运用信息技术优化特殊教育体育教学的过程探究

李伟雄

◆摘  要：经济的不断发展带动教育的不断进步与发展，现如今教育行业更加重视学生素质的全面培养，注重学生德智体美劳的全面发展，对于特殊教育来说体育教学更是达成运动康复及缺陷补偿的重要手段，但對传统体育教学方式沟通交流的效率始终过低，进入信息经济以来，教师便可以充分利用信息化技术进行体育教学，从而大大提高体育教学的效率，能进一步达成教学中沟通交流的目的，本文便主要讲述了采用信息技术优化特殊教育体育教学的具体措施，以此来供相关人士参考与交流。

◆关键词：信息化技术;特殊教育;体育教学;具体措施

学生的身体健康是学生成长与发展的关键因素，各大学校都要重视学生的体育锻炼，提高学生的身体素质，对于听障学生来说，由于自身条件的限制在体育锻炼的时候相对其他学生更难理解老师的教学，从而阻碍其体育锻炼的进程，进入信息经济以来，信息技术在各个领域发挥着重要的作用，在特殊教育学生体育锻炼中也扮演着重要的角色，促进特殊教育体育锻炼进程的开展。

一、听障学生特点及传统教学方法弊端

1.听障学生基本特点：听障学生因为身体缺陷，无法通过“听”“说”来达成沟通的目的，因为缺失听力，对事物的认知往往不完全，相对同龄人，抽象思维能力较弱，更多的处于形象思维认知，但与此同时，因为长期使用视觉等健全感觉，通过“看”的方式获取信息，对于事物的观察更加的敏锐细致，同时对于色彩鲜艳的，活动的事物记忆更为深刻，更能吸引注意。同时因为视觉感官的特点，不能同时注意集中到不同的事物中，必须有先有后，引导注意力的转移。

2.传统教学方法弊端：在以往，对于听障学生教学主要采用模仿练习法，通过教师的示范动作要领，手语讲解，学生模仿，教师纠正，反复练习达成教学目的。

模仿练习法能取得直观的初步形象，但往往手语讲解沟通，无法完全准确的表达动作要领，同时，在示范动作时不能做出同步讲解，以及缺少在语言沟通中获取学生的信息反馈。在“沟通交流，细节讲解”方面任有所欠缺。

二、信息技术体育教学特点及优化过程

1.信息化教学采用更直观的动画，图片等，内容更加丰富，教师运用信息技术进行体育教学可以充分利用信息技术生动有趣的教学特点，在教学的过程中通过播放一些PPT与学生进行互动式体育教学，从而大大提高学生对体育学习的积极性与主动性，提高体育教学的效率。结合听障学生对视觉感官更为敏锐的特点，能自由调节进度的信息化教学往往能使学生对于课程内容印象更深。视觉话教学的内容更加灵活丰富，我们在采用教学素材时，可以使用有趣的动画，体育明星等，更能引导学生产生对体育锻炼的兴趣。

2.运用现代信息技术可以将体育锻炼的动作由难变为易，对于听障学生来说，利用信息技术可以将体育锻炼的动作进行分解，帮助听障学生更好地理解体育锻炼知识和动作，掌握体育锻炼的技巧，与其他学科相比，体育锻炼是一个抽象的概念，体育锻炼的水平的提高并不是一朝一夕便能达到的，大多数的体育与健康知识多以语言描述为主，对于听障学生的教学产生了极大的困难，在体育教学的过程中，极少使用挂图和模型等直观的手段来展现体育动作，用信息技术可以将体育动作采用二维和三维等空间的设计方式对体育动作进行全面的剖析，将过于繁杂的体育动作进行分解，通过文字与动画的方式，达到语言交流的目的。方便学生进行理解和模拟，大大降低了体育教学的难度，促进了特殊教育学生掌握体育动作的进程，大大提高了教学效率。其次，运用现代信息技术进行教学可以帮助学生建立一个清晰的动作表象，在传统的体育教学的过程中体育动作表象大多来源于教师的讲解，示范与演示等教学过程，在体育教学的过程中有很多动作难以用语言表述，需要一些具体动作进行讲解，但是对于听障学生来说，在体育教学的过程中，很难理解教师的动作示范与讲解，对此采用现代信息技术可以让学生更好地理解教师的动作，从而加快对体育动作的掌握进程，帮助学生理解体育动作，在脑中建立一个清晰的动作表象。

三、信息技术体育教学的实际应用

在信息技术教学中，以电子课件为主导，例如短跑教学中，我们将短跑冠军夺冠的视频做一个剪辑，如苏炳添，博尔特等。在学生看到运动明星夺冠的视频时，兴致立马被激发起来。注意力更为集中，再通过镜头回放慢放起跑的过程，做图文分解，讲解起跑的基本姿势，分别对两脚位置，双手支撑姿势，及全身立体图做详细讲解并由教师示范正确的姿势。然后再播放慢放的起跑短视频，对起跑瞬间的发力情况，姿势变化等作出介绍。在加速跑阶段着重图文讲解身体重心的变化，双臂摆动姿势，双脚发力方法及落点，弯道跑如何调整身体重心。冲刺阶段身体前倾，加快摆臂等模仿训练时较难看出的细节做视频及图文的讲解，将相对抽象的细节部分，用更直观的方法表现出来。利用信息化教学，把听障学生体育教学沟通环节简化，通过对听障学生更加相对敏感的画面的形势表现教学动作技巧，结合模仿练习法，通过示范—模仿—纠正这一过程达到教学目的。

四、结束语

在对特殊教育学生的体育教学中，运用现代信息技术可以大大提高体育教学的效率，促进学校体育教学的发展，学生通过观看一些PPT也可以加深对体育动作的理解，提高学生对体育动作的掌握程度，特殊教育的学生通过进行体育锻炼，可以大大提高自身的身体素质，促进其之后的成长与发展。

参考文献

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