大学生在音乐学习中只注重于老师课堂上的理论教学，对自己艺术认知仅限于前人和课本的艺术结论。艺术本身就是看不见摸不着的东西，只能靠老师的口传心授。在艺术实践中，就有助于内容的理解，对老师课堂上教学进行更好的吸收。结合自己在不断思考不断总结中挖掘艺术的更深层次的意义。从而提高自身的艺术认知，提高了自己的音乐素养和内涵。

（三）艺术实践可以提高大学生的创新能力和交际能力

在参加各种各样的实践活动，会得到许多的表演的机会从而有一个轻松愉悦的氛围，自己内心不在有初始的紧张和局限，可以更好的发挥和展现自己。在不断得到别人认可的同时大大提高自信心，从而有利于主观性和创造性的实现。各种实践活动中会遇到许多优秀的人，每一个人对于艺术的理解都是不同的，会有志同道合的伙伴，会有给你启发的同学，会有指点迷津的老师等等都有利于交到很多的益友和名师。使自己在音乐或者非音乐层次都有很大的提升。

四、艺术实践的形式

（一）加强校园内艺术活动

将专业课堂进行延伸，举办各种音乐会，乐队训练，音乐剧表演等，这些艺术活动都是更容易吸引大学生的参与，激发他们的兴趣，为他们提供更多的展现自己的机会，并在组织音乐会，音乐剧等过程中，灯光道具等方面负责人，也会因此在非音乐层次得到锻炼，有助于大学生综合素质的提高。

（二）走出校园艺术活动

各大高校举办联谊比赛，拉练等活动，在学校与学校的比赛中可以激发他们的胜负欲和荣誉感。也可以有机会在和别人的切磋表演中认识自己的不足和提高自己的见识，拓宽视野。给每个大学生都提供总够的展示自己的机会。也可以在拉练中提升体力意志力等等。

五、结语

艺术实践对于学生在音乐的学习中起着至关重要的作用。心理学研究表明，只有在动手过程总结经验，感受到自己能力有所提升并获得别人认可之后，自身的成就感和主观能动性会大大加强，增加学习的乐趣从而更有利于大学音乐的学习。因此艺术实践促进大学音乐教育的改革刻不容缓。

参考文献：

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