不变的笑容

秦文静

“她是个痴呆！”从她踏进教室的那一刻起，我听到的关于她的評价就是这个。

她是我的一个小学同学。由于出生时大脑缺氧，她的大脑发育似乎要比同龄人缓慢。她入学时，比我们都高一个头，很胖，长相并不好看，还戴着一副厚厚的眼镜。

她笨手笨脚，常常把别人的文具、水杯乃至餐盘打翻;她成绩很糟糕，每科考试几乎都没有上过50分;她说话有些口吃，吐字不清，经常半天吭吭哧哧也说不周全一句话。有同学笑话她，说她“智力跟不上身材”。

但她有一个显著的特点：脸上总是带着傻傻的微笑。即使面对不幸的事情，也是如此。

一次，不记得什么原因了，有几个素来以“毒舌”为傲的男生当面羞辱她。他们骂得尖酸刻薄，然后哈哈大笑起来。笑声刺得我的耳朵很不舒服，但她还是痴痴地笑着。几个骂人的同学散去后，我马上跑到她身边安慰她。她竟笑着拍了拍我的肩膀，说自己没事。

还有一次是上体育课。老师选出两组同学跑步接力。她所在的那一组，基本上都是运动健将，个个生龙活虎，唯有她跑起来一步三摇，速度很慢，以致把整个组的速度都拖慢了。整个组的同学都很生气，对着她大呼小叫，几乎要冲上去拳脚相向了。但是，她脸上的笑容依然那么灿烂，让人简直没有办法。事后她告诉我，她非常高兴老师第一次让她上场跑接力，她感到无限的满足与欣慰，所以忍不住想要笑出声来。

她在我们班并没有待满六年，四年级时，她终于转学了。

突然之间，我觉得教室里空缺了什么。我开始经常想念那痴痴的笑。回想她在我们班上的四年时光，好像每一个人都曾经在有意无意当中，把痛苦和屈辱施加给她，她却永远对我们善意相待。她从来没有让人感觉到她的难过，永远把微笑展现给大家。

她转学以后，又过了半年，班主任收到了她发来的短信。班主任把短信在班上朗读了一遍，内容如下：

我在这个班级得到的关爱，是跟别处没法比的。感谢老师对我的关心与照顾，感谢同学们在我发言时给我的掌声，在我奔跑时给我的加油，以及在下课时间主动过来跟我搭话，跟我开玩笑。我将一直怀念和你们相处的美好时光。现在，我在这边过得很好，上次考试，我还进了班上的前20名。希望在接下来的几年里，我会继续进步，并且一直快乐下去！

老师念完，声音已经哽咽。几个曾经欺负过她的同学，不由得惭愧地低下了头。好多女生泣不成声，我也热泪盈眶。

在我的印象当中，她经历了常人难以想象的不幸和痛苦。疾病让她面对生活比我们每个人都要困难得多，她遭受的打击比我们每个人都要频繁得多、惨烈得多。可是，她始终用那痴痴的微笑，面对这一切，默然地接纳，忽略掉一切痛苦的要素，尽情地吸吮生命中的点滴珍贵的友善和快乐。因此，她能在恶劣的条件下，依然成为一个心地光明的人，一个快乐的人。

也许，她的智力不如我们大家，但是，她的智慧未必不如我们大家。

不论她现在身在何方，过着怎样的生活，我都想让她知道，她在我的生命当中，留下了深深的印记。她展示了睿智坚强的生活态度，也教给我深刻的人生道理。也许，她是无意的，但我确实从中受益。

愿她脸上那美丽的笑容永远不变。

（作者系长沙市南雅中学高二K1713班学生，指导老师为喻桂香）

（责任编校曾向宇）