监控·教育

最近，杭州有位妈妈在开学之际提出诉求，希望自己能实时查看幼儿园的监控，看到孩子的状态。园方回复，家长实时查看监控是不被允许的，希望多给老师一点信任，也保护好孩子和老师的隐私。

这条新闻在网上引起了极大争议。家长的诉求可以理解。幼儿园是孩子成长的一个重要场所，可不时发生的幼儿园虐童事件让许多家长担忧孩子的安全与健康。3—6岁的孩子还无法用条理清楚的语言描述自己在幼儿园的状况。因此，安装监控，实时查看孩子的在园动态，成了不少家长的意愿。

可是，装上实时监控，除了给家长吃了颗“定心丸”之外，真的有利于孩子的成长吗？一是没有人会喜欢在别人的监视下工作，监控会增加老师的心理负担，导致行为失真，該说的不敢说了，也不敢批评孩子，对教育未必有益。二是监控会放大一些本来没什么的小问题。幼儿园里孩子多，老师难免有照顾不过来的时候。孩子跌倒了，水倒在身上了，和别的孩子发生矛盾了，都是正常现象。孩子从被父母照顾得无微不至的环境进入集体生活，让他们体会这种变化并慢慢适应，这本身就是成长的一部分。如果一个家长在监控里发现孩子没喝水，打电话给老师，提醒她给孩子喝水;另一个家长在监控里发现孩子没好好吃饭，让老师赶紧去帮忙，不仅老师无法按正常的工作节奏管理班级，孩子也会很难适应。

送孩子上幼儿园的主要目的，就是要让孩子成长。可是安装实时监控，弊大于利。家长既然经过多方比较，选定了幼儿园，就要相信老师，相信孩子。

（作者谭敏，选自《广州日报》2019年9月6日，有删改）

简评

其实要知道孩子在幼儿园是否适应、是否安全，并不是只有实时监控这一种方式。家长平时多跟孩子沟通，通过角色扮演、做游戏等方式，让孩子再现幼儿园的生活;通过多观察孩子上幼儿园的反应，多跟老师沟通，都可以了解孩子在园的状况，还可以增进亲子感情。家长们应放下焦虑，放手让孩子去成长。