舒适护理在小儿呼吸道感染护理中的应用效果

■文/郭 欣 刘齐元

呼吸道感染为儿科常见疾病，发病率高、传染性强且预后差，主要为5岁内幼儿高发，伴随有发热、咳嗽、咳痰等临床症状表现，因患儿年龄较小，无法表达自己的感受，只会通过哭闹来表达不舒适的感觉。因此，应辅以有效的护理干预方法，实现对患儿的安抚、保证其舒适感。

一、病例资料和方法

（一）临床资料

选择在2018年6月至2019年6月期间到我院治疗的呼吸道感染患儿110例，采取双色球分组法划分两组：常规组患儿有55例，男30例、女25例，年龄6个月～5岁，平均值2.3±0.4岁。研究组患儿有55例，男32例、女23例，年龄9个月～6岁，平均值2.8±0.5岁。均已将有先天性心脏病、肺结核、支气管异物、不能配合者剔除在外。两组差异性不显著（P＞0.05）。

（二）护理方法

予以常规组患儿常规的临床护理：定时监测体温、帮助完善各项检查、密切观察症状变化、用药指导和饮食指导等。另外研究组再落实舒适护理：

表1 两组护理效果评价（）

表1 两组护理效果评价（）

分组 咳嗽消失时间（d） 肺啰音消失时间（d） 体温恢复正常时间（d） 舒适度评分（分）常规组 3.4±0.5 4.6±0.7 3.6±0.3 78.2±6.1研究组 2.1±0.3 2.5±0.5 2.8±0.2 90.6±7.4 t 9.971 10.917 9.923 5.782 P＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

1.体温护理

发热是患儿典型症状，当体温超过38℃后，利用物理降温法进行降温，借助冰袋或者酒精擦身等，帮助患儿控制体温，同时多喝温开水，避免水分大量流失，以此来尽量保证患儿生理的舒适感。

2.环境护理

注意病区保持安静、空气清新，良好控制湿度和温度，并调节病区光线，叮嘱除了照顾患儿的家属之外的其他人，不要在病房逗留太久，以免影响到患儿的休息。病区可以放一些小玩具、书籍等物，在患儿状态尚可时，引导其看看书、玩玩玩具，缓解由于疾病造成的不舒适感。

3.细节护理

注意指导家属对患儿的保暖，衣物不要太薄、太厚，不要包裹得太紧，以免出汗，导致衣物潮湿，造成不舒适感。关注患儿皮肤保持干燥和清洁，并及时清理患儿鼻腔分泌物，辅助排痰，以免呼吸道受阻引发患儿哭闹。

4.语言护理

患儿烦躁、不安、紧张等情绪很是普遍，这些情绪的出现不仅是因为生病难受，也因为来到了医院进行治疗，患儿会惧怕而拒绝配合治疗。护理人员应耐心地予以安抚，对有自知力的患儿予以鼓励，增强其勇气。

三、效果评估

评价两组患儿舒适度以及观察疾病恢复情况（咳嗽消失时间、肺啰音消失时间、体温恢复正常时间）。以患儿啼哭、情绪起伏、饮食、不良反应、娱乐活动、睡眠质量、交流、陌生感等作为主要内容进行评价，满分100分，得分越高代表舒适度越好。

四、数据处理

五、结果

研究组患儿咳嗽、肺啰音消失及体温恢复正常时间皆要比常规组短，同时舒适度评分值高于常规组（P＜0.05），以上数据检验皆有意义。见表1。

六、讨论

对呼吸道感染患儿来说，临床症状表现较多，这些伴随症状会加重患儿的不舒适感，患儿都通过哭、闹来表达自己的难受，家长也会因担心患儿病情而焦虑、紧张，这些都不利于临床治疗、护理工作的顺利开展。

舒适护理方法较常规护理，更为注重满足患者在心理、精神、社会等非生理性的需求，最大程度上保证其舒适度，从而使其能够以良好状态配合临床工作。

综而可知：在对小儿呼吸道感染的临床护理工作当中应用舒适护理方法，有利于改善患儿疾病症状，提高其舒适度。