安徽省潜山市梅城小学三年级 徐思齐
指导教师 陈屹琳
在学习上,爸爸对我的要求很严格,严格到什么程度呢?只要我的作业没有得到满分,爸爸就会严厉地批评我一顿。要是考试没有考好,我简直都不敢想象接下来会是怎样一场“腥风血雨”。
这不,今天我做作业的时候遇到了麻烦——一道数学题让我苦思冥想了半天,连试了好几个公式都做不出来。我不由得紧张起来:作业得不了100分就要挨骂啦!一想到爸爸那恶狠狠的样子,我的心就像掉进了冰窖里——凉飕飕的。
突然,一个大胆的想法出现在我脑海里:爸爸是高级工程师,这道题他肯定会做!不过,如果我直接问他,他肯定会批评我不动脑筋,没准儿还会罚我多做两道题。有了!爸爸一向喜欢别人夸他聪明,最讨厌被质疑,我不如就用激将法把答案“激”出来!
于是,我拿出一张白纸抄上那道折磨了我许久的题目,来到爸爸身边,小声对爸爸说:“爸爸,昨天我们老师出了一道智力题,把我们全班同学都难住了,您能做出来吗?”爸爸一脸不屑,随手拿过写有题目的白纸扫了几眼,马上露出得意的笑容,一边说:“简单,简单!”一边拿起笔演算了起来。
果然,不到五分钟,爸爸就把这道题目做出来了。
看着爸爸做出的答案,我立马向爸爸竖起了大拇指,连声夸赞:“爸爸,好棒!”
听了我的赞扬,爸爸高兴得都有点儿飘飘然啦:“也不看看你爸爸是谁!”趁着他还沉浸在喜悦中,我赶紧溜回了房间,按照爸爸的方法做出了那道题,又检查了一遍——没问题,这次作业一定能得100分了。
对不起,爸爸,为了完成今天的作业,我不得已对您耍了一点儿小聪明。但我也是没办法呀,谁让您总要求我得100分呢?我希望您能对我宽容一些,这样我就不用每天都提心吊胆的,可以更高效地投入学习中,我和您的关系也能更亲密些,您说是不是?
有理有趣
这篇习作有两个优点:一是有趣,小作者将生活中的一件小事原汁原味地写出来了,既有悬念又有“笑点”。二是有理,小作者在文末的感叹反映了当前教育的普遍问题:家长过于关心学习成绩,引人深思。