论“五四精神”对当代大学生价值观培育的启示

黄彦 张萌

摘 要：五四运动爆发所产生的五四精神无论是在何时何地，都具有其存在的价值与意义，尤其是对当代大学生的价值观培育方面有着重要的作用，大学生是祖国的发展的希望，因此培育大学生拥有正确的价值观对社会、国家而言都是重要的，而五四精神作为中国近代以来先进的价值观对大学生的爱国主义情感、马克思主义的信仰等方面价值观培养具有重要的作用。

关键词：五四运动;五四精神;大学生;价值观

中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2019）06 — 0061 — 03

五四运动的爆发是在内忧外患的背景下，由大学生为主体喊出了“内惩国贼，外争主权”的口号而引发的一次大规模的爱国运。而它所包含的“爱国、进步、民主、科学”五四精神则是影响了一代又一代的青年。在当代，五四精神更多的是表现在对马克思主义的信仰、走中国特色社会主义道路等理想信念上，面对复杂的社会环境，五四精神对于大学生而言具有着重要的指导性意义。

一、五四精神的当代价值

（一）五四运动推动了马克思主义在中国的传播

五四运动的爆发，促进了马克思主义在中国的传播。在五四运动爆发前，中国的知识分子为了实现民族独立，开始了探索实现中国独立的政治制度和学说，在此前大多数的知识分子向西方寻求实现民族独立的学说，坚持君主立宪制和议会制，以谋求实现民族独立，但最后都失败了。因此，五四运动后，李大钊、陈独秀等人依然在寻求新的理论以期实现救国救民的道路，就在这时列宁带领着苏俄人民推翻了帝国主义的剥削，实现了民族的独立建立了苏维埃共和国，为中国摆脱半殖民地半封建社会提供了新思想。正如毛泽东所说的“十月革命的一声炮响，为中国送来了馬克思列宁主义。〔1〕”在此之后，李大钊、陈独秀开始率先在国内翻译马克思和恩格斯的著作，开始学习马克思主义并试图运用马克思主义解决中国问题，在这个过程中李大钊先后发表了多篇文章如《我的马克思观》、《阶级竞争与互助》等论文在国内宣传马克思主义，同时他还在国内北京大学开设唯物史观、思想史等课程在学生之间宣传，由此马克思主义学说成为了救国的一种新的潮流。在这个过程中，毛泽东、蔡和森、周恩来等人也在国内开始学习马克思主义，认为只有马克思主义才能救中国，尤其是毛泽东主办的湘江评论报社在当时被称为了阐释马克思思想的前沿阵地。在五四运动后，马克思主义列宁主义迅速在全国内成为学习的潮流。

（二）五四精神对实现中华民族的伟大复兴具有指导性的意义

由“爱国、进步、民主、科学”构成的五四精神，在当代中国的发展进程中具有重要的指导性作用。当前，中国的发展面对着复杂的国情与世情，中国虽然已经是世界上的第二大经济体，但国内出现的问题和边境贸易摩擦的问题都是我国在发展中遇到的阻碍，尤其是西方国家依靠着自身的优势地位对有些行为规则的肆意更改更是对我国的发展提出了严峻的要求。五四运动是爆发在半殖民地半封建的旧中国，是国家民族危亡的时刻，蕴含出的五四精神、而五四精神对于今天的中国而言也具有重要的指导性作用。“爱国”，今天的爱国主要就是坚持党的领导，将自身发展的命运与国家利益相结合在一起，始终是对中国特色社会主义制度、道路有自信;“进步、民主、科学”一直是中国近代以来先进的价值观，对于今天而言就需要当代人永攀科技事业的高峰，形成创新的氛围，努力为国家的发展做出自己的贡献，当今世界是人才的竞争、技术的竞争，对于当代人而言就需要我们掌握真本领、求得真学问为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

