中职语文教学中渗透学生职业社会责任意识教育

张志伟

摘要：中职语文教学中渗透学生职业社会责任意识教育在近几年教学方面中突出存在，是教育方面的一颗被发现的新型星，是教育界专家们讨论，发展的热点话题。渗透学生职业社会责任意识是教育机构教学的一种新形式，之所以称为中职语文教学，是因为它的教学模式微小，内容精细，对一些知识的现实应用比较强，渗透方面比较广，所以在中职语文教学的基础上把学生职业责任意识渗透到其中的方式去完成职业教学可以提高当前中等职业技术学院的教学效率，也可以间接提高中等职业技术的就业率。通过语文教学渗透学生职业社会责任意识在以后学生的职业规划上起很大作用，在职业技术学校中，可以提高学生的学习兴趣，解决了以前学生厌学老师难教的问题。中职学生可以通过这样的学习对未来有一个方向从而学习知识以及实践能力兴趣不断上升。所以中职语文教学中渗透学生职业社会责任意识在中职学校教育方面起了非常大的作用。

关键词：中职语文教学中;学生职业社会责任意识教育

在渗透学生职业社会责任意识来让学生学习语文方式来完成学习，可以将知识简单化，通俗易懂，减轻了老师的教学压力，提高了学生的对知识的关注，在课程教学中，这样的语文教学有效辅助老师把知识有效传播，学生们对专业知识的学习程度也可以由这样的语文课程来反馈，所以这样老师也可以从中发现问题，及时去改变策略去提语文课堂的教育作用，另外老师要把渗透学生职业社会责任意识的语文教学中的知识不断让学生运用于实践中，所以在以后这样的语文课程可以更好的把理论知识运用在以后职业规划和对未来职业的方向中并且完完全全展现出来，做到学以致用，这才是中职语文教学渗透学生职业责任意识方面发展的真谛，一旦学生的对现实认识与理论知识结合起来，可以在他们学习的领域不断发展，不断创新，这样一批批人才就会涌现出来，为国家发展社会进步贡献出自己的能力，体现自己真正的价值。

一、中职语文教学渗透学生职业责任意识教育体系

（一）中职语文教学渗透学生职业责任意识教育体系内涵

当今社会中职语文教学以及職业规划体系，是国家教育方面和职方面业体系的重要组成部分，主导者是国家教育工作者，参与者是面临职业的学生，国家财产来支持其发展，大众教育工作者来组织并策划相关活动，通过这样来传播先进文化知识，普及各个方面教育，在学生满足知识需求上来满足对未来世界的发展探索，所以这时候中职语文教学就是一个最好的证明，这里容纳了各个方面，各个层次的职业知识，让人们真正了解不同知识方面的职业要求以及职业规则，让中职学生在一个小小的空间里，看到一个大大的世界，以前人们认为天圆地方，后来人们航海旅行打破了这个观念，当时需要知道一个事实真相需要千辛万苦，但是现在需要了解一些事物是易如反掌的只需要一本书，就可以精确的了解到你想知道的，而且还有不同版本的解答，使人们了解的明明白白，在些足以体现建立这样可以渗透学生职业责任意识教育的语文教学课堂是多么重要，建立一个能让学生对自己的职业了解是在语文课堂的基础上的，所以我们要做好这样语文教学的完善，比如，需要人们遵守语文教学中的规则严格按照规定来办事，保证在每一次学习中都认真对待，以及对传授知识的教育工作者的认可，因为教育工作者努力给你提供有利知识，帮助你完成职业，你也应该去做一些自己力所能及的事去配合教育工作者完成教学，所以这也是国家需要做的事，国家需要不断完善在中职语文教学渗透学生职业责任意识教育制度，让语文教学发挥它的作用。

（二）中职语文教学渗透学生职业责任意识教育体系发展

近年来随着国家制度不断调整，人民日益过上了好日子，从以前的温饱问题的解决到现在去完成自己心里的满足，所以人们的生活水平，思想进步了，在这发展的背后离不开教育工作者的对教育工作的支持，其中中职语文教学渗透学生职业责任意识教育在学生进入社会参加工作过程中起到了非常重要的作用，这也是成就人们到达这样生活环境的一个重要关键。古往今来，无论在任何情况下，人们都不会忘记去追求知识，学习知识，往小说知识可以改变一个人的命运，往大了说知识可以促进国家各个方面的发展，推动社会进步，所以教育就是发展知识的一个途径，上学是一种教育，是一种获取知识的途径，它是相对大众化的，谁都有资格接受教育，获取知识，这是一项大事业，而且这些学习资源都是由国家提供，可想而知，国家对人民接收知识多么重视，不仅如此为了更加完善让人们获取知识，国家开展了中职语文教学渗透学生职业责任意识教育，设立在中职学校，目的是为了让人们以最快捷的方式获取知识，把知识运用于现在发展的国家建设中。而且为了更好巩固这个项目发展，会举办许多类似活动，增加对知识的乐趣。中职语文教学渗透学生职业责任意识教育发展体现的非常明显，这就把国家推向了一个新的台阶，使国家向着更好更高标准的教育职业体系中前进。

二、结束语

在语文教学习的内容种类多，内容的简易程度也各不相同，职业责任意识的方向的不同，所以语文教育结构也不一样，要通过中职语文教学渗透学生职业责任意识教育培养学生的想像能力，这样的教学模式会充分展现学生们思维能力，从而在以后的语文学习以及以后职业责任意识有自己独特的想法，对学生自身的发展也起到非常重要的作用。

参考文献：

[1]梁祥明.中职语文教学中渗透学生职业社会责任意识教育[J].科教文汇（上旬刊），2019（04）：132-133.

[2]刘小丽.浅析中职语文课堂中对学生职业能力培养的渗透[J].课程教育研究，2017（48）：62.