创新教学方法 提高教学质量

郭正

摘 要：新课改是适应时代潮流的表现形式，现代教师的教育方式、思想、理念同样要跟上时代的脚步，虽然传统的教育方式终究将被淘汰，但是其中的基本思想理念仍然值得我们继承，因此在新时代下，要将传统教育方式与多媒体技术相结合，二者优势互补，相辅相成。我们要培养祖国的花朵，努力学会文化知识，提高文化素养，为祖国的崛起和繁荣复兴，贡献一份自己的力量。

关键词：小学语文;教学方法;创新;提高质量

一、培养学生的小学语文学习兴趣

兴趣是最好的老师，激发学生的语文学习兴趣，提高学生学习的积极性，化被动为主动，提高学习效率，帮助学生坚持不懈地学习语文。如何培养学生的语文学习兴趣成为我们研究的重点，学好语文知识除了一本好教材之外，还需要高效的学习效率，那么如何才能在简短的几十分钟中激发学生的学习兴趣呢？教师需要做到以下几点：第一，改变传统的教育方式，渲染课堂气氛语文课堂学习的传统方式为：读一读、写一写、背一背，教师按照课本念，现在这些远远满足不了学生的需求。教师应当转变传统的教学方式，采用幽默风趣的教学方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。第二，鼓励学生与教师进行互动课堂是由教师与学生共同组成的，教师应该多为学生创造机会，让学生参与到课堂教学中，实现与教师、与同学之间的互动，鼓励学生踊跃发言，提高学生学习的积极性。第三，建立良好的师生关系良好的师生关系可以减少学生的逆反心理，教师不再是远远的，而是我们的好朋友，只有交流增多了，感情才能深厚，才会对教师的话产生兴趣，提高课堂效率。

二、引进先进的教学设备

新课标是适应时代发展的产物，教师要跟上时代的脚步，采用先进的教学设备进行授课，提高教学质量。利用传统的黑板和粉笔教学，教师将大部分时间浪费在板书上，不但无法激起学生的学习兴趣，而且浪费了大量的时间，课堂效率低下。教师要运用多媒体技术，将板书以多媒体的形式放映出来，不但激发了学生的学习兴趣，而且提高了课堂效率，实现传统教学与现代技术的完美结合，激发学生的学习欲望。教师在讲课的过程中，将语文知识通过多媒体技术，以声音、图像、文字等形式展现出来，让知识更加立体、多面、生动。

三、培养学生养成良好的学习习惯

细节决定成败，有的时候只是很小的一个行为，结局可能完全不同，说习惯决定一个人的命运也不为过。小学生现在还是一张白纸，从小培养学生养成良好的学习习惯，在以后的学习中不但轻松自在，而且使学生受益匪浅。为了培养学生养成良好的学习习惯，我们应该着重培养学生以下幾个方面：第一，大声地朗读课文一日之计在于晨，早上是我们头脑最清醒的时候，也是记忆力最佳时段，要大声地朗读课文，培养语感，积累语文知识，为以后语文的学习奠定了基础。大声地朗读课文，还可以锻炼学生的发音和口才。第二，多读书鼓励学生多阅读课外书籍，古今中外的名著都可以涉猎，同时培养学生的自学能力，让学生感受到语文的博大精深和历史渊源，增强语文素养。第三，养成写日记的好习惯语文的学习是听、说、读、写的过程，最后要落实到写上。通过写日记，不但巩固已经学到的知识，而且提高了学生的语文素养，由于小学生的意志力和持久力较低，因此在前期时我们一定要督促学生写日记。

四、注重小学语文素养的培养

语文的学习是长期积累的过程，因此需要学生和教师长期坚持不懈的努力。我们的语文教育是母语，我们要充分利用好这种优势，让小学生感受到人文知识的熏陶，从而在课堂上形成良好的品质。语文教学要从教材出发，从课文出发，让学生感受课文中的人文精神，这对其心灵影响是长远的。在学好书本上的知识的同时，还要注重实践能力的培养，提高学生语文综合素质，在课堂上要留出一部分时间让学生思考，然后说出自己的感受和体会，这样不但可以提高学生的语文素养，而且锻炼学生的语言表达能力，在课下，鼓励学生扩展阅读。作为语文教师，帮助学生养成良好的语文素养，是义不容辞的责任。

五、合作学习在小学语文教学中的应用

语文的学习不仅仅包括文字上的练习，也包括语言上的交流，而语文的交流更多的是思想的碰撞，而思想的碰撞不仅能让学生的语文水平的到提高，还会培养学生的思维能力，思维能力的培养，对学生的益处却不仅仅体现在语文的学习上，同时也会让学生在学习语文的过程中学会沟通与交流，这样也会让学生在学习中感受到语文的魅力所在。教师在选择合作学习的教学模式时，要考虑到学生的分组问题要合理公平，要学生讨论的内容是否有意义，以及教师对于小组学生表现的评价方式等等，这些都要有一个更为清晰的计划和合理的指导，这样才能使合作学习模式在小学语文教学中更加的合理有效。同时，也要考虑到合作学习模式的多元化，让学生更加的能够接受。

六、让游戏与教学结合

小学时期，学生的天性比较爱玩爱闹，对一些事物也容易产生好奇，教师在教学时会考虑到学生的这些种种因素，而游戏是这个时期学生都比较喜欢的项目，所以教师可以在语文教学中可以将游戏与教学结合起来，让学生在游戏中学习语文，增加语文课堂的趣味，不仅会激起学生的学习兴趣，同时也会改变学生对语文课堂的看法，会发现语文课堂也可以这么的活泼，这么的有意思，从而爱上语文。所以，教师在教学中要善于将游戏运用到教学中，让学生能够对语文的学习产生兴趣。

（作者单位：甘肃省漳县盐井小学，甘肃 定西 748300）