二、“五四精神”对当代大学生价值观的启示

1.爱国主义情感是大学生价值观培养的基本点

五四运动是一大批热血的革命青年学生为了国家的主权、利益，而勇于牺牲自己将自己的命运与国家命运联系在一起的所爆发的一次自觉爱国行动。在他们身上所表现出的爱国主义情感是可敬的、是值得当代人青年学习的。他们出对国家的热爱、对民族的责任感、将自身的命运与国家命运联系在一起爱国情感，在当时发出了时代的最强音。这对与培养当代大学生的爱国主义情感具有重要的作用。改革开放以来，我国的经济水平得到了极大的提高，而在改革开放年代出生的孩子更是享受到了比父辈母辈更优越的生活，但就是在这样的条件下滋生出了一些坏现象如在革命烈士墓前穿日本军装、经受不住诱惑当间谍等现象的爆出，都给我们提出了时代的新课题。当代，培养大学生的爱国主义情感已经是刻不容缓的任务了。尤其是在无限接近实现“两个一百年”目标的今天，培育大学生的爱国主义情感都是必须的。正如毛泽东说的：“世界是你们的，当然，我们还在，也是我们的，但是归根结底是你们的。〔2〕”青年作为国家发展的接班人，如果说连最基本的爱国主义情感都没有那他就不是一个合格的人。爱国是每一个人拥有的最基本的情感，是在听到国家发展时取得无数陈果而情不自禁的有着骄傲的感觉，是在看到中国遭到外国列强屈辱时的愤懑的情感当代青年的爱国主义情感应该是争取在有限的时间里学习到更多的知识，通过刻苦努力的学习掌握某一邻域的必备知识，为在今后的社会发展中做出自己的贡献;要主动学习红色文化故事，接受红色文化的熏陶努力避免西方国家的和平演变的策略;努力提高对马克思主义理论的学习。

2.坚定对马克思主义的信仰是当代大学生应该树立的正确价值观

马克思主义理论能够教会大学生采取正确的方式方法去看待问题、分析问题、解决问题，从而得出正确的做事方法。当前，面对多元文化和多种社会思潮的影响，坚定对马克思主义的信仰，作为当代大学生是必要的。经济全球化以来，信息技术得到急速的发展，网络成为人们日常生活的必需品，每一年中国的上网的人数都在增加而且西方国家的一些思想也开始传入我国，对我国的主流价值观形成了冲击并对人们的思维方式和判断方式都造成了巨大的影响，一些国家甚至仗着自己在网络上优势，发出大量的负面信息影响我们的价值观，且培育什么所谓的网络大V、公知等代理人在我国国内宣传负面言论，试图进行和平演变的策略。当前的大学生正处于价值观、人生观养成的关键点，正如习近平总书记说的：“人生的扣子从一开始就应该扣好。〔3〕”大学生的价值观正处在塑造的时期，当前只有努力学习马克思主义理论，运用马克思主义充实自己的头脑才可能在这些复杂的社会环境中坚定自己的理想信念，对马克思主义的信仰就是当代大学生正确的价值观。正如在五四运动时期，当时的革命青年们所表现出来的对马克思主义的坚定信仰，毛泽东在北大图书馆工作时坚持对马克思主义理论的研读;周恩来被捕仍坚持在监狱里面学习和宣传马克思主义理论等人的事迹都表明他们对马克思主义理论的坚定不移，也就是他们对马克思主义理论的坚定不移造就他们带领各族人民实现了中华民族的独立。因此，当代大学生在价值观养成的关键时期，就应该养成对马克思主义理论的信仰。

3.追求知识与科学，是大学生应该努力的方向

五四运动所彰显的五四精神对于新时代的下的大学生具有着指导性地意义。“进步、民主。科学”作为五四精神的重要内容对当代大学生的价值观和行为准则都有着重要的影响。五四运动的爆发正处于国家危难的时期，所以革命青年们为了寻求救国的真理，他们大多出国学习先进的知识以达到救国图存的希望，在当时为了获得更多的学习马克思主义理论的机会，周恩来、邓颖超等人借助勤工俭学的机会到法国学习，在国外他们遇见同时学习先进理论的朱德等人，在此时一大批的革命青年为了实现民族独立的目标都开始了学习先进理论的潮流。在当代，大学生没有面对五四运动时期内忧外患复杂的社会背景，所以可以努力的学习先进的知识理论。当前，在实现全面建成小康社会、接近实现中华民族伟大复兴的目标下，需要无数的青年奉献自己的力量，为国家注入新的活力使国家能够稳步前进。那么，对于当代大学生而言对国家奉献自己的力量应该做些什么呢？第一，刻苦努力，求得真学问。大学是探讨学问，获取知识的好地方，作为大学生近乎一半时间都是在学校里，所以就需要大学生们在学校里刻苦学习，努力钻研知识，以知识武装自己的头脑，期望在大学中学习到的内容在社会上能够做出自己的贡献，但相反的是当前的大学生沉迷在游戏里、虚幻的世界里、每天只在宿舍看电视、刷抖音，把时间花费在娱乐上而对于学习则是没有任何的兴趣，这样的学习态度对于实现自己价值、求得真学问、学的真本事是百害而无一利的，所以当前的学生应该转变自己的学习态度。第二，要明辨是非，要果断抉择。当前面对世界的复杂多变，信息化时代的海量信息，都需要大学生练就真本领，去辨别正确的和错误的。但同时面对学习、就业、生活中的中困难，也需要我们采取正確的态度去面对它们，五四精神蕴含丰富的自强不息的精神对大学生而言也是值得借鉴的。

