地理信息技术与中学地理教育研究

陶学乾

摘要：随着社会和时代的不停发展，地理信息技术也得到很大的提升，现如今很多领域都在运用地理信息技术来辅助自己发展，特别是对于教育行业来讲，它已经是中学地理教育不可以缺少的一部分了。很多地理的教育工作者为了更好的收集与地理相关的信息资料，不得不改变自己传统的地理教育方法和教学理念，一步步的寻找最好的教学手段，来帮助学生学习地理。本篇文章将要以地理信息技术作为基础展开讨论，分析地理信息技术与中学地理教育结合的优势，了解两者之间的关系，并且提出一些两者相结合的有效方法。

关键词：中学地理教育;地理信息技术;有效方法;重要性

一、地理信息形象化

时代在不停的前进，因此很多教师在运用地理信息系统时，会发现很多的地理信息数据存在着老化或者是缺失等现象，特别是对于作为地理语言的地图上。课本更新的慢，因此很多传统的地图都无法得到及时的更新，学生很难接收到最新的地理消息。但是这些问题地理信息技术都可以很好的进行解决，它可以将最新的地图展现在学生的面前，帮助教师进行高效授课。但是为了地理信息技术更好的运用到地理学习上，不仅教师要努力学习，学生更好努力学习。这个时候就需要教师与学校进行商定，完善学生的地信息技术的课程，或者是尽快的完善相关的教材，制定出更适合学生学习的地理信息技术教材。并且教师在教学时大部分都是讲地理知识转变为彩色的图片或者是视频等形式展现给学生，这样的授课方式可以进一步的加深学生的印象，帮助他们更好的掌握在课堂中学习到的知识。

例如，教师在进行地理教学时，要不断的进行学习，学习最新的地理信息技术软件，让更多更好的技术可以运用到地理的教学中。当学生学习遇到课本上的重难点时教师也可以用图片的方式进行展现，不再需要学生艰难的进行想象，让教师的地理课堂有更好的教学效率。学校还要对任课教师进行一定的培训，提高他们的地理信息教学水平，不与时代的发展脱轨。

二、激发学生的学习兴趣

对于学生来讲兴趣是他们最好的老师，当学生对这门课程产生兴趣时他们会积极主动地进行学习，不再需要教师的督促，从被动学习变为主动学习，在学习中长大新的乐趣。因此教师为了让学生更认真地进行学习，就需要先激发学生的学习兴趣，只有这样学生才会对地理产生热爱之情，这个时候地理信息技术的出现在地理课堂上就可以很好的激发学生的学习兴趣。教师在授课时可以利用地理信息技术，更生动地展开教学，如借助多媒体、地址地图等等方式，让地理知识变得更加生动有趣，从而让学生感受到地理知识的魅力。

例如，教师在授课时利用的遥感技术，就是很不错的教学辅助手段，它可以将地理知识以立体的形象展现在学生的面前，从而吸引学生的注意力。如在教学中教师可以利用遥感技术来遥感影响和监测案例，帮助学生对地球的环境有一个更清楚、直观的了解，还可以让学生对全球的环境变化有一个整体的感受。特别是在讲解城市等生态环境问题时，就可以利用遥感帮助学生更全面的认识地球上的植被和土地利用等情况，从而培养学生的观察和分析能力。

三、引导学生自主学习

地理信息技术已经渗透到人们的日常生活中，因此在近几年的地理高考中也不断地出现与地理信息技术相关的内容，并且所占分量还在不断地增多，这就要求学生在学习知识的基础上，还需要掌握一些地理信息技术相关的知识。学生在学习地理时，除了要抓住课堂上的每一分钟，还需要课下进行学习。毕竟教师在课堂上的时间有限，无法给学生讲述过多的知识和内容，所以对于学生来讲想要学习到更多的地理知识，就需要学生在课下进行自主学习，利用一些地理信息技术软件来帮助自己学习，或者是利用软件建立一些自学小组，与其他学生进行讨论和研究。

例如，教师在讲解植被覆盖率对当地环境的影响时，便可以让学生利用一些地理信息技术软件对某个地方的植被覆盖率以及当地的环境进行分析，并且学生还可以在这个过程中锻炼自己的动手实践能力，培养学生解决问题的主动性。如GIS这个信息软件就可以作为学生的自己学习软件，因为对于学生来讲掌握各个地区和类型的地图是一件很难得事情，所以学生就可以利用GIS来辅助自己学习，自己绘制一些常用的地图来巩固自己对地图的记忆，还可以帮助学生进一步的分析和理解地图，从而提高学生对知识的理解程度。

总结

随着科技的不斷进步，地理信息技术已经一步步的融入到人们的日常生活中，它也成为学生学习不可缺少的一个工具，同时在高考中也占了不少的地位，因此教师和学生都需要重视地理信息技术的重要作用，将它与地理教学结合起来，充分发挥这一技术的作用和优势，更好的提高教学效果。

参考文献：

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