搭建教工党员发挥育人作用载体平台的探讨实践

胡化坤　杜洪涛　李昂　刘真真

摘 要：发挥高校教工党员模范作用是新时期党建工作的重要组成部分。党中央提出新时期政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格党员标准新理念，强调了新形势下提升党员发挥作用的重要性。在基层党支部由建在专业上向建在学科上转变过程中，搭建新时期教工党员发挥育人作用的载体平台，具有很强的现实意义。

关键词：高校教工党员 发挥作用 载体 实践

一、党组织和党员的现状及问题

要办好人民满意的高等教育，完成立德树人使命，是新时代高校党建工作的重要内容，也是新时代赋予高校党员的历史使命。学院现有13各党支部，其中教职工党支部9个、学生党支部4个，党员占教工总人数的60%，女教工党员占党员数的38%。学院长期把教工党支部建在专业上、学生党支部建在年级上的局限性，致使基层党建工作面广、头绪多而事务性工作繁杂、基层党委的政治保障削弱、基层党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用发挥不够充分，党员作用发挥载体有限，诸多因素影了响党建工作的开展。[1]

二、党员作用载体的内涵

党员发挥作用就是带头学习、争创佳绩、服务群众、遵纪守法、弘扬正气，在工作、学习和生活中做表率，做给群众看，带着群众干。载体的含义在现代汉语词典中是科学技术上指某些能传递能量或运载其他物质的物质，泛指能够承载其他事物的事物。本文教工党员发挥作用的载体，主要指发挥教工党员模范作用的组织机构、人才培养、科学研究、文化传承等方面的环境和条件。[2]

三、探讨构建党员发挥作用载体平台与实践

实现两个“一百年”奋斗目标，关键是办好人民满意的教育，培养更多社会主义建设者和接班人。本文结合工作实际，立足立德树人，探讨充分发挥党员教师作用载体平台，发扬团结协作精神，实现中华民族的伟大复兴。

1.构建学习载体平台，激发党员奋发向上的内生动力。为提高学习效果，在深化“两学一做”学习教育活动中，搭建了党建“两微一端”学习平台。党建“两微一端”学习平台利用网络资源，实现了学习全覆盖，提升了党员学习的主动性、时效性。学习方式坚持正面教育和反两教育相结合，红色基地传统教育与改革开放40年巨变现实教育相结合，克服了以往学习缺乏吸引性、载体单一、学习积极性不高，学习质量和效果不佳的问题。理论学习增强了党员工作的预见性、科学性、考虑问题的主动性，党员激发出昂扬锐气和浩然正气，营造了干事创业的良好氛围。

2.构建过硬党支部组织载体，发挥战斗堡垒作用。 党支部是党的全部工作的基础，团结带领党员发挥先锋模范作用。党的十九大提出把党建设成坚强有力、人民衷心拥护、朝气蓬勃的马克思主义执政党，关键在党、关键在人。为确保党领导的核心地位，抓住党建带头人、学术带头人（“双带头人”）培育工程契机，结合党支部到期换届，按照思想过硬、组织过硬、班子过硬、业务过硬、作风过硬、保障过硬标准，加强过硬党支部建设。选拔了懂党建且业务本领强的人选担任党支部书记，实现了党支部成员的知识化、年轻化。“过硬党支部”建设得到加强，党支部成员素质有了很大提高；同时党支部达到有活动场所、有门牌标识、有制度上墙、有学习资料、有培训计划、有组织保障“六有”标准。党支部教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的“3+4”职责得到彰显，基层党建水平显著提升。

3.构建智慧党建平台，党建信息化永葆党员先进性。构建党委委员、党支部书记、党支部、党小组等“四级”党建智慧平臺，具有“短精活”“快新准”的特点，能及时释放“指尖”上的正能量，信息化推动了党建工作标准化，“智慧党建”使党员学习、支部活动、宣传教育、组织关系转接等工作在网络中实现，能够资源共享、相互协作，使党建工作上水平。各级党组织把规定的学习材料和内容发送至信息终端，以快捷的速度、简便的方式在全体党员中普及；各支部典型案例及时在智慧党建平台传送，使党员学习典型，能够向身边的榜样看齐，使党员学有方向、追有目标，起到了激励先进，鞭策落后，永葆党员先进性的目的。

4.构建教学、科研两个团队平台，筑牢立德树人根基。为解决教学、科研基础薄弱问题，立足教学立院、科研兴院、人才强院、文化筑院跨越发展实际，探讨培养教师团队意识，构建了稳定的教学、科研团队，营造浓厚的学术氛围。学院整合了课程基础较好的6个教学团队，成员中党员占比65%。围绕国家乡村振兴战略和省新旧动能转换重大工程，组建了水利工程与土木工程2个学科方向13个科研团队。13个科研团队带头人11人是党员，成员中党员占比68%。一年来教学团队2名教师获得学校年度讲课技能比赛二等奖，1名教师获得讲课技能比赛一等奖，1名教师获学校“最美教师”提名奖，1名青年教师获得全国水利讲课大赛特等奖；获得2个校级教学成果二等奖；投入使用5门慕课，教学质量稳步提升。科研团队1项国家自然科学基金重点项目进入会评答辩最后阶段，获得国家自然科学基金面上项目1项，省重点研发计划项目3项，省自然科学基金项目2项。1项成果获山东省高等学校科学技术奖三等奖（第一位）。科研到账经费超过1200万。

5.搭建党员班主任模范作用平台，引领学生全面发展。班主任是学生的良师益友，是学生成长的“引路人”，发挥着榜样、引导、管理、桥梁等作用。学院从政治素质、业务能力、品德修养等环节严格把关，共聘任77个班主任，其中党员占比79.2%。2018级19名班主任，16名党员，其中建筑环境与能源工程专业1班班主任是副校长，这是学校加强班主任队伍建设的重要举措。他们深入到学生班级、宿舍、活动场所，一心扑在工作上，成为辅导员的得力助手、班级活动的组织者、参与者，成为学校、家庭、社会教育的协调者，在学生成长成才中发挥着非常重要的作用。

参考文献

[1]刘承磊，陈昊鹏，张会.“1342”构建大学生党员模范带头作用新载体[J].教育教学论坛，2018，（21）：6-8.

[2]王泽兵，黄钢威，肖珂.争先创优活动视野下的高校师德建设[J].四川师范大学学报：社会科学版，2011（5）：81-86.

作者简介

胡化坤（1969-），男，汉族，山东菏泽人，副教授，硕士，山东农业大学水土学院，研究方向：党建与思想政治工作.