强化实践教育环节，培养创新型人才:以承德石油高等专科学校机械工程系为例

韩彦龙

(承德石油高等专科学校 机械工程系，河北 承德 067000)

培养学生的创新创业能力是高职院校的重要任务[1-3]。为适应国务院“中国制造2025”对智能制造创新型人才的紧缺需求，承德石油高等专科学校机械工程系秉承“工艺非学不兴、学非工艺不显”的办学理念，积极开展大学生创新发展行动，组织师生参加金砖国家技能发展与技术创新大赛、机械制图与构型能力大赛、机械创新设计大赛及“挑战杯”等创新创业类实践大赛，以赛促教、以赛促学，在培养大学生创新能力和提高实操技能方面取得了显著成效。

1 将创新创业教育融入到人才培养方案

承德石油高等专科学校十分注重学生创新创业素质的培养，机械工程系悉心研讨、精心谋划，成立了创新创业活动中心，将创新创业活动常态化。制定了机械工程系学分替代管理制度，购置了慧鱼、制作工具等创新大赛设备，面向全校学生开设“TRIZ技术创新过程与方法”课程，将创新创业教育纳入机械工程系学生培养方案，在课程教学中引入创新创业内容，加强学生创新意识，提高学生创新素质。

2 加强创新创业师资队伍建设

机械工程系先后选派10位教师参加了“河北省创新方法应用推广与示范企业培训班”，机械工程系教师还承担了河北省科技厅的“TRIZ创新方法在承德市装备制造业中小型企业的推广与示范”和“ 承德市创新方法推广应用服务基地”等科研项目。此外，机械工程系教师成立了创新方法推广团队，面向全校学生开设“TRIZ技术创新过程与方法”选修课。派出5位教师赴南昌参加大学生创新设计大赛交流研讨会，听取经验丰富的专家解析全国大学生机械创新设计大赛主题，交流机械创新设计大赛经验及注意事项，为以后机械新创设计大赛的顺利举办和参加提供师资保障。

3 创建创新创业教育孵化基地

为实现职业教育与行业、企业资源共享，促进校企优势互补，加速技能型人才培养，承德石油高等专科学校成立了由多家企业组成的“承德装备制造职业教育集团”，并制订了“承德装备制造业职业教育集团章程”。机械工程系教师与学生合作的“管道机器人”、“连杆智能输送装置”等项目入驻承德和合众创空间，并获经费支持。充分利用学校资源，购置机械创新设计大赛专用设备，配备具有丰富参赛经验的教师，筹建大学生课外科技创作室，并面向机械工程系学生开放。创作室制订了全面的安全、卫生、设备管理与维修等规章制度，完善了创新大赛科技创新竞赛组织流程、监督制度，并制定了合理地奖励政策。同时，机械工程系每年在全校范围内举办一届大学生创新创业大赛，并定期举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。科技创作室的指导教师将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程，改良教育教学方法，并为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划。

4 以赛促教、以赛促学，成果显著

4.1 金砖国家技能发展与技术创新大赛

机械工程系3D打印团队的作品在68所高校、25位南非与俄罗斯等国际选手的84个作品中脱颖而出，夺得金砖国家技能发展与技术创新大赛创意赛一等奖。3D打印团队还在三维扫描与逆向建模获得团体赛三等奖、在正向创新与3D打印比赛中荣获国际友谊赛三等奖，指导教师也获得“优秀指导教师”称号。承德石油高等专科学校机械工程系智能制造团队在“智能制造生产线运营与维护”赛项中取得了团体二等奖和最佳文明奖的优异成绩，学校在大赛上签署协议，正式成为第二批“一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟”成员单位。

4.2 机械创新设计大赛

机械创新设计大赛旨在培养大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神、动手能力和工程实践能力。参赛学生针对实际需求通过创新思维、机械设计及工艺制作等完成作品。大赛的举办有效地吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为更多优秀人才脱颖而出缔造条件。

机械工程系在创新大赛中获得了耀眼成绩，禹顺如、韩康达等同学的作品“硬币清分机”和魏松、高春生等同学的作品“全自动硬币分拣计数机”均荣获2016年河北省大学生机械创新设计大赛一等奖；禹顺如同学申请实用新型专利一项并发表专业论文一篇。

4.3 制图与构型能力大赛和三维设计大赛

机械工程系自建系以来，制图教研室就有着优良的教学传统，教师团队多年来致力于机械制图课程的教学与研究。机械工程系王冰老师的“机械制图及建模”课程被评为国家级精品课。此外，经过师生的共同努力，制图大赛也取得了丰硕成果。2015—2017年三维设计大赛和制图与构型能力大赛获奖统计如图1所示，机械工程系加大三维设计大赛的参与力度，获奖人次有逐年上升的态势。制图与构型能力大赛获奖也收获颇丰，特等奖和一等奖的获奖人次逐年增多。

学生获得大赛奖项的同时，承德石油高等专科学校也获得了很多团体荣誉， 2015—2017年团体奖项统计如表1所示。

4.4 “挑战杯”

“挑战杯”是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。为进一步提高大学生综合素质，培养创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神，加强学生动手能力培养和操作技能的训练，机械工程系组织学生参加各届“挑战杯”，配备大赛经验丰富的教师指导。指导教师精心指导，参赛学生团队协作，苦心思索，认真备战，取得了优异的成绩。

表1 2015—2017年团体奖项统计

表2 “挑战杯”获奖情况

5 展望

机械工程系高度重视高等职业教育创新发展行动，组织师生积极参与创新创业类实践技能大赛，为大学生创新思维的培养、实操能力的提升提供了平台。在大赛过程中，师生相互探讨，苦心钻研，逐步完善参赛作品，力求完美。参赛选手之间相互交流心得，开拓眼界，在不断积累创意的同时，也培养了丰富的实操技能，促进创新思维的形成。指导教师从大赛中积累了丰富的创作经验，并将大赛实例融入到课堂教学，生动、鲜明，有助于学生创新思维的形成[4]。完善机械创新设计实验室的建设，积极组织实验教师参加创新类培训，提升教师的专业素质；完善创新工作室的制度管理，成立大赛专项人员课题组，致力于大赛的筹备工作；传承制图大赛及“挑战杯”等的优良传统；更加注重创新实践大赛的参与广度和深度，动员更多的师生参与，争取做到更专、更精、更深、更广，为创新型人才的培养贡献力量。