基于学生能力培养的小学语文教学探究

张春艳

摘要：随着社会的不断进步和发展，学生的能力培养已经成为近几年教育界关注的重点内容，对于学生能力的培养不仅成为当下教育工作者的重要课题，更是适应整体教学环境的基本要求。小学语文是小学生掌握基础知识的前提，语文教学的目的就是对于学生的能力培养，能力的培养可以有效的提高学生的学习能力和对知识的应用能力以及自主学习的能力，本文对小学语文教学的现状进行了简要地分析，提出了培养学生能力的几点策略，仅供参考。

关键词：能力培养;小学语文;教学方法

小学语文作为基础教育当中的重要组成部分，是每个人一生教育当中的重要组成部分，培养学生语文的能力是学好其他任何一门学科和科学的基础，因此，教师在语文教育当中扮演着重要的角色，教师应该不断的创新自身的教学方式和方法，进而培养学生们的各方面能力。这些能力包括：听说读写的能力、语言表达的能力、思维能力、观察能力、自主学习的能力以及创新能力。教师的任务不仅仅是对知识的传授，还要以学生为主体，培养学生各方面的能力，这些能力的培养成为促进学生发展的重要措施。

1.小学语文教学的现状

1.1教学模式陈旧，教学方法欠佳

目前在小学语文教学过程当中，存在着一个普遍的问题，就是大多数小学语文老师的教学观念依然很陈旧，要知道，对于小学阶段的学生而言，除了家长以外，教师的思想言行都会潜移默化的影响着学生的思想和行为。很多教师在课堂上依然采用的是传统的整堂课贯穿讲授的模式。这样的教学模式会促使几乎所有的教师都会在规定的时间内完成最基本的教学任务，但是对于学生能力的培养几乎为零。因此想要提高学生的综合素质和对学生能力的培养，就要加强师资队伍建设。但是在现阶段，部分教师的专业素质仍然不高，年长的教师依然沿用传统的教学方式，教学方法欠佳，大多是有问题解决无问题不管的工作态度。导致学生接受的学习知识多，而表达学习的机会少，这样严重限制了语文课堂教学的向外延伸。

1.2教师教学思想落后，课堂气氛沉闷压抑

教师的课堂设计对于学生的基础知识的教学考虑的多，例如：识字、写字、造句等基础知识。每堂课都是反复的强调和重复学生对于基础知识的掌握程度，长此以往的这种教学方法，会导致学生的精神长久处于松懈的状态，对语文的学习兴趣很难提起，在课堂上也更容易分散注意力。有些教师要求严格，采取随堂提问的方式，对于答不上来的同学采取挖苦、罚站等解决方式，更加使学生失去了对于语文学习的兴趣，导致学生心理过分紧张、压抑，学习状态不佳。并且很多語文教师认识不到语文学科的广阔性，照本宣科的成分较多，没有将语文和其他学科紧密的结合在一起，导致课堂枯燥，课堂气氛压抑。

2.小学语文教学中对学生能力培养的有效措施

小学语文教师在组织教学的过程中，一定要充分注重对学生能力的培养，将能力的培养渗透到教学的每一个环节当中去，让学生在语文学习的过程中既能掌握知识还能促进自身能力的全面发展，但是现阶段的语文教学存在着一定的问题，这些问题直接影响了学生的综合素质的发展，需要引起高度的重视。

2.1小学语文教学中对阅读能力培养的有效措施

很多小学教师在对学生阅读能力的培养上都是要求学生大声的朗读，很多小学生朗读的语调平淡，只有朗朗的书声而严重缺乏朗读的美感和语感，因此，教师对学生的阅读要求不应该单单要求声音的洪亮，还要注重朗读技巧方面的传授，让学生有感情的朗读课文，将自身的情感融入到作品当中，进而促进阅读能力的提高。教师在进行示范的时候也要提供良好的示范引领，课后还要对学生进行朗读指导，这样长久的引领对提高学生的整体阅读能力有很大的帮助。

2.2小学语文教学中对自主学习能力培养的有效措施

在新课程改革的背景下，未来的教育理念已经把教育的对象变成自己教育自己，别人的教育必须成为自己的教育。教育模式已经由传统的应试教育向现代的素质能力教育模式转变，因此在小学教育中应该大力激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。要知道，兴趣是最好的老师，是学生学习的重要心理动机，有了学习兴趣才能有主动性和积极性。因此在课堂教学中，教师应该创设一种幽默的课堂气氛，让学生从中感受到快乐，被感染和激励，从而主动学习，同时还可以创设一些学生喜闻乐见的教学场景，激发学生大胆发言，敢于说出自己的想法和观点，善于发现问题，在学习中去领会去探索，这样就更好地将学习从要我学转变成了我要学，因此教师要激发学生的探究兴趣，最终让学生养成自主学习的能力。

2.3小学语文教学中对学生创新能力培养的有效措施

在经济高速发展的今天，社会对创新型人才的需要在不断增大。因此，我们就应该从小学抓起，激发学生的好奇心，培养学生的创新意识。传统的教学模式已经不适应当今社会的发展需求，教师已经不再只是单纯的依赖板书来对学生进行知识的传授，更多的是在教学方式上开展教学创新。教师要营造课堂氛围，为学生打造想象的空间，鼓励学生积极进行想象，大胆的说出对于课文的理解和问题，教师对于学生提出的问题进行正确引导，这样能够增加他们对于课文的理解，对于培养学生的创新能力是非常有意义的。创新是人类进步的源泉，没有创新，人类就不会进步，在竞争激励的社会当中，只有把学生培养成为创新型人才才能适应社会发展的需求。

结语

小学生在各方面都处于发展阶段，是很多基本能力形成的重要阶段，在这个阶段对于小学生能力的培养是十分重要的，可以为他们将来的成才打下坚实的基础。小学生能力的培养和提高是一个潜移默化的长期过程，因此小学语文教师在进行教学的过程当中要多创新教学方法，以学生为中心，大胆创新，让学生真正的成为学习的主人，坚持“以人为本”的教育理念，让学习语文的课堂成为发展和培养学生能力的场所，将他们培养成为综合素质较强并且适应社会发展的综合能力型人才。

参考文献：

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