郭万萍
摘 要:在现代职业教育的背景下,为全面提升会计专业学生的综合素养以及实践能力,应该充分全面推动会计技能教学的改革与创新,不断提升会计技能教学的整体成效与质量,更好的提升学生的就业竞争力。对于会计专业的学生而言,只有掌握夯实的会计技能,且符合社会经济发展的基本需求,才能够更好的提升自身的发展价值以及就业竞争力。
关键词:现代职业教育;会计技能;教学改革;创新策略
随着教育改革的不断深化,用人企业对会计技能教学提出了更高层次的要求。在会计专业人才培养的实践过程中,应该充分全面的依托于现代职业教育的发展背景,充分全面的创新会计技能教学,不断推动会计技能教学改革与创新,更好的提升人才的就业竞争力以及岗位实践能力。
一、重构现代教育体系呼吁会计技能的教学回归
在会计专业人才的培养实践中,现阶段存在着一定的误区,甚至是导向性的错误。比如在会计专业人才的培养过程中,学校可能更多注重培养复合型、综合性的会计岗位人才。但事实上,这些专业课程的设置或者教学实践的实施等,更符合未来岗位中高层以上的会计人才培养的需求。也就是说,在这些教学理念的影响下,学生的复合型能力有了一定程度的提升和优化,但学生的会计技能则有所弱化。为此,在现代职业教育的背景下,为更好的提升会计人才的培养质量,应该充分全面的推动会计技能教学的改革与创新,切实提升会计专业学生的基本技能以及实践素养,确保他们的实践能力真正符合未來社会的岗位需求。同时,在会计技能教学改革的过程中,在培养社会需求的高素质、高质量的会计人才的过程中,还应该充分全面践行“因材施教”的科学原则,不同时段的学生根据不同的方法来进行培养,以期达到最佳的教育效果。同时,在培养会计人才时,应该注重学生的博通和专业的培养,从而打造具备“通才+专才”的高素质会计人才。作为会计专业人才培养的摇篮,学校应该充分依托于现代职业教育的背景,充分全面的凸显自身的教学特色以及发展特色,积极为社会输送高质量的且具备较强的会计技能的专业人才,不断提升和优化会计专业学生的市场竞争力以及岗位适应能力。
二、不同层次职业教育会计技能的构建
在现代职业教育背景下,全方位推动会计技能教学的改革与创新,应该充分全面的结合学校的教学属性以及风格特色等,积极构建不同层次的职业教育会计技能培养体系,充分发挥不同层次的会计技能人才的培养特色,更好的培养社会需求的不同类型的优质人才,避免教育资源的浪费。
(1)中等职业技术院校会计人才培养
在会计人才的培养过程中,中等职业技术院校具有自身的教学特色,它旨在培养具备会计一线岗位要求的、具备一定的会计技能的实践性人才。中等职业院校所面对的生源是相对比较特殊的,学生的文化素养不高,进入中等职业院校的目标在于学得“一技之长”。为此,中等职业技术院校应该充分全面的结合学生的特点,充分遵循现代职业教育的发展需要,积极创新自身的教学模式,积极更新自身的教学理念,更好的提升学生的会计技能以及会计基础知识。
(2)专科学校会计人才的培养
在会计技能教学改革与创新的过程中,专科学校在会计人才的培养过程中,同样应该发挥自身的教学特色,以提升和优化学生的会计专业素养为主。在会计人才的培养实践中,专科院校应该结合未来社会岗位对会计人才的不同要求,着重培养他们专项能力。如会计核算、会计票据处理等。
(3)本科及研究生的会计人才培养
当前我国各大综合性院校或者财经类院校,会计专业都是非常特色的学科。在本科教育体系中,科学培养高素质的会计人才,应该注重把握社会经济的发展需求,不断扩大会计专业的教学内容,在业务范围内增加成本核算、存货流转、股权投资、金融工具、会计政策、外币折算以及利润分配、财务决策等等。在研究生会计人才培养的实践中,则主要培养高级的工程师、精算师、会计师等,充分满足社会经济的发展需求,同时注重培养会计理论以及会计工具的研究型人才。
三、高校开展会计技能教学的改革思路
在现代职业教育的背景下,为深入全面的推动会计技能教学的改革与创新,在充分提升和夯实会计技能教学的同时,还应该结合不同学校的教学特色,不断完善教学体系。当然,更应该充分高校的作用。一方面,在会计技能教学改革的过程中,高校应该在专业教材中体现会计技能的相关知识以及理论体系,从顶层设计的高度来整体优化人才培养工作。同时,高校还应该结合自身的教学特色等,积极开展校本教材的研发以及推广应用,综合全面的提升教学成效以及教学水平。另一方面,高校在会计技能的教学改革过程中,还应该力图实现会计技能教学的专业化,从课程设置以及教学培养等多个方面着手,综合全面的提升教学的专业化程度。当然,高校还应该鼓励和引导广大教师积极在教学岗位上进行创新和发展,积极深入企业来学习和夯实自身的实践素养等。
四、结论
在现代职业教育的背景下,深入全面的推动会计技能教学改革与创新,应该充分突出会计技能教学的重要性,依托于多层次的会计技能教学改革以及一系列完善的教学措施,切实提升会计技能教学的整体成效与质量。
参考文献
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