终身体育理念下的中学羽毛球教学改革研究

陈临

摘  要：现如今，随着人们健康意识的增强，越来越多的人认识到培养终身体育意识的重要性。中学羽毛球教学，作为中学体育教学的重要组成部分，对于中学生终身体育意识的培养具有重要作用。因此，本文在分析终身体育思想与中学羽毛球教学现状的基础上，从转变中学羽毛球教学思想，明确中学羽毛球教学目标，改革中学羽毛球教学内容与方法等方面深入研究了终身体育理念下的中学羽毛球教学改革策略，以期为提高中学羽毛球教学效果尽绵薄之力。

关键词：终身体育  中学羽毛球教学  改革  策略

中图分类号：G847                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）05（a）-0008-02

羽毛球运动，具有健身性、娱乐性、游戏性，同时对场地器材要求不高、对运动者身体素质要求不高，基本技能也易于掌握，因此，在我国已经发展成为深受广大学生喜欢的运动项目。随着“素质教育”的推行，中学也越来越重视体育教学的开展，羽毛球运动凭借其易开展性、健身性、娱乐性特点，成为了中学体育教学的重要教学项目，深受中学生的喜爱。但是在中学羽毛球教学的过程当中，羽毛球教师往往只是针对其运动技能进行教学，而没有充分挖掘出这一运动项目所蕴含的游戏性与娱乐性以激发学生的参与兴趣。没有在教授学生技能的同时，培养学生良好运动习惯的养成，因此，影响了学生终身体育意识的形成。在新课程理念的指导下，中学体育教学的目的，不仅是在于提高学生体质、教授学生运动技能，更重要的是要帮助学生养成一个良好的锻炼习惯，使其受益终身。

1  终身体育思想与中学羽毛球教学现状

“终身体育”这一名词，近些年已经成为一个热门词汇，终身体育理念下的体育教学也成为了相关领域研究人员所研究的重点课题。终身体育意识，从字面上来理解，指的就是一个人一生都要有参加体育锻炼的意识，正所谓生命在于运动，随着人们对健康生活追求的提升，终身体育的思想也开始被越来越多的人所接受。

通过调查发现，在新课改的要求之下，中学羽毛球教学，丰富了教学内容、改革了教学模式，对于提高学生的学习兴趣起到了一定的作用，但是在终身体育思想在教学活动中的融合方面还有所不足。由于受传统应试教育的影响，在中考甚至高考的压力之下，无论是学校、老师，还是学生与家长，许多都不重视体育教育，由于重视的不足，羽毛球教师通常也只是选择传统的教学方式，运用讲解示范法来传授学生相关技能，课堂气氛懒散，难以调动学生的学习积极性。而在现代化课改的要求之下，不仅要求学生掌握技能、提升体质，还要养成运动意识，因此，为了提高中学羽毛球教学效果，在中学羽毛球教学当中，必须突出终身体育理念的灌输，要求教师能够在知识、技能、兴趣、保健等多方面教学内容中融入终身体育思想，让中学生可以在这样一个潜移默化的教学氛围中，逐渐养成一个良好的运动习惯，在脑海中养成终身体育的意识。

2  终身体育理念下的中学羽毛球教学改革策略研究

2.1 转变中学羽毛球教学思想

正所谓意识决定行动，因此，在终身体育理念下的中学羽毛球教学改革策略方面，首先应该做的也是转变教育思想。终身体育理念是顺应时代的发展而提出来的，是符合人类社会发展趋势的。中学体育教师必须要顺应社会的发展，順应时代的需求，首先树立起终身体育意识，就以中学羽毛球教学而言，应该在传授学生羽毛球的起源、发展、规则等理论知识以及基本技能的同时，注重学生内在层面方面心理的变化，帮助学生树立起终身体育的思想。教师作为教学的主导者，对于教学效果的实现起到重要影响，因此，学校应该重视对学校体育教师的培训，针对体育教师进行新型教学思想的教育，让“素质教育”“以人为本”“终身体育”等体育教育思想能够深入教师的内心，使其能够在这些思想的指导下展开教学，从而取得更好的教学效果。

2.2 明确中学羽毛球教学目标

终身体育理念指导下所开展的中学羽毛球教学，它是一种更具目的性以及系统化的教学行为，更深层次地明确中学羽毛球教学对于培养学生终身体育观念的目标，成为了中学羽毛球教学改革的主要方向。显而易见，随着人们生活水平的提高以及闲暇时间的增多，人们对健康的需求也越来越高，利用闲暇时间进行健身活动也成为了一种时尚。在这样的前提之下，学校也必须要利用中学生身心发展的关键时期，提高中学生对羽毛球运动的参与兴趣，帮助学生掌握羽毛球运动的基本技能，为中学生终身体育意识的培养打下良好的基础，进而推动这一思想理念在更大范围内的推广，为提升我国国民综合素质打下基础。除此之外，学校还必须从羽毛球教学单一作用的观念中走出来，平衡好中学羽毛球教学的近期效益以及长期效益之间的关系。此处所讲的近期效益，指的是羽毛球教学在学生在校期间所起到的作用，目的在于促进学生综合素质全面提升，确保中学生能够有健康的体魄、良好的心理素质以完成学业;此处所讲的长期效益所指的便是学生在融入社会生活之后，仍然能够自觉、主动地进行体育锻炼。因此，必须明确中学羽毛球教学目标，实现中学羽毛球教学近期目标与长期目标的平衡。

2.3 改革中学羽毛球教学内容与方法

第一，从中学羽毛球教学内容来讲，学校应以提升学生体质为核心，在遵循因材施教的原则上，开展形式多样，更容易让孩子接受的羽毛球教学内容，虽然说羽毛球是一项竞技体育运动项目，但同时也具有健身性、娱乐性等特征，因此，教师应该努力挖掘其中所蕴含的游戏性来丰富教学内容。同时，必须明确的是，理论知识对于终身体育意识的形成也具有重要影响，因此，应改变传统的重技能、轻理论的教学内容安排方式，在教学过程当中，增加理论知识的讲解，讲解羽毛球起源与发展、羽毛球文化、羽毛球赛事欣赏、羽毛球健身价值、羽毛球运动损伤等方面的知识，让学生对这一运动项目有更深层次的了解。当然，任何一种体育观念的形成都不是一蹴而就的，它是一个慢慢积累的过程。所以，需要教师有耐心，细心指导与讲解，以丰富学生的理论知识、以提高学生的运动技能。

第二，从中学羽毛球教学方法改革来讲，应做到以学生为主体，创新教学方法，针对学生所存在的差异性，积极运用分层次教学法;为了提升学生的综合能力，积极运用合作学习教学法、自主探究教学法等。总之，应尽可能地提升学习的参与动力，让学生有参与意识，主动学习，从而能够自觉地利用课余时间参加体育锻炼，养成良好习惯，培养终身体育意识。

3  结语

在“素质教育”的背景之下，针对传统中学羽毛球教学进行改革成为必然趋势。为了更好地实现中学体育教学的长远效益，则需要将终身体育理念融入教学过程当中。在终身体育理念之下，就要求我们通过丰富教学内容、改革教学方法等一系列措施来促进学生终身体育意识的养成。

参考文献

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