高考化学计算题的解题方法探究

方 针

(湖北省天门中学 431700)

通常情况下，在化学计算题的题干中往往所给的文字、符号和表达式比较多，从而营造“难理解、难解答”等一些假象使学生看到该问题往往会眉头紧锁.但该题型并不是无坚不摧的盾，想要能很好解答此类问题一方面要克服对该类题型的畏难情绪，敢于分析，另一方面要了解并掌握一些解题方法.

一、等量法

等量法是处理化学计算题最常用的方法，运用此方法的关键就是找出物质反应前后量的变化.但运用此方法需要注意的是:

(1)所选用的差值要与物质的数值有比例关系；

(2)在填写数据和计算的过程中要正确使用单位，其原则为“上下要相同，左右要相当”.

例1白色固体PCl5受热挥发并发生分解：

现将5.85 g PCl5装入2.05 L的容器中，在277℃达到平衡，容器压强为1.01×105Pa，混合气体的物质的量为0.05mol，求平衡时PCl5的分解率.

1 1 1 1

x

0.05 mol-0.028 mol=0.022 mol

点拨此外本题还可以运用三段式进行解题，即通过设参加反应的PCl5、PCl3和量Cl2，然后根据混合气体的物质的量为0.05 mol，即可求出参加反应的PCl5，从而算出分解率.但是该方法受条件(可逆反应)所限制，即只能在可逆反应中才能使用，需要特别注意的.

二、极值法

在有些化学题目中经常会遇到模糊、笼统的问题，解答此类问题最基本的方法为极值法，即将题目极限化处理，然后运用基本的化学知识进行分析判断.而运用该方法解题的关键就要按照题干的条件，确定符合条件的极限假设.

例2将总物质的量为nmol的Na、Al(其中Na的物质的量分数为x)，放入一定量的H2O中，充分反应，Na、Al全部反应掉，一共生成了VL(标准状况下)的气体，下列说法中正确的是( ).

C.V=33.6n(1-x) D.11.2n

点拨本题最重要的是运用极值思想确定x的范围，而其最容易出现错误的就是将x的范围确定为0

三、整体思维法

学生之所以比较害怕计算题，其主要原因在于比较难分析其中复杂的反应关系.此时运用整体思维法解题就可以很好的避开这样的拦路虎.所谓整体思维法，就是从整体上把握物质的变化规律，从而达到快速解题的目的.

例3在15 g的Fe和Fe2O3中加入150 mL H2SO4(稀)，生成1.68 L H2，此时Fe和Fe2O3全部反应，向反应的溶液中加入KSCN，未见颜色变化.为了中和过量的H2SO4且使Fe2+全部转化为Fe(OH)2，一共反应掉了3 mol·L-1NaOH溶液200 mL，则原H2SO4的物质的量浓度是( ).

A. 1.5 mol·L-1B. 2mol·L-1

C. 2.5mol·L-1D. 3mol·L-1

点拨从本题的解析过程发现，解答此题时并不需要写出比较复杂的化学反应方程式，也不需要具体了解各个反应的反应情况.而是运用整体思维法，了解整体的反应情况，并且把握各物质联系的规律(离子守恒)，从而实现高效的解题.

综上所述，虽然化学计算题比较“难”，但是掌握解答该类题型必要的解题方法，无疑是获得了一把能正确打开计算题大门的金钥匙.因此学生要在平时的学习中加深对此类题型解题方法的了解和认识，并且建立牢固的化学基础知识框架，相信一定能打倒化学计算题这只“纸老虎”.