基于可刷卡存壶项目解决高校水房建设问题

艾星 王璞

【摘 要】现阶段，在我国的各大高校，学生在水房丢失水壶的现象层出不穷，水壶的丢失使壶的主人有水接不到，引发报复性“偷拿”别人水壶，恶性循环的情况。被偷壶者买新壶，不仅造成学生及家长经济上不必要的损失，更是致使高校学生思想道德的滑坡。所以我们提出高校水房建设——可刷卡存壶项目，建立可刷卡存壶处，致力于降低高校水房丢壶现象。

【关键词】高校水房；丢水壶；刷卡存壶

一、引言

（一）问题的缘由

经调查，各个高校丢壶现象愈演愈烈，更有人说“没掉过开水瓶，也算上过大学”，丢热水壶已成为校园的家常便饭，所以丢壶现象在高校成为一个不可忽视的问题。接水处热水壶的随意摆放影响学校的整体形象，如何有效管理水房应该成为学校改善基础设施的重点。

该项目旨在最大化降低大学校园丢水壶的现象。以减少学生不必要的开销。建立高效存壶专柜，使水壶放置井然有序；可申请公众号，在公众号中推送二维码，方便取壶，制度明确。该项目若正式实施，减少了丢水壶现象，从而减少偷壶恶性循环的现象，有益于降低学生及家庭的经济负担，更有利于提升大学生的道德素养，一举多得。

（二）项目实施的目的、意义

1.目的。水壶的丢失导致学生接水不便，而丢壶使学生以及学生家长经济上不必要的损失，再加上引起的恶性循环令学生的文化素养缺失，对于存壶处的设立，可降低高校丢壶率，减少学生多余开销。

2.意义。对学生而言，方便接水，减少了多余开销，减轻家庭负担；对学校而言，提高了对水房的有效管理，从而提升了学校的整体面貌；对于社会来说，提高了国民的整体素质。

二、高校水壶丢失现状研究

在许多大学中，大多使用公共水房，这样对于大学生来说，水壶就成为了生活的必需品。但是在大学生活中，丢水壶现象非常普遍，已经引起大学生们的高度重视。那么为什么我我们的水壶会丢失呢？根据我们在学校水房附近的调查，水壶数量变化情况大致如下：

（一）水壶数量调查

1.放空壶高峰期调查：在周一至周五每天早晨的8：00上课之前；中午14：00上课之前；晚上19：00上晚自习之前这三段时间，是学校学生往水房放空水壶的高峰时期。而其他时间段，比如周内上课时间，周末全天时间，一般这种时间段只有少量学生间间断断在水房放置水壶。

2.接水高峰期调查：在水房放完空水壶后，接水高峰期一般在放学时间段，比如早晨的一到四节课下课后的12：30左右，下午五到八节课下课后的18：30左右，晚自习结束后，21：00左右。这些时间段内，大部分学生在没有课的情况下，会选择把接满水的水壶从水房提走。在接水后，70%左右的学生会选择将壶提回宿舍；16%左右的学生将接满水的壶暂放一段时间会将水壶提回宿舍；4%左右的学生由于种种原因将水壶放在水房过夜。

（二）丢壶现象调查

从学校对于水房的建设来看，学校水房的设施不全，监管不力，对于偷壶的人的行为丝毫没有做出惩罚。另外，大学校园经常有校外人员出入，很难保证不出现顺手牵羊的现象。根据我们对丢壶者的访谈调查：

首先，丢壶现象多发生在傍晚18：30和晚上21：00左右。其次，丢失的水壶多为已经接满水的壶，其中“隔夜”的水壶以及在水房放置时间过长时，更容易丢失。

三、研究内容和拟解决的关键问题

（一）研究内容

基于在高校频发的丢壶现象的缘故，加上考虑便携存壶的要求和互联网的大浪潮，我们初期将产品定位于服务在校大学生。

在学校接水处寻找适当的场地，进行实地考察，为存壶处的设立提供地方。配合学校即将开始的一卡通，建立一个可刷卡存壶处，提供放壶柜子，以解决丢壶这一问题。

（二）关于我们的产品

形状颜色统一，类似于超市存物柜的摆放。采用密码锁将学生水壶锁在其中，利用学校一卡通或者手机二维码，采取实名制放壶、取壶。一人对应一壶一柜，有专门人员看护水房，在专门人员工作时间，学生随时可以申请办理自己的存壶柜，也随时可以注销不用的存壶柜。若柜子长时间不用，则工作人员可以消除原存壶人的信息，以方便其他同学存壶。

综上所述，可扫码存壶处解决了高校水壶的存放问题，同时也遏制了丢壶的现象。

（三）解决的关键问题

现阶段高校频发丢壶事件，有许多学生反映出现“拿错”现象，而这种现象已经影响我们的生活，学校应进行有效宣传，建设存壶处，让学生自愿持卡进行存取壶。

四、项目实施方案

（一）通过互联网对学生进行问卷调查，收集意见，从而达到宣传的目的，让学生了解这一关于丢壶现象的解决方案，设立存壶处。

（二）制定可行性方案，進行市场调研，深入了解可刷卡存物柜的价格，对可提供产品的厂家进行交涉，确定可实现的购买方案。

（三）运营模式

前期调研：通过互联网对学生进行问卷调查，收集意见，从而达到宣传的目的，让学生了解这一关于丢壶现象的解决方案，设立存壶处。

项目设计：制定可行性方案，进行市场调研，深入了解可扫码存物柜的价格，对可提供产品的厂家进行交涉，确定可实现的购买方案；申请微信公众号对扫码存壶处进行宣传，并推出二维码方便学生进行存壶。

项目试运行：将我们的项目成果投放高校进行试运行。

项目调整：依据试运行的结果，对项目的结构进行调整。

（四）学校的支持

1.学校接水处可提供场地基础。

2.利用互联网进行对存物柜的市场价格，以达到合理的目的。

3.利用学校广播站进行宣传。

4.对于在校大学生丢壶现象急待解决，扫码存壶处的设立会赢得大学生的喜爱。

五、结语

综上所述，我们的高校水房建设——可刷卡存壶处项目，具有一定的理论意义和实践创新意义。可刷卡存壶柜，设立在高校水房，接水存壶，扫码刷卡，安全可靠并且能有效降低丢壶情况，争取在未来，高校学生远离丢壶困扰，提高大学生思想道德水平。本课题规划较为规范，具有较强的可执行性。

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