课内外文言文对比阅读

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”

（选自《北史·傅永列传》）

【注释】

①让：责备。②露布：公开的文告。

【思考练习】

1.下列加点词意思相同的一组是（    ）。

A.蒙辭以军中多务        不辞而别

B.自以为大有所益        精益求精

C.自青州入魏，寻复南奔   寻根问底

D.涉猎经史，兼有才干     品学兼优

2.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（    ）。

A.大兄何见事之晚乎

B.洪仲深让之而不为报

C.策之不以其道

D.愿陛下亲之信之

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）有友人与之书而不能答。

4.根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。

（1）吕蒙在短时间内才略有惊人长进的原因是什么？

（2）傅永为什么能够“发愤读书”？

（3）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？