功能视角下的现代幼儿园室内设计色彩研究

刘嘉娜　陈禹杉

摘要：幼儿园是保证幼儿学习生活和健康成长的重要场所。幼儿的认知感受是在不断接触，不断学习中建立起来的。幼儿园中有序的色彩分区和系统的色彩设计对幼儿的身心成长产生潜移默化的影响，也是目前幼儿园环境设计中的重要组成部分之一，本文从幼儿角度出发，提出色彩在幼儿园室内环境的重要作用，同时分析了不同活动单元的色彩應用搭配，以及不同活动单元色彩对于幼儿园功能性的影响，同时提出方案满足幼儿对于不同活动单元的功能需求，对幼儿园室内色彩设计具有一定的参考价值。

关键词：幼儿园；室内设计；色彩；功能

中图分类号：TU244.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）12-0170-02

一、现代幼儿园的色彩设计需求

幼儿园又被称为“勘儿园”，是几百年前由普鲁士引进的教育体制而形成的机构，针对3-6岁的儿童进行保育和学龄前教育。随着时代的不断发展和进步，儿童早期教育在个人成长系统中的比例不断增加。

3-6岁儿童的成长期非常重要。发展心理学认为，童年是身心快速发展的时期，也是人类生命中最可接受的时期，孩子的心理印象会影响人们的生活。随着时代的发展和进步，儿童早期教育在个人成长系统中的比例有所提高。同样，幼儿园作为幼儿教育的载体越来越重要。在儿童生活时间最长的幼儿园，园所的环境一直影响着幼儿。儿童在园所环境设计中形成的认知岛链不亚于幼儿园的正规教学。

因此，现代幼儿园对于园区环境设计的重视提升到了一个新的高度，作为环境设计中最直观的影响因子——色彩设计成为重中之重。“幼儿是需要根据自身爱好和需要来吸收色彩空间中能带给他们身心舒适的感觉，这也是室内空间设计中对色彩的需要”。有专家做过调查和实验，把幼儿放在不同的房间，而淡蓝色、黄色、橙色房间的幼儿更聪明，性格也更好，而处于白色、灰色、黑色房间的幼儿更容易迟钝抑郁。

在现代幼儿园环境设计过程中，幼儿园的整体色彩设计应与儿童的心理特征和发展指标相结合。“色彩搭配在室内空间的设计由初始的简单走向现在的丰富。好的色彩搭配方式可以提升整个幼儿园空间设计的视觉效果”。不仅能形成幼儿较好的视觉和心理体验；它还可以提高孩子的学习积极性和主动性，激发孩子丰富的想象力和创造力。

二、幼儿园室内环境的色彩因素

对于幼儿来说，环境是会说话的。“很多幼儿园的色彩设计总是千篇一律的原色搭配，缺乏趣味性”。在幼儿园，幼儿应通过感受教室环境和色彩从而得到美丽，友好，新颖的视觉享受。幼儿正处于认识世界发现世界的阶段，幼儿园丰富的色彩能够对幼儿眼睛产生刺激，从而使幼儿认识颜色，分辨颜色。同时，幼儿园也应根据使用功能的不同，在色彩上进行设计。幼儿园内主要的生活单元一般由教室、卧室、更衣间和盥洗室四大部分组成。不同的生活单元，应在色彩上进行区分和引导，有效的在幼儿头脑中形成功能分区的概念；在不同的生活单元中，设计不同对比的色调以更好的配合幼儿的学习、玩耍、休息等日常活动。

（一）幼儿园活动室的色彩构成

幼儿园活动室色彩应多采用亮色，一般采用白色或中性调的蓝色、黄色等为主。幼儿对颜色比较敏感，所以应避免颜色杂乱，“和谐的颜色给人以美的享受，而强烈刺激、杂乱的颜色使人视觉疲劳。”可以设置色彩背景墙营造活泼生动的学习环境，同时加以墙饰装饰，摆放一些色彩相协调的桌椅以及橱柜。使整体环境符合色彩调和的原理，在色彩设计的同时，合理的利用采光性也是很重要的一点，“幼儿园室内的光线也是现代幼儿园室内空间色彩场景建构中，不可忽视的重要组成部分。幼儿园室内的光线既担负着照明的功能，同时还起着界定与划分室内功能空间，以及调整室内空间风格的作用”。活动室要保证采光的良好，从而给幼儿学习提供适宜的环境。保证活动室光线充足的方法一般有注重活动室的朝向，使阳光能最大程度的进入教室。或设计更大更明亮的窗户。更有效地促进儿童道德、智力、体美等多元化发展。

