“四个创新”推动党校工作高质量发展

□ 文/敬新

“育油田精英，助党员提素”是吉林油田党校核心理念，“铭党校姓党，永远没终点”是办校座右铭。如何做好新时代党校办学工作，有效引导和促进学员树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，提高党员干部战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力，是党校面临的新课题、新职责和新使命。吉林油田公司正处在新一轮深化改革，实施生产经营策略大调整，确保完成各项目标任务的关键时期。油田党校紧密结合油田实际，以“培训方案创新”“培训模式创新”“培训思维创新”“培训师资创新”提升党校系统办学水平，推动党校工作高质量发展。

一、培训方案创新

培训方案的成败，直接影响培训的效果和目标。在充分调研，注重实际效果的前提下，一改传统模式，增加新项目，替代老作法。

一是增设实景模拟教学。通过铺设实际工作情境，让学员在模拟环境下，由公司党委组织部业务型干部担任教学项目团队负责人，组建机关基层业务操作双精通的教学团队，在实景模式教学模式中，以流程梳理解决教学内容合规问题，以分组研究、单点突破、整体融合方式破解业务细节难题。增加培训前的圆桌观摩、过程集中答疑、课后分散讨论、结业发言等务实、新颖的课程环节，使学员能将被动的学习转化为主动参与、主动思考、主动尝试、主动应用，实现业务能力的提高。

二是增开拓展培训。选定短小、生动、有趣的小项目，缓解学习压力，激发活力，愉悦身心，培养团队精神。

三是增添课外内容。在党建理论教学为主的前提下，增加《国学》《办公礼仪》《社交礼仪》《课间健身操》《学唱优秀歌曲》《排练毕业汇报演出》等学员喜闻乐见的内容。根据培训不同类别，有选择的进行“十个一”活动：学一次新党章、学一次党内组织生活制度、学一次党费制度、开展一次党员管理案例教学、参加一次爱国爱党教育、组织一次过关考试、模拟一次组织生活会、讲一个发生在身边的员工励志小故事、写一篇座右铭的字帖、汇报一篇“微课题”等，活跃课堂气氛，寓教于行，收到事半功倍的效果。

二、培训模式创新

立足培训效果需要，在全面实行培训项目负责制的前提下，采取多种开放式教学。

一是打造授课新模式。把单一课堂大班额、宣贯式的培训，改为大小结合精品班体验式、案例式、访谈式等，增强培训吸引力和感染力，强化课堂互动效果。实施“菜单式”教学，按照“走出去、请进来”的办学原则，大力办好流动党校，选派优秀教师送党课到基层、到班组、到岗位。党校提前研制好实用课题，让教师备好课，并制作成“菜单”让基层看单“点菜”，把教学办到一线。开展互联互动，加强与省市党校、高等院校、其他社会培训机构的联系，统筹利用各类优质培训资源，优势互补。

二是打造精品新项目。处（科）级领导干部培训以中央、省委二级党校教授辅导为主，突出权威性和高质量。基层党支部书记培训班（按实际情况将全年820人分基础班、提高班、精干班进行培训）、党员骨干培训班（全年1500人分初级班、提升班进行培训）分层次培训，引入情景模拟环节，层层剖析、理论深入，培养和锻炼业务能力，内容充实，可操作性强，党建理论和实例相结合，有效规范基层党建流程的执行。党员发展对象、团委书记后备人才等培训，增设了“十个一”丰富多彩的内容，活跃了教学气氛，选派优秀学员去大庆油田现场参观学习，使学员开阔了眼界。

三是打造网络化新格局。建立了远程教育系统和智慧课堂，在网络上开设宣讲、辅导课。利用现有的吉林油田内部网中职教中心网页，增设“党校培训”专栏，向各二级单位发布年度培训计划，由各二级单位上传参加培训学员个人信息。学员在网络平台对所列出的课程和讲授人自主选择，根据学员的意愿，调整教学内容和教师。在学员开班时，布置或让学员自拟“微课题、微论文”题目，让学员带着问题学，带着“问号”学，达到学习过程也是解决问题的过程。在结业时，学员汇报“微课题、微论文”或学习体会，以此验证考核。利用网络技术录取学员身份、照片、签到瞳孔信息，通过瞳孔识别考核学员出勤。通过监控系统，监督和考核学员培训全过程。

三、培训思维创新

党校姓党，决定了党校必须要紧紧围绕党的中心工作展开，只有把一些重大问题从思想理论上搞清楚、弄明白，党校教育培训才能真正做好。

一是始终把党建理论研究作为教学主要内容。强化理想信念教育、党的宗旨教育，道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育，真正使党的理论内化于心、外化于行，清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么。使党校参培学员，不但能在管理上、技术上有新的提升，成为油田建设的骨干精英，更主要是在党性和党的理论上有一个新的提升，成为“爱党、言党、忧党、为党”的合格党员和模范干部。

二是始终用先进模范人物提供正能量。多讲 “自己一身脏，换来万家净”的中国石油特等劳动模范吉林油田清洁工王景奎，多学“我在岗位，让大家放心”的中国石油劳动模范吉林油田采气厂井长王安光的先进事迹，让这些来自身边的先进模范人物来现身说法，让大家看得见，学得着。把油田先进人物，劳动模范那些感人至深的事迹写成文章，编辑成书，用于党员干部教育，让党员干部常常看、常常思、常常学，常常做。

三是始终以问题为导向。围绕党员培养、党员管理、党组织建设等方面，及时发现问题，为公司党委加强党的建设献言献策。坚持用问题导向设计课题，增强理论研究的针对性。坚持理论联系实际研究课题，深入基层找准问题，提出对策。坚持注重成果转化应用课题，找准课题与油田党建工作的结合点，使课题成果能够很好地指导基层党建工作。

四、培训师资创新

教师队伍是党校事业发展的关键，是党校可持续发展的保证。党校不是一般学校，这样的“不一般”对党校师资要求也不一般，党校师资队伍建设力度也应“不一般”。以名师选树为先导，不断优化师资队伍建设。

一是树立大师资观。不求所有，但求所用，配足专、兼职教员，构建专职教师、客座教授、兼职教师和网络教师“四位一体”的师资队伍。不拘一格选拔人才，多渠道、多方式重点打造“素质优良、爱岗敬业、师德高尚、业务精湛、教育过程严、教学方法活、理论水平高、实践能力强、德才兼备”的专职教师队伍。

二是严肃师资提高制度。以坚定理想信念，站稳政治立场、把准政治方向为切入点，不断加强专职教师培养和锻炼，建立较完善的校内、外交流和在职培训制度，考核与相关待遇挂钩。

三是大力选树名师。采取政治上严格要求，业务上压担子，安排深入基层调查研究，教师相互听课，承担科研课题，建立名师工作室，给予政治和经济上更高待遇，激励教师成为名师。目前，党校有1名教师荣获“吉林省黄炎培奖”，有1人通过“转岗转型”成为党课教学新秀，多人获油田和地方专项奖励。教师科研成果和论文分获不同层次，不同类别的奖项。同时加强对业余党校的指导，开展校际交流和师资交流，相互促进，共同提高。

截至目前，吉林油田党校已培训学员十几万人次，近几年每年培训量达上万人次，成为本地区规模最大的党校。目前，吉林油田党校把做专、做强、建名校，作为“五年发展规划”新目标，在新时代创新的征途上，继续加足马力，提升质量，满足需求，不辱使命，为吉林油田大发展保驾护航，助力前行。