比别人快一步的人生

程布翰

3+4指的是中等职业教育与应用型本科一体化人才培养。浙江省2018年开始试点。中等职业学校招生纳入各市统一中考，根据当地中考成绩、所填志愿从高到低择优录取。前三年在中等职业学校学习，三年后参加中等职业学校升本科“文化素质+职业技能”全省统一考试，达到分数线方可录取，进入对应的高等院校进行四年本科学习。

“你这样的成绩，怎么可能去职高？”

“信你个鬼，你这个‘糟老头坏得很！”

“你是不是考试的时候睡着了？”

当我做出“3+4”的选择时，我的初中小伙伴们满是惊讶、疑惑。我笑而不语，因为这是中考前就制订好的计划。

中考前幾个星期，当我在医院挂盐水的时候，家人为我列了一个中考list，上面有最好的结果，也有最坏的结果。也正是在这时，爷爷第一次跟我提出“3+4”这个选择。

“这个3+4，我看有很多你喜欢的专业，如果你发挥失常，也许可以试试。”我一瞧，兴味索然，特别是想到自己的三年高中要在职校度过，更是全身写满了抗拒。的确，“职校”对于大多数人来说是一个“禁忌”，让人联想到的词汇也不怎么好听。不过，在爷爷的强烈要求下，我还是了解了一番，里面确实有我喜欢的专业。但我仍然没有放太多心思在这上面，就把这当作Plan Z。

炎热的天气让我的中考进行得十分艰难，而身体的过敏更是雪上加霜。面对未知的迷茫，我把目光放在了这个曾被当作“后备计划”的“3+4”上。

“3+4”其实是近年来出台的一个政策，在我看来它还存在着许多不确定性。当时我心存的最大疑虑，是关于专业的录取。第一志愿我毫不犹豫填上了自己最喜欢的专业“数字媒体”，正准备一锤定音的时候，我的家人给我提出了一个至关重要的建议，如今想来真是绝妙之策。如家人所料，收到录取通知书的时候，我离“数字媒体”专业还差9分，而被后来为保险起见填报的“电气技术”专业顺利录取。尽管对这个专业我仍然是一片迷茫，但是能够坐上“3+4”的大船，我感觉自己赚到了。

普高分数线出来后，我的分数其实可以进入一所不错的高中。我的朋友问我：“如果当时知道分数恰好能进这所学校，你还会选择‘3+4吗？”

我想了想，回答：“会。”

如今，在职校近一年的学习生活，让我更加坚定了这一选择，也让我渐渐看清了自己未来的方向。“3+4”对我们来说无疑是一块天上掉下的馅饼，实惠又好吃。首先，我们在高中阶段的压力相比于普高学生会小很多，同时还能掌握更多普高学生没有机会掌握的技能。其次，我认为选择“3+4”的学生不比普高学生低一档次，因为我们要学习同样的科目，同样要经历高考，也同样有竞争有淘汰。我们在职高里过的根本不是外人所描述的“神仙生活”。

相比于普高的“精英社会”，职高更接近于“大众社会”，我们要和形形色色的人打交道，当然，也不乏与一些教育背景不怎么好或素质比较低的人相处。在这个过程中，我们磨炼自己，让自己更快地冲破象牙塔，走向社会。

在某种程度上，我觉得选择职校，就是选择了比别人快一步的人生。你不得不提前找到人生的方向，提早进入社会。这是一件需要勇气的事情。如果说中考前，我是半被动地接受了家人给我制订的人生规划，那么在职校，我变得有意识地、主动地考虑自己的未来。我的人生我作主。