网络文学影响下青少年思想道德教育对策研究

任晓阳

关键词：网络文学   青少年   思想道德教育   对策

目前网络文学得到青少年学生的认可已是不可否认的事实，这打破了传统思想道德教育的形式和内容，为青少年学生思想道德教育带来了机遇与挑战。教育工作者应该认识到网络文学的思想道德教育功能，开发利用网络文学的思想道德教育资源，规避网络文学对青少年学生思想道德教育的不利影响，提高网络文学思想道德教育的有效性。

一、充分认识利用网络文学的思想道德教育功能

教育者应该充分认识到，网络文学是思想道德教育的一种新渠道。利用网络文学来展开思想道德教育，可以对青少年学生进行艺术感染。思想道德教育工作者可以帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，可见，思想道德教育的重要性是不可否认的。

（一）充分认识网络文学的思想道德教育正能量

当今网络文学中有许多表现爱国主义、集体主义的优秀作品，如《士兵突击》、《潜伏》、《我是特种兵》等，其中《士兵突击》已经列入中职《语文》课本中。可见，这些网络文学作品是具有思想道德教育正能量的作品。

然而，目前教育者对青少年进行思想道德教育还是以传统的灌输教育法为主，对网络文学思想道德教育功能认识还不到位，网络文学的思想道德教育正能量发挥的并不完全。一位教师受访者说：“从专业的文学角度来看，网络文学的有着太强的娱乐性，我平时都很少看，所以也很少推荐给学生看。”另一位教师受访者说：“我的学生有喜欢阅读网络文学的，有喜欢阅读传统文学的，我并没有加以干涉，他们有他们自己的阅读方式。”由此可见，教师对网络文学的思想道德教育功能认识都不到位。

网络文学是青少年学生的聚集地，不能成为思想道德教育工作的盲点。教育者应该树立运用网络文学的自主自觉意识，与时俱进，学习新知识，占领青少年学生思想道德教育的新阵地，充分认识到利用网络文学的思想道德教育功能。

（二）运用网络文学对青少年进行思想道德教育的途径

1.课堂上针对青少年学生进行教育。教育者可以利用优秀的网络文学作品在课堂上进行教育，以此来帮助青少年学生认识网络文学中有关思想道德教育方面的内容。学校可以开展学术讲座和沙龙活动，给青少年学生讲授他们感兴趣的作品，提高青少年学生鉴赏网络文学作品的能力。

2.开展读书征文、读书汇报会等活动。这些活动是利用网络文学作品对青少年学生进行思想道德教育的一个重要途径。读书征文、读书汇报会等这样的思想道德教育方式有着特有的优越性和独特性，通过对网络文学作品思想内涵的深入挖掘，畅所欲言的讨论其蕴含的价值意义，从而达到对青少年学生进行思想道德政治教育的目的，避免了简单生硬的说教，使青少年学生在潜移默化中就能够，达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

二、加强对网络文学的管理与监督

众所周知，在互联网上发布作品几乎是没有门槛的，只要在网站上注册下自己的信息就可以发表作品。这种情况一方面使得一些网络文学作品百花齐放，内容丰富多彩，但是另一方面也滋生了一些不良言论和不良思想。净化网络环境，任重道远。

（一）网络文学网站应加强对网络文学的管理与审核

网络文学具有自由性，如果文学网站没有严格的管理和监督，一些负面因素的网络文学作品就会在网络上滋生并且传播，带来的后果不堪设想。因此，网络文学作品的相关网站应该担负起监管和审核的职责，把不良信息扼杀在摇篮里。

1.严把技术关

网络监管者应该使用国外用来抵抗色情、暴力网站的“过滤技术”，充分利用网络文学分级制度。严格审核网络文学作品，并对其内容进行分级，对于有色情、暴力等内容的网络文学作品予以限制，严格审核网络文学作品，使得青少年学生免于受到不良网络文学作品的影响与侵害。

2.严把责任关

网络文学网站应该加强对网络文学作品的监督与审核，使得网站监管者和网页版主负起责任，如在红袖添香、起点中文等知名的网络文学网站上提出“健康文学”的口号，避免以盈利性为目的，使得它们肩负起文化教育的重任。先监管和审核这些知名文学网站，有起色之后，再逐渐渗透到其他文学网站。相关部门应该加大对那些引发青少年学生的思考，指导他们成长的优秀网络文学作品的宣传力度，为青少年学生及广大网民提供良好的网络环境。

