基于“互联网+”时代下的药物化学教学探索

刘五梅

摘要：在日新月异科技变幻的当今时代，高科技的教育教学手段已经悄悄地走进了我们的日常。尤其是对于高职院校来说，“互聯网+”的课程建设刻不容缓，有着在未来不可撼动的重要趋势。针对药物化学教学我们进行细致的探究。

关键词：药物化学;高职院校;互联网+教学

引言：

药物化学可以说是药学专业的基础课程，一切的学科发展都基于稳定的基础，可能细小的误差最后的得到的结果却大相径庭。那么，随着学科本身更新速度快的特点，就依靠书本上的教学已经远远不满足当今时代，就在这时“互联网+”走进了我们的视野。

一、“互联网+”时代下药物化学教学内容及应用

（一）完善教学资料

高职院校中，药物化学的知识体系是庞大的。我们的学生是要在实践中出成绩的，所以教学资料对于学生的教育极为重要。但是书本上的知识都是经验总结下来稳固的知识体系了，并没有创新或者更高端的内容。因此我们可以利用“互联网+”的网络资源进行完善。针对实际出发，学生在学习和应用的过程中实时反馈，并通过网络资源得到答案，并共享到班级里。避免其他同学重蹈覆辙的同时还可以节省时间，老师也可以接受到知识点，完善自己的信息库，一举多得。

（二）创建群组资源共享

术业有专攻，学生感兴趣的知识也是多种多样的。在药物化学的教育教学中，资源共享尤为重要。前沿的信息量巨大，学生的学习时间和了解时间有限，无法一一解答查找自己的困惑。此时，我们创建一个群组可以有效的做到资源共享，是学生们的知识储备量达到一个新的高度。甚至对于后续的药理学和药剂学都有深远影响。有时候不好理解或者结构复杂的知识点，学生可能无法第一时间记忆牢固，可以反复在群组里翻阅复习。在信息多元化的今天，作为高职院校的学生，已经有能力和有意识地进行学习了，他们知道什么是他们需要且有意的。学生还可以在群组内进行交流探讨，思想上的碰撞会有更多的可能性[1]。

（三）动态教学

所谓的动态教学，其实就是多做多看多学习。一味地理论知识会使学生感到枯燥乏味，再加上学科本身的严谨特点，如果只是讲述的话，难免学生会失去学习兴趣。但是动态学习去可以有所改善，在网络中发现一些有趣的视频或者图像，加深学生记忆点，把动态的网络上的资源可以带到实际的实践操作中，在动手中动脑，在观摩中思考。

二、“互联网+”时代下药物化学教学意义及优势

（一）学生学习主动性提升

我们常说，兴趣是最好的老师。学生主动地学习，并在学习中感受到乐趣，这是最为重要的[2]。好多老师或者家长把学生按到课桌前，要求必须学够几小时活着必须学会几页书，在我认为都是不科学的，甚至是愚蠢的。在新时代的今天，我们可利用的资源很多，在“互联网+”的大环境下结合着日常生活我们就可以将知识传输给学生，高职院校的学生感受到的不再是死板的教学，而是快乐的学习，他们会发现原来药物化学是如此大的世界，并且愿意主动的去探究学习。

（二）拓展学生思维空间

授人以鱼不如授人以渔，这是有智慧的先辈们给我们的名言金句。固化的思想，照本宣科的教学带给学生们的只有有限的思维。逐渐的学生们不再拥有广阔的视野，思想思路也将会枯竭，这无疑是悲哀的。虽然高职院校中的药物化学知识总是让人望而却步，学生总是怀疑自己的能力时候否可以学会学好，但是在要在正确的思维轨迹上，就会发现并不难么难懂，并且充满了可能性[3]。那么就要求我们的教学给予学生这样的教学环境，拓展学生思维空间，在多种可能性中选择适合自己的。因此网络资源的优势就尽显无疑了。

（三）为后续学习奠定基础

药物化学的专业性很强，而且在学科中不是单独存在的，而是其他方向教学的关键桥梁。药物化学是系统的、繁琐的、复杂的、严谨的，这样也给学生带来了难度。后续的学习都要仰仗之前的基础，学生的自信心可能会有所影响。但是利用“互联网+”，教育工作者要求学生为自己建立知识档案。把学过的知识或者不理解易错的信息总结道自己的知识档案中。当出现问题时，及时发现并解决，在根源解决自己存在疑惑的点，为自己的后续学习奠定基础。尤其是特殊的只是可能记忆点并不清晰，平时的应用中也并不常见[4]。可是在后续的学习中突然出现，让人措手不及。我们的知识体系要求同学们并不是短时间内的记忆，而是长期的、有连续性的有效记忆。所以基础环节一定要保证质量问题。

结语：

综上所述，本文对“互联网+”时代下的药物化学教育进行了探究。针对药物化学教育方面的内容应用及优势特点等意义进行了分析，对于已经不再满足教育教学的书本资源来说，我们需要快速的寻找新的，确实有效的教育手段和知识储备。多元化的知识结构也会更有利于学生的创新性发展。趋势化的教学让学生从以前的课堂化教学方式延伸到课下。生活与学习的无线交集，可以从生活中理解知识，从学习中感受知识。发展成更全面的人才，适应社会，引导时代，这也是本文的重要表达思想。

参考文献：

[1]郭宗儒.实时评述，旨在创新——评《药物化学进展》（第一卷）[J].中国药科大学学报，2001 （02）.

[2]李伟.浅谈《药物化学》的教学改革[J].科技信息（学术研究），2007 （36）.

[3]邓红艳.应用多种媒体讲授药物化学[J].药学教育，2000 （04）.

[4]孔晓龙，浅谈药物化学的教学体会[J].广西医科大学学报（社会科学版），2005 （S1）.