基于.net的课件系统的设计与研究

柳原

摘要：基于.net的课件系统就是借助现代传媒技术构建的一种应用系统，它具有网络化、现代化等特征，突破了时间、地点的限制，能够调动学生“学”的积极性，提高教师“教”的有效性。该文中，笔者概述了.net技术，并探究了基于.net课件系统的设计。

关键词：课件系统;.net技术;系统设计

中图分类号：TP3      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）14-0048-02

在信息网络技术飞速发展的今天，网络教育已然成为学生学习的新途径，而相比较而言，网络教具突破了时间与地点的限制，丰富了教学的方式方法，为学生提供了丰富、多样化的学习资源，满足各层次学生的学习需求，同其也削弱了教师的引导与指导作用，对学生的自控能力提出了更高的要求。目前，网络教育一般会借助课件系统得以实现，而基于.net课件系统的设计，必须要贯彻以生为本理念，进行科学、合理的设计。下文中，笔者概述了.net技术，并探究了基于.net技术的课件系统设计。

1 .net技术

.net是为了解决互联网应用过程中普遍性问题而预设的基础设施，它主要有四个部分组成，分别为Windows .NET Framework、开发工具、服务器以及客户端软件。通过查阅文献、访问学者等方式发现，.net是一个理想化的未来互联网环境，其被认定为可以作为平台支持下一代互联网的可编程结构，更重要的是它的终极目标就是，实现用户随时、随地按需查阅。所以，在新时期背景下，将其应用于教育领域，制作课件系统，不仅能够丰富学生的学习资源，提高学生学习时间的利用率，同时还有助于真切地落实因材施教，促使学生按需查询。可见，将.net技术用于课件系统设计中，构建现代化、智能化、网络化的课件系统，具有一定的必要性与实践意义。

2 课件系统设计与研究

课件系统能够为师生提供良好的学习平台，不仅能够调动学生学习的积极性，促使学生按照需求查阅、学习，同时还能够提高教师的教学质量与水平，促使其制作课件的能力得到逐步提高。相比较而言，无论是C/S模式还是B/S模式，都有其独特的优势与不足，而为了提高课件系统的性能，笔者考虑将C/S模式与B/S模式有机结合起来，构建混合模式的信息模型。混合模式的信息模型，只要是浏览器合法用户都可以轻松查阅与使用，具体来讲就是：对于C/S部分，用户可以通过专用的客户软件直接向数据库服务器发出请求，并完成相应请求，而对于B/S部分，用户通过浏览器[→]Web服务器[→]相应Web应用程序[→]数据库服务器，并完成相应操作。而这里需要注意的就是，无论是C/S部分，还是B/S部分，使用的数据库服务器是同一个。在网络应用层，本系统采用“三层模式”的体系结构，实现了课件系统，即B/S模式。这样不仅能够加快访问的速度，还有助于提高数据的安全性，较为适合发布与查询课件。

2.1 课件系统的结构设计

2.1.1 功能结构

课件系统大致可以分为注册登录、课件点播（查阅）、评价、辅助以及管理这五个模块，其中辅助模块由主要有3方面组成，分别为：在线论坛、在线批注以及收藏。结合图1发现，课件系统的服务对象主要就是教师与学生，而为了确保课件系统的功能与性能，还设定了一个“管理员”。除此之外，该系统中出现了四个数据库，分别为：用户数据库、课件信息库、评价信息库以及其他数据库。其中，用户数据库，能够为抓住用户特征提供客观、真实的资料，对课件信息数据库起到了指明方向的作用;评价信息库，能够及时了解个用户的反馈，进而提高系统的针对性与服务质量。因此，设计课件系统的功能结构时，要充分考虑师生需求，而不能够仅仅凭借臆想进行设计，同时还要针对服务对象，构建不用的数据库，便于为用户提供有针对性的服务，提高系统了服务质量与服务水平。

2.1.2 拓扑结构

.net课件系统的拓扑结构主要有三部分组成，分别为服务端、网络通信以及客户端，而笔者设计课件系统的拓扑结构如图2。结合图2发现，Web服务器能够实现对课件在线观看以及搜索查询;数据库服务器能够有效地管理广大用户的信息数据，同时也能够管理好课件相关的信息，提高了数据信息的安全性;流媒体服务器主要的职责就是教学视频，实现了现场直播教学;而网视宝的主要职责就是搜集、处理、传输数据;无论数中心交换机还是交换机，它们的职责基本雷同，主要就是负责网络的通信功能。

2.2 用户控件设计

众所周知，结合用户特定目的进行控件开发，能够提高使用的效率，避免浪费，而本课件系统的用户控件主要是从三个方面着手，分别为：Admin、User以及课件，具体为：

2.2.1 Admin 控件

Admin 控件涉及的控件较多，而其中有三个较为重要的控件，分别为BBSCheck.ascx、ClassLesson.ascx以及UserAll.ascx，其中BBSCheck.ascx控件的主要功能就是完成管理员对在线论坛的审核、删除等工作;ClassLesson.ascx控件的对象就是课件，而主要进行上传、修改、设置以及分文别类等工作;UserAll.ascx控件的对象就是用户，而主要进行分组、权限以及审核等工作。

2.2.2 User控件

User控件涉及的控件同样具有多样性，而笔者设计的控件，概括如表1.

2.2.3 课件控件

课件控件主要有Answer.ascx、BBSList.ascx、BBSView.ascx、Post.ascx、LessonMenu.ascx、LessonTree.ascx、Search.ascx以及View.ascx等控件，而这些控件都拥有独特的职责，各司其职，才能够确保系统正常运作。

3 结束语

课件对于教师“教”与学生“学”都有着不可忽视的作用，然而在信息技术与网络技术飞速发展的今天，网络教育已经成为 “教”与“学”的一个重要途径。基于.net构建课件系统，不仅能够对学校的课件资源起到一个整个作用，为各位教育工作者提供一个相互学习的平台，更能够为学生提供一个便捷的学习途径，这样不仅能够调动学生学习的积极性与主动性，还能够提高教师的教学质量与水平，同时也能夠提高教师制作课件的能力。课件，构建基于.net课件系统，具有一定的必要性与实践意义。

参考文献：

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【通联编辑：张薇】