小学生创意写作，英国老师这样教

沙立华

我的孩子今年7歲，在英国读小学3年级（相当于国内2年级）。前一阵，她告诉我，她正在学校里写一个故事。

原来她上了写作课，自己刚刚完成了主要人物和场景的构思。她计划写两个孩子和一条龙的故事。

我听了大吃一惊：对这么小的孩子，学校就已经开始系统化地教写作了？我很好奇他们是怎么教孩子写作的。英国的小学没有课本，于是我去网上查资料，刚好在BBC网站上看到一个教小学生描写风景的短视频，这个视频被很多英国老师在教学中借鉴使用。

视频中主持人站在海边悬崖上，讲述他眼中所见的大海、悬崖、岩石和海鸥，还有耳中听到的风声、水声、鸟叫声，以及海浪撞击悬崖的怒吼声。

主持人再分别给出形容这些事物和声音的词语，譬如：海浪是“愤怒地”撞击岩石，海鸥“大声地”叫。

然后主持人给出了一段完整的描述：

我看到一望无垠的蓝色的大海，海浪愤怒地拍打着悬崖，撞向黑色的礁石，发出震耳欲聋的响声。头顶有一只海鸥，它在风中盘旋着，大声地尖叫着。

视频使用指南是：让孩子根据这段视频，先列出看到和听到的事物的名称，然后添加一些形容词来描述它们，最后组合这些想法，写一个描写大海的段落。

孩子们可以使用视频中显示的关键词，也可以用同义词，并使用拟人、比喻改进主持人写的句子，来创造属于他们自己的关于大海、海鸥、海浪和岩石的短文。

这样的写作方法可操作性强，具体生动，也非常有创意。

在英国有很多类似的网站，这些网站里有很多学习资源，也有很多写作方法，比如：如何构思一个故事、如何设计故事结构，场景是什么，如何创造新的角色，如何明确写作目的等。

当然，除了丰富的网络资源，英国老师教学方法也很独特，比如让每个孩子准备一个“作家笔记本”，孩子们尽可能多地观察周围的事物，然后描述、分析、记录。

除此之外，老师鼓励学生分享自己的习作。在英国小学写作课堂上，孩子们会相互阅读作文。大家以文字的形式分享见闻，或以分配任务的形式交流新知识，最常见的就是个人展示环节。一学期下来，每一个孩子都有机会展示自己感兴趣的内容。

了解了这些，我大致能猜到女儿课堂上是如何学写作了，期待下次能读到她写的那条龙的故事。

编辑 乔可可 15251889157@163.com