三、五四精神背景下大学生价值观培育的路径

（一）将五四精神融入到思想政治理论课中，培养大学生正确的理想信念

习近平总书记说过：“五四精神是近代以来中华民族和中国人民最先进的价值观。〔4〕”它对与大学生价值观的培育是具有重要作用的。要培养大学生正确的理想信念，首先，作为高校思政教师应该主动、充分的利用课堂教学，在授课过程中可以讲述一些中国共产党的故事吸引学生的注意力，让学生分析自己的看法加强学生对革命故事的理解力，让他们更好的理解五四精神，从而树立起为实现中华民族的伟大复兴的中国梦的伟大理想信念。其次，改变传统的思想政治理论课的教学方法。思想政治理论课是培养大学生树立正确的价值观的主阵地。所以可以尝试改变传统的教学方法，创新教学方式，让思想政治理成为大学生喜爱的课程，如通过微电影、朗读经典、唱红歌、演话剧等的形式加强大学生对思政课的参与程度，让他们在具体的历史情境中去理解历史接受教育，或许对他们价值观的养成更有价值。最后，大学生价值观的培育需要从思想政治理论课中跨入到学生的专业课中去。价值观的培育不是一朝一夕就能够完成的，思想政治理论课虽然承担大部分的责任，但也可以在他们的专业课的学习过程中加入有利于学生价值观养成的内容，从而达到“春风化雨，润物细无声。”的作用。

（二）加强校园文化建设，为大学生培育价值观营造良好的文化氛围

校园是大学生主要活动的场所，加强校园文化建设也是对大学生实施教育的一个好方法。五四运动对于当前的大学生而言那是在高中的历史课本上学习的内容了，对于他们而言你那就仅仅是个历史事件而言，在和他们谈论五四精神他们就更加没有任何的感受了。所以在此时就更需要大力建设校园文化。首先，可以在五四青年节这天开展丰富多彩的纪念活动，例如举办大型的歌唱比赛、校园征文活动、集体观看电影、实地调研等形式对五四精神进行解读，让学生们对五四精神有着深刻的理解。其次，利用五四精神，让学生明白刻苦、严谨、创新、求实的学习态度才是大学生求学的作风。当今社会，竞争及其激烈为了获得就业的岗位无数人去争取一个岗位，如果在该学习的年纪而没有努力的去学习真本领而是把时间浪费在无聊的娱乐上，那将来大学生有什么本领在社会站稳脚跟呢？所以，作为当代的大学生努力学习知识掌握真本领，成为国家需要的人才在未来社会的发展过程中实现自己的人生价值。五四精神要求当代大学生要崇尚科学，而崇尚科学就不能弄虚作假，对于大学生而言就是要养成严谨的学风，现在，大学生群体到期末考试时就会出现作弊的歪风邪气这与五四精神是相违背的，因此，在校园文化建设过程也要注意学风的建设，努力营造扎扎实实做事，本本分分做人的人生态度。

（三）将五四精神融入社会实践，帮助大学生明白自己的历史使命

五四精神所蕴含的精神力量，对于促进大学生的进步具有巨大的作用。五四运动时期的革命青年为了实现反帝反封建、救国救民的任务，革命青年们勇敢的走上街头，喊出保卫国家主权的口号，他们用自己的行动唤醒人们麻木的脑袋，实现工人与农民的结合尽管他们遭到反动派的大肆围剿，他们也无所畏惧，这种勇于牺牲的精神是值得人们铭记的。而作为当代青年，尽管没有革命年代的背景，但也有着新时代的大舞台供当代大学生大展身手。正如习近平总书记说的：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。”当今社会正处于大变革时期，当代大学生要实现自己的人生目标，就需要加强社会实践，学校可以依据自己所处的地方给学生提供较好的社会实践平台，让学生深入基层了解人民群众的生活状态，向广大的人民群众学习，从而得出自己的人生感悟，明确自己的人生目标。古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”当代大学生都是在象牙塔里学习，对社会知识知之甚少，知与行不协调，所以对社会上的事就会缺乏明辨是非的能力，所以当代大学生要努力应用自己休闲的时间努力到社会中学习，感悟、理解自身承担的责任。五四精神代代相传，至今天当代大学生的历史使命就是实现中华民族伟大复兴的自己的长远目标，完成当下的学习任务是自己近期目标。因此，将五四精神融入社会实践中有利于大学生感悟自己的历史使命，明确自己的目标。

〔参 考 文 献〕

〔1〕丁守和，殷叙彝.从五四启蒙运动到马克思主义的传播〔M〕.北京：生活·读书·新知三联书店出版社，1979.

〔2〕习近平谈治国理政〔M〕.北京：外文出版社，2014.

〔3〕习近平谈治国理政〔M〕.北京：外文出版社，2014.

〔4〕毛泽东语录〔M.〕北京：中国人民解放军总政治部，1966：246.

〔责任编辑：侯庆海〕