以读促悟 感受精彩

〇韩艳红

莫桑的妈妈因病去世了，本来就不太爱说话的他显得更沉默了。这几天，大家想尽办法去打开他的心门，让他不要沉浸在失去母爱的痛苦中。可是，大家发现无论怎么努力，还是经常看到莫桑一个人看着窗外发呆，然后眼里就有雾气升起。莫桑简直成了现代版的林黛玉，每天忧伤得让人心疼。

周六了，张天依又一次选择了在图书馆度过。她在书架上随手翻看着一本本书，可就是觉得心里静不下来。她耳边又响起韩老师交给她的秘密任务：“你是咱们班的沟通能手，你要多和莫桑聊聊天，化解他的心结。”作为副班长的张天依，恰好是莫桑的同桌。可是，该怎么办呢？怎么办呢？……

张天依随手翻看着握在手里的这本书《一片叶子落下来》，读着读着，她便被吸引了。

一口气读完这本书，张天依觉得一下子自己就长大了，对生命有了一种顿悟：我从哪里来？我会去哪里？为什么活着？死是怎么回事？……张天依从书中找到了灵感，她想：这本书或许就是“医治”莫桑的灵丹妙药！

张天依用自己的零花钱买下了这本书，虽然整本书只有几千字，可是每行每句都蕴含着哲理，都让人感觉到沉甸甸的分量。

星期一一到校，张天依就找到韩老师和聊书会的主持人史小小和王笑笑，迫不及待地向大家介绍这本书。

“韩老师，这本书让我深切感受到生命的美好，也理解了生命存在的价值。我认为这本书应该推荐给全班同学，本月的聊书会就聊这本书怎么样？”

听完张天依的介绍，韩老师赞许地点了点头。的确，对于小学四年级的孩子们来讲，生命这个话题很大，很难真正理解。这本书无疑是一本诠释生命意义的很好教材。莫桑的变化让韩老师一直在思考如何引导孩子们懂得坦然对待生命，并思考珍惜生命，思考如何让自己活得更有意义，让自己的生命更有价值。如今看来，或许这本书将成为孩子们思想成长的里程碑吧！

这是一本绘本书，图文并茂，文字不多，韩老师决定直接利用每周一次的阅览课带孩子们阅读。一直支持学校阅读工程的阳光书店接到韩老师电话立刻派人送来了45 本《一片叶子落下来》。

关于生命的感悟和理解就在这次的阅读课中开始了！

“同学们，世界上没有两片相同的叶子，每片叶子都有思想，有生命。你们知道他们是怎么度过春夏秋冬的吗？这节课你们是这本书的主人，走进叶子的内心世界。阅读之前提出一个小要求，你们在阅读的时候把喜欢的句子或段落摘抄在你的读写本上，然后练习有感情的朗读，在全班交流的时候读给大家听。”韩老师很善于调动大家的阅读期待，时常在读书之前卖个“关子”。

自由阅读的时间结束了，交流分享的时间开始了。

有“好声音”美誉的郝圣印又一次成功拿到了第一的发言权。

“弗雷迪真高兴他是一片叶子。他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树叶朋友，爱他这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。”

教室里每个同学都静静地聆听“好声音”的朗读，眼前仿佛出现了夏天的树、风、太阳、月亮，自己仿佛走进了这片叶子的内心世界，那是一颗充满爱的心灵。对生活充满了爱的心灵是多么美好啊！

“同学们，一片叶子都能去热爱生活中的一切，以美好的眼光看周围的一切。我们对生活应该是什么态度呢？”韩老师不放过任何引导的时机。

“我们也要爱周围的人，爱老师，爱同学，爱爸爸妈妈，爱姥姥姥爷，爱爷爷奶奶……说起爱，真觉得好幸福啊！”王硕说了一大串他要爱的人，其实他在说的时候也满满感受到了他爱的那些人也给了他许许多多的爱呀！

“我们也要爱身边的自然万物。我们用爱的心态去看周围的事物，就会感觉很快乐。”

同学们发言踊跃，一个个都成了小哲学家！

史小小和大家分享了下面这段话：

“我们活着，就是要让别人过得快乐。我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就要给孩子们一个阴凉地方，好让他们来玩。人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇风。我们活着，就是为了做这些好事情。”

韩老师：“在叶子丹尼尔看来，活着的目的是什么呢？谁能用一句话来总结？”

“活着就是要让别人过得快乐。”

毕业以后，老K在一家企业又当上了造反派的头头。这在当时并不是什么新鲜事。不久，听说老K跟大丫有了一手，但经常把大丫打成乌眼青。我知道老K根本瞧不起大丫。大丫太天真了。我甚至想不出这个不幸的女同学，在如此稠密的日子里怎样和他生活。

“活着就是要尽自己的力量帮助别人。”

……

“我们呢？一片叶子都有这么多用处，这么大的价值，我们应该怎样活着呢？”

班级里出现了一阵静默，只见韩老师在黑板上写下四个大字：

活出意义。

韩老师没有让同学们就这个问题发表看法，但每个同学都把黑板上的四个字深深镌刻在了心灵深处。

王笑笑和大家分享了书中关于面对“死亡”的阐述。王笑笑和于开心一起演绎了两片叶子的对话。

“我们全都会死么？”弗雷迪问道。

“是的。”丹尼尔回答说，“万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务。我们经历日晒月照、风吹雨打。我们学会跳舞、欢笑。最后我们死去。”

……

“我怕死，”弗雷迪坦白地告诉丹尼尔说，“我不知道下面是什么样的。”

“对于不知道的事，我们全都害怕，弗雷迪。这很自然。”丹尼尔回答说，“不过，春天变成夏天你不害怕；夏天变成秋天，你也不害怕。这些都是自然的变化。那么，你为什么要害怕这个死的季节呢？”

……

“既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢？”

丹尼尔继续实事求是地回答：“这是为了享受太阳和月亮。这是为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗？”

王笑笑朗读完之后意犹未尽，发表了自己的感想：“当我读到这一部分，让我更加理解了生命的意义。要活出自己的精彩，活出自己的价值，也要坦然面对死亡。这本书的最后一段更让我明白从生到死，由死而生，是生命的规律。”

王笑笑话音刚落，韩老师带头鼓起掌来。

大屏幕上出现了全书的最后一段话：

弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔软，甚至还很温暖。在这个新位置上他感到前所未有的舒适。他闭上眼睛，睡着了。他不知道，冬天过了春天会来，也不知道雪会融化成水。他不知道，自己看来干枯无用的身体，会和雪水一起，让树更强壮。尤其，他不知道，在大树和土地里沉睡的，是明年春天新叶的生机。

韩老师动情地说：“孩子们，生命可贵，死亡也不可怕，逝去也意味着新生。随着你们的长大，你们会对生命有更深的感悟。现在，让我们轻声齐读最后这段话，让我们感受生命不息的力量。”

朗读声响起来。声音不大，但每个孩子的眼神都是亮的，表情都是生动的。韩老师看着这群可爱的孩子们，很欣慰。莫桑这节课没有发言，但韩老师一直在默默关注他，他整节课是那么投入，他眼中的忧伤渐渐散去，有了一种别样的神采……