刘正聪
【摘 要】目的:探讨护理安全在眼科护理管理中的应用分析。方法:选择2018年10月-2019年4月进行眼科护理的患者104例作为对象,随机数字表分为对照组(n=52)和观察组(n=52)。对照组给予常规护理,观察组进行护理安全干预,1个月护理后对患者效果进行评估,比较两组不良情绪情况,患者满意度。结果:护理前两组SAS、SDS评分均无统计学意义(P>0.05);观察组护理1个月后,SAS以及SDS评分均低于对照组(P<0.05)。经护理安全干预后,观察组患者的不满意人数少于对照组,观察组患者满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:将护理安全用于眼科护理管理中,能改善患者的负面情绪,提高患者的满意度,值得推广应用。
【关键词】护理安全;眼科护理管理;护理效果
【中图分类号】R155.5【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2019)08-03--01
随着科技的发展,电子设备的普及,学生的压力加大,有眼部疾病的患者也越来越多,且逐渐低龄化,经常性的进行眼部护理可以大大降低自身出现近视问题的几率,还可以有效地降低自身出现多种眼科疾病的可能[1]。但是由于眼睛是人体的薄弱部位,对其护理时要注意安全的问题。因此,本文采用随机对照方法进行研究,探讨护理安全在眼科护理管理中的应用分析,报道如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料
选择2018年10月-2019年4月进行眼科护理的患者104例作为对象,随机数字表分为对照组(n=52)和观察组(n=52)。对照组52例,年龄(20-40)岁,平均(34.82±5.83)岁;。文化水平:小学14例,初中12例,高中10例,大专及以上16例。观察组52例,年龄(21-40)岁,平均(34.11±6.02)岁;。文化水平:小学15例,初中11例,高中11例,大专及以上15例。两组临床资料比较均无统计学意义(P>0.05)。
1.2 方法
对照组:进行常规护理。结合患者的自身情况,为患者讲解护理时的注意事项。
观察组:重点进行护理安全干预。(1)对护理人员进行定期的培训,规范护理人员的护理流程,确保护理的安全性。(2)与患者进行交谈,为患者讲解医院的环境,帮助患者更好的适应[2]。指导如何减少和防止跌倒坠床等意外的发生。(3)为患者讲解疾病的知识及相关危害,让患者充分了解自己的情况。(4)为患者制定科学的作息时间,并监督患者实施。(5)心理疏导。为患者进行心理疏导,消除患者的负面情绪,使患者积极的配合治疗。(6)为患者讲解治疗后的护理方法,指导患者合理用眼,讲解让部分玻璃体切除手术中注入了重水、硅油的患者保持俯卧位的目的和注意事项,从而助于视网膜的恢复。(7)药物指导。医护人员需正确指导患者按时、按量用药,告知患者药物的作用及原理,对于可能出现的并发症进行讲解,告知其药物使用过程中的注意事项,提高药效。教会患者如何正确的滴眼药水和涂眼膏,操作前后洗手,勿压迫眼球,勿触及睫毛污染药液等相关知识。(4)饮食指导。不易食用辛辣、荤腥等刺激性食物,应以以清淡为主,补充高纤维、高营养的食物,避免暴饮暴食。(5)制定全面的护理安全措施,避免由于突发的意外,而没有及时做出应对从而造成的不良影响。
1.3 观察指标
(1)负面情绪评分。采用SF-36生存质量表进行评价,评分越高说明患者的负面情绪越严重[3]。(2)通过问卷调查的方式比较患者的满意度。满意度=(十分满意+满意+基本满意)/总人数。满意度越高则护理效果越好。
1.4 统计分析
采用SPSS18.0软件处理,计数资料行检验χ2检验,采用n(%)表示,计量资料t检验,采用()表示,P<0.05差異有统计学意义。
2 结果
2.1 两组护理不良情绪情况比较
护理前两组SAS、SDS评分均无统计学意义(P>0.05);观察组护理1个月后,SAS以及SDS评分均低于对照组(P<0.05),见表1。
2.2 两组满意度比较
经护理安全干预后,观察组患者的不满意人数少于对照组,观察组患者满意度显著高于对照组(P<0.05),见表2。
3 讨论
眼部是人体器官中比较重要的一个部位,在眼部发生疾病时,除了采取相应的手段进行治疗外,对患者进行眼部的护理对于患者的恢复也是极其重要的。对于眼睛这种人体薄弱部位,护理时还需要小心护理,注意护理的安全 [4]。护理安全指护士在护理的过程中,要严格遵守护理的相关流程,尽可能确保患者的生命安全及健康。护理安全在保护患者的同时也对护理人员的职业安全进行保护,避免因医患纠纷为护理人员造成伤害。
本研究中,护理前两组SAS、SDS评分均无统计学意义(P>0.05);观察组护理1个月后,SAS以及SDS评分均低于对照组(P<0.05)。经护理安全干预后,观察组患者的不满意人数少于对照组,观察组患者满意度显著高于对照组(P<0.05)。说明护理安全干预能够降低患者负面情绪,提高患者的满意度。部分患者在出院后易产生较为放松的心理,并不注重对自身的再调理。健康教育通过定期的电话访问对患者进行远程的用药指导,饮食指导,并根据患者自身的身体状况,对其日常生活给出针对性的注意事项指导。对患者的术后恢复起着良好的作用。
综上所述,将护理安全用于眼科护理管理中,能改善患者的负面情绪,提高患者的满意度,值得推广应用。
参考文献
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