嘿，有意思

刘茜尔

去年我们老家的小鎮集市上有个有意思的活动，叫作“砍价节”。具体怎么砍呢？请听我细细道来。

小镇的集市上有很多卖水果的摊位，也有卖各种小饰品的摊位，但是价格颇高，所以生意冷清，门可罗雀。后来一个聪明的摊主为了促销，便想出了一个主意——出数学题考顾客，如果顾客答对了就给其打折！据说有个人答对了一道特别难的题，将一件商品从一百多元砍到了三十几元呢！一天，我们一家人也慕名前去。

一到集市，我们还以为走错地方了。以往的集市常常有人聚在一起讨价还价，声音此起彼伏，一浪高过一浪。可是那日集市静得出奇，大家都在安静地做数学题！摊主要求答题者独自作答，旁观者要保持安静，且不能协助。

我选了一个卖芒果的小摊，摊主笑眯眯地看着我们，小声地说出了规则，还告诉我们：“我家水果特别新鲜，你们要是答对题，我就半卖半送。”接着他问我们：“你们谁来答题？”一家人的目光都投到我的身上。

我既紧张又兴奋地坐了下来。摊主递给我一张白纸和一张写着题目的纸。题目是这样的：“一个人花8元钱买了一袋水果，用9元钱卖掉了，之后他觉得不怎么划算，又花10元钱把那袋水果买了回来，最后又以11元钱将那袋水果卖给了另外一个人。请问，这个人赚了多少钱呢？”

我头皮发麻，心中呐喊：“这题出得真怪！”弟弟看着我欲哭无泪的表情，不禁笑道：“嘿，从来没见过姐姐这副表情，真是太有意思了！”

“姐姐我久经题场，阅题无数，就没见到这种题目的。唉！”我绝望地叹了口气，又看了三遍题目，终于有了一点点头绪，于是拿起笔在草稿纸上计算。

“分开两次算，第一次赚1元，第二次又赚1元，那就是赚了2元？”我自言自语，在草稿纸上写下了“（9-8）+（11-10）=2”的算式。这道题肯定设有“陷阱”，这样算是不是太简单了？我疑惑地看着摊主。

摊主笑笑说：“以你们学生的思维，这样算也对，但是从商人的角度来考虑，这样算是错的。你再想想看。”

听了摊主的话，又看着已经被写满的草稿纸，我渐渐急躁了起来，甚至有点想放弃。摊主看我的草稿纸已经写满了，就又给了我一张，他笑着说：“孩子，不要急躁，再想想，你会成功的！”

听了摊主的话，我瞬间信心满满！突然，新的想法像一道流星划过脑海，我急忙抓住这根“救命稻草”，唰唰唰地把解题思路一丝不漏地写在草稿纸上，最后得出的结果是“这个人亏了2元钱”。

我进行了第二次验算，确定答案是正确的。我抬起头看着摊主，他微笑着在我的答案上打了一个红红的“√”，接着爸爸妈妈鼓起了掌。

我……答对了！

我擦了擦额头的汗，长长舒了一口气。

摊主笑着说：“送你一个小吊坠。你买水果打五折！你是一个聪明的孩子，能运用多种方式解题，还能验证自己的答案。”听了摊主的话，我高兴极了，情不自禁地说了句：“嘿，有意思！”

我尝了一口芒果，真甜！我心里也美滋滋的。

回家的路上，我把我做题的思路清晰地告诉了妈妈，她也直说这是一道有意思的题目！

嘿，今天的经历真有意思！朋友们，你们知道我是怎么算的吗？

广东广州市白云区华师附中新世界学校

（指导老师 王传平）