在教室墙壁上布置活动主题墙饰，比如根据四季变化布置墙饰，在墙壁上画上树干，让幼儿动手粘贴四季不同的树叶，或是在墙上布置可以移动变化的画板。根据不同季节或不同活动来改变上面的图案色彩。其目的是让幼儿认识色彩不只停留于眼睛观看，也学会动手制作、运用色彩，从而达到对幼儿色彩知识的启蒙教育。也可采用儿童绘画作品，手工作品等装饰主题墙饰从而组成一幅整体、和谐、有节奏的画面。（如图1所示）

幼儿园为幼儿提供开放，多样化的环境，让他们探索和发现机会；根据五大领域活动的要求将活动室分为多个活动区域。

阅读区是幼儿活动区中最重要的组成部分，区域背景色彩设计应采用较为单一的色彩，避免色彩过多分散幼儿的注意力。幼儿阅读区多以蓝色、绿色为主，蓝色可以使幼儿沉稳，冷静，使幼儿能更快的投入阅读学习。绿色有利于保护儿童的视力，同时可以获得平静的效果，克服疲劳和消极情绪。

操作区的背景色彩设计可以布置一些幼儿喜欢的粉色，不仅突出其独特性还要构建色彩的场景化设计，营造出明亮、轻松、愉悦的环境。也可以设置一些色彩鲜明的幼儿小型玩具，从而调动起幼儿的活动和游戏乐趣。

美工区的色彩设计应丰富，让孩子们感受色彩，提高想象力和表现力。红黄蓝等颜色被转换成无限的颜色，描绘出美丽的图画。使幼儿把颜色与巧妙的图案相结合，展示新的想法，它对培养孩子最初的美感和表现感有很好的效果。

（二）幼儿园寝室色彩构成

幼儿园卧室是幼儿休息的地方。幼儿小睡的时间通常是一个半小时到两个小时。午休的寝室环境很大程度上影响幼儿睡眠的质量，因此幼儿寝室多以暖色调为主配合木纹装饰，从而给幼儿带来温暖的家的感受。微妙而精致的浅色搭配，幼儿园寝室墙面色彩明度不宜过高，中调色彩最为适宜，以中调色彩为主搭配稍深或稍浅的色彩可以达到稳定，和谐的效果，更适合幼儿熟睡环境。并且不经意间透露出自然的温暖，进一步稳定幼儿不安的心情，带给孩子一种安全感，让他们身心放松，可以帮助孩子睡得更好。（如图2所示）

（三）幼儿更衣间色彩构成

幼儿更衣间一般色彩比较丰富，同时更衣间一般会有衣柜，衣柜的形态一般有栅格式和拼接式，而衣柜色彩布置一般会产生序列感，从而使色彩产生推移。同时也应保证衣柜的功能性，幼儿根据衣柜颜色放置衣物，比如衣柜格栅由浅入深依次放置帽子、围巾、外套。使其产生一定的规律，也可以促使幼儿形成良好的行为习惯。衣帽间色彩一般会与教室和寝室色彩相协调，色彩色调应相互搭配互相适应。（如图3所示）

（四）幼儿园盥洗室色彩构成

幼儿盥洗室颜色搭配一般选用冷色系颜色进行搭配，幼儿园盥洗室一般同时具有幼儿蹲便，幼儿洗手台，幼儿蹲便会进行男女区分，其目的是帮助幼儿进行性别区分，一般会进行不同颜色以及图案帮助幼儿进行辩别。同时也会运用颜色进行装饰和促进培养幼儿独立入厕和洗手习惯。盥洗室的地板应防滑，易于清洁，以保持清洁。

三、幼儿园室内环境色彩的作用

幼儿园室内色彩的功能性体现在不同生活单元对于色彩的运用，其目的在于让幼儿能够更好地感受色彩，运用色彩，使色彩为幼儿生活学习带来积极影响。

色彩同时影响着孩子的心理及情感，是一项灵敏的指示器，色彩偏好与性格有很大的关系，孩子对颜色的选择甚至可以揭示他当时的情绪是快乐还是悲伤。因此，颜色对儿童心理特征的影响无处不在。根据日本色彩研究所的调查结果，发现儿童喜欢纯色，讨厌浑浊的颜色。色彩影响着幼儿的成长和身体的健康，正确的使用颜色会对幼儿视觉和思想起到良好的作用。

环境影响着人，而幼儿园环境同时也在影响幼儿的生活起居方方面面，因此，一个好的温馨的舒适的室内环境是幼儿在幼儿园成长的重要部分，幼儿园色彩搭配要不断完善不断进步，更应引起幼教界的不断重视，从而为幼儿提供更好的生活和学习环境。