学前教育专业学生舞蹈课程教学的创新

章贡区保育院 江西 赣州 341000

舞蹈已经成为了当前社会流行的一种趋势，在社会上已经有了健美操、广场舞、拉丁舞等多个物种，更是受到了教育人士的关注，将其应用到学前教育当中，创设出学前教育专业舞蹈课程内容。近年来，教师关注到学前教育舞蹈课程的改革与创新，将更多有趣的形式应用到课程教学当中，优化调整课程的整体内容，培养学生掌握到先进的舞蹈技巧，让学生懂得如何进行课程教学，知道怎样展现出更为优美的舞蹈，同时，明确如何将舞蹈传授给幼儿，掌握到学前教育课程的美育功能，形成较高的舞蹈表现能力。

一、舞蹈课程教学在学前教育专业当中开展实施的必要性

(一)满足幼儿全面发展的需要，符合幼儿的认知特点。舞蹈课程教学已经成为了学前教育专业必不可少的一项课程内容之一，其中一个必要性就是能够满足幼儿全面发展的需要，促进幼儿健康快乐的成长。舞蹈课程教学满足幼儿的好奇心，因为学前教育的学生将来很有可能成为幼师，教授更多的儿童，将舞蹈传授给幼儿，带领幼儿练习舞蹈，帮助他们形成强壮的体魄，促进他们建立起健康的体格。舞蹈课程符合幼儿的认知能力，要求学前教育专业的学生一定要掌握到教学技能，让学前教育专业的学生建立起科学有效的舞蹈传授方法。

(二)发挥出美育的重要功能，凸显出优美的身体形象。舞蹈课程教学在学前教育专业需要得到改革和创新，主要就是因为需要发挥出美育的重要功能，展现出舞蹈当中所蕴含的魅力，表现出舞姿的美丽，帮助学前教育的学生懂得美育的基本内涵。学前教育学生学习到舞蹈课程内容，能够凸显出优美的身体形象，在以后教学中也能够借助舞蹈丰富幼儿的情感体验，满足幼儿的精神需求，将舞蹈的“美”展现给幼儿，真正实现学前教育专业课程教学的价值。

(三)促进学生的自我成长，实现学生舞蹈专业的价值。舞蹈课程教学在学前教育专业也需要得到改革和创新，还因为能够促进专业学生的自我成长，实现他们舞蹈专业学习的价值。学前教育的学生未来都是有机会作为幼师的，需要在当前学习中形成较高的专业素养，掌握到舞蹈表现的技巧，知道如何展现舞蹈、表现舞蹈，也懂得如何训练舞蹈练习，拥有过硬的表演本领，为未来的教学奠定良好的基础，建立起丰富的创造教学能力。

二、舞蹈课程教学改革创新在学前教育专业开展实施的具体过程

(一)能够紧跟时代发展的潮流，满足幼儿舞蹈学习的需求。时代在不断变化，学前教育专业应当紧紧追随时代发展的潮流，明确时代发展的方向，将时代性的教育内容引入到课堂教学当中，开展创新型的舞蹈课程教学活动，丰富学前教育专业课程教学的内容。学前教育的学生在课程中学习到很多的才艺，懂得如何创建舞蹈，掌握到舞蹈的技巧，明确了舞姿的展现形式，也了解到舞蹈包括了民族舞、现代舞、古典舞等多种形式，可以在以后作为幼师时真正应用课程学习到的内容，将学前教育专业课程的内容应用到工作岗位当中。学生进入岗位后根据幼儿的需要及时改变课程上学习到的内容，训练幼儿掌握到舞蹈技巧，满足幼儿舞蹈学习的需求，促进他们健康快乐的成长。

(二)能够做到准确定位，帮助学生掌握舞蹈技能。学前教育舞蹈课程教学需要得到准确的定位，联系到国内外发展的现状，结合当前幼儿园的教育机制进行改革，深入了解到用人单位制定的标准，根据这些具体情况建立起满足社会需求的舞蹈课程教学形式，培养出满足幼儿园教育教学发展的教育专业人才。学前教育专业培养学生懂得舞蹈教学，以学生为出发点，开展多种样式的教学活动，要求学生掌握到学前教育的技巧，帮助他们掌握到舞蹈技能，真正投入到幼儿园教育当中，将幼儿作为未来教学的对象，就会对课程学习有了更加深入的了解。

(三)能够做到寓教于乐，凸显出舞蹈课堂教学的趣味性。学前教育专业开展舞蹈教学需要做到寓教于乐，将趣味活动引入到舞蹈课程教学当中，改革和创新课程教学的形式，讲解舞种时不再只关注到技巧的讲解，更要关注到舞种背后的文化背景，激起学生对课程学习的兴趣，强化他们对课程教学的认识，增加他们舞蹈教学的能力。例如，教师在讲解蒙古舞时可以引进众多关于蒙古的民族特色，将蒙古舞发展源远流长的历史带入到课程教学当中，营造出优美的民族特色环境，丰富课程教学的趣味性，使学生不仅学习到蒙古舞，愿意学习蒙古舞，更加懂得如何讲授蒙古舞，掌握到良好的舞蹈讲授技巧。

(四)能够做到实践教学，增加学生对舞蹈技巧的掌握。学前教育舞蹈教学的目的就是培养学生的教学能力，这就需要教师做到实践教学，给予学生更多锻炼的机会，让学生将舞蹈课程学习的内容，应用到实践教学当中，掌握到舞姿技巧的讲解方法。学前教育专业的学生获得了实践教学的机会，能够到幼儿园教育中去实习，带领幼儿排练舞蹈，将老师课程讲解的技巧应用到幼儿园课堂教学当中，自主创建出多种教学形式，满足幼儿的认知能力，真正了解到学前教育专业课程学习的本质意义，这为学生未来适应工作搭建了良好的教育平台，增强了他们对舞蹈的认识与理解，强化了他们对舞蹈实际应用的能力。

结束语

学前教育专业是一项新兴起来的教育专业，更将舞蹈课程作为主要的教学内容，改革和创新舞蹈教学的内容。学前教育专业学生舞蹈课程教学积极实行改革方案，需要不断追随时代发展的潮流，准确定位舞蹈课程教学，真正做到寓教于乐，创设出实践教学活动，给予学生更多锻炼自己的机会，从而强化学生的舞蹈技能，实现学前教育专业课程教学的价值。