（二）网络文学创作者应增强自律精神

网络创作者来自于各个行业，而且他们的教育层次也参差不齐。有些网络文学的创作者，自己本身就是在校学生，思想观念还没有成熟，还没有稳定的人生观、价值观以及世界观，再加上他们看问题激进、偏颇的态度，致使他们创作的网络文学作品违背主流价值倾向。而他们这些网络文学作品被青少年读者阅读之后，与我们强调的思想道德教育背道而驰。还有一些创作者盲目追求利益，为了追求作品的点击率和VIP收入，就以暴力、色情等网络文学内容吸引读者的眼球，以此来吸引读者接着订阅。网络文学创作者，应自觉肩负起自身的责任，以正确而严肃的态度来对待自己的作品，不能一味的以盈利为目的而不顾网络文学作品的价值。

（三）健全相关法律法规政策，保障网络文学繁荣健康发展

网络不仅需要“自我净化”，也需要法律政策来约束它的自由。网络文学如果有了配套的法律政策，不仅可以净化环境，也能激励好的创作出现。政府相关部门要加强立法，健全相关法律法规政策，积极推行网络后台实名制政策，力求保障网络文学繁荣健康发展。同时政府相关部门还要加大对主流优秀网络文学网站的扶植力度，建立一批具有较大影响力的网络文学网站，以此来促進青少年思想道德教育工作的顺利推进。

三、引导青少年阅读经典作品，提升判断能力

教育者应该积极引导青少年学生阅读经典文学作品，不断提高自身的判断能力。网络文学作品汗牛充栋，文学水平良莠不齐，教育工作者应该从文学水平、思想等方面对网络文学进行甄别、筛选和评判，把思想偏激、内容低俗的网络文学作品过滤掉，将真正有阅读价值的网络文学作品推荐给青少年学生。

（一）引导青少年学生正确选择网络文学作品

武侠和言情是网络文学作品中最受青少年学生青睐的文学体裁之一，阅读其中的优秀网络文学作品对青少年学生是大有裨益的，但是不加甄别，毫无选择性的阅读，甚至沉迷其中无法自拔，这些都会对青少年学生造成伤害。因此，教育者应该引导青少年学生对此类作品树立正确的认知态度，引导他们正确选择网络文学作品。同时，教育工作者要有针对性的对阅读成瘾的青少年学生进行心理辅导。网络已经成为了一个全新的思想道德教育领域， 应该引导青少年学生用披沙拣金的态度来甄别和评判网络文学作品，主动摒弃色情、暴力等不良的网络文学作品，吸收和借鉴优秀网络文学作品中积极向上的价值观、勇于拼搏的人生观，如此方能树立正确的社会主义道德观。

（二）通过多种渠道向青少年学生推荐优秀网络文学作品

网络文学作品参差不齐，如果教育工作者不能引导青少年学生进行正确的阅读，很有可能对他们造成不良的影响。因此，教育者应该通过多种渠道为青少年学生推荐优秀的网络文学作品。具体来说，可以考虑以下几种方式：

1.学校网页站上开辟“好书推荐”栏目，并附上相应网络文学作品的简介，以此来推荐优秀的网络文学作品。同样，学校的图书馆也可以做相应的推荐活动。在小说类展馆的白板上，贴上每日推荐的几本优秀作品，附上短暂评价，诸如：“《士兵突击》——反映现代我军军旅生活的作品，百万读者翘首以盼！”这些网络上的宣传用语，能以最直观的形式吸引青少年学生的眼球，从而达到引导青少年学生正确选择优秀的网络文学作品的目的。

2.班主任可通过班级QQ群、微信群、微博等发布推荐网络文学作品的信息。在青少年学生中，班級QQ群、微信群、微博等网络工具和平台是一种极为普遍的联系方式。班主任在班级QQ群、微信群、微博中以聊天的形式向孩子们推荐优秀的网络文学作品，孩子们就有很大可能去网上搜索并认真阅读，从而达到正确引导的良好效果。班级QQ群、微信群、微博等都是在信息化时代下新兴的网络联系工具。教育者应参与到青少年学生的群体中去，及时与他们进行沟通和交流，从而最大程度地起到监管、教育和引导的作用。

四、结语

当前，网络已成为青少年学生生活中必不可少的一部分，教育工作者应加强对网络文学技术与法律层面上的监督和管理，充分发挥网络文学对青少年学生的积极影响，有针对性的对青少年学生进行思想道德教育，进而提高青少年学生思想道德教育的时效性。

参考文献：

[1]郝丽雅.网络文学作品对青少年思想道德教育的影响及对策研究[D].内蒙古科技大学，2011.

[2]马会超.网络文学对大学生思想政治教育的影响研究[D].石河子大学，2013.

[3]李丹丹.网络文化环境下大学生思想政治教育研究[D].辽宁大学，2016.

（作者单位：濮阳医学高等专科学校）