诗歌鉴赏中的寓情于景手法解析

吴正兵

寓情于景是指将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借助对这些自然景物的描摹刻画来抒发感情的一种间接抒情方式。运用这种手法能很好地表达出诗人的感情，同时又有着意味深长、含蓄隽永的效果。如杜甫的《春夜喜雨》借助对春雨“知”“潜”“润”的描写，表达了诗人对春雨到来的惊喜不已之情和对春雨无私品格的赞美;岑参的《白雪歌送武判官归京》“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。”这是诗人对行者的留恋，是为其“长路关山何时尽”而发愁，也是为自己归期未卜而惆怅，结束处的悠悠不尽之情表达得充分而不直接，含蓄而有余味;李白的《送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”通过对别后的景物的描写，含蓄地抒写了惜别之情。他的另一首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼”一句，把飘零之感、离别之恨寄寓在景物——漂泊无定的杨花和啼着“不如归去”的子规之中。

常见的问题如：本诗用的是什么表现手法，请结合诗句做简要分析。答题一般分为以下几个步骤：先具体答出寓情于景，然后具体分析诗中是如何体现寓情于景手法的，并指出手法所起的作用。如答题示范：本诗运用了寓情于景的手法，诗人通过对（ ）描写，表现了诗人（ ）的情感，有着（ ）的作用。

试题解读：

鹧鸪天·送人 辛弃疾

唱彻《阳关》①泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。

问题：“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”运用了哪种表现手法？蕴含了什么样的思想感情？请结合诗句作简要分析。

答案示例：借景抒情或寓情于景。翘首远望，依依不舍的惜别之情;路途艰险，祝福平安的关切之情;山高水长，前程迷茫的郁闷之情。先写水天相连，好像将两岸的树木送到无穷的远方。后写空中之云，乌云夹带着雨水，把重重的高山掩盖了一半，情感蕴含之中。

又如：

浣溪沙 孙光宪

蓼岸风多橘柚香。江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。

目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。

问题：“片帆烟际闪孤光”一句是千古名句，历来为人激赏，请你结合诗歌内容作简要的赏析。

解析：第三句由面而点，自上而下，从辽阔的“楚天”，转到江流中的“片帆”这一形象上，类似电影的特写镜头。你看，烟波浩渺之间，片帆一点，于粼粼碧波上闪着孤独的光芒，渐行渐远。这一句，其实是对李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际留”两句诗的化用。从“闪孤光”三字中，我们恍惚看到了词人那种长久地痴情地注视帆影远去的幽怨的目光，仿佛听到了他轻轻地无可奈何的叹息。“孤光”的“孤”字，用得尤妙。写帆影之孤，其实是衬托出离人行旅之孤。再联系上一句，我们还可以看到词人有意将“楚天”之“长”，与“帆”之片和“光”之“孤”对比，形成空间上的强烈反差，从而更衬托出人之渺小，暗含人生离合难以预料的悲凉意绪。

答案示例：本句运用融情于景（或“景中含情”“ 借景抒情”）的方法，写帆影在斜晖下，于烟波浩渺的江流中闪烁着孤独的光芒，渐行渐远的景象。词人有意将“楚天”之“长”，与“帆”之“孤”对比，形成空间上的强烈反差，写帆影之孤，其实是衬托出离人行旅之孤。也寄托了词人的对朋友的眷恋难舍之情和别后寂寞孤独之感。

训练示例：

喜外弟卢纶见宿 司空曙

靜夜四无邻，荒居旧业贫。

雨中黄叶树，灯下白头人。

以我独沉久，愧君相见频。

平生自有分，况是蔡家亲。

前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。

解析：“雨中黄叶树，灯下白头人”两句不是单纯的比喻，而是进一步利用作比的形象来烘托气氛。用树之落叶来比喻人之衰老，是颇为贴切的。树叶在秋风中飘落，和人的风烛残年正相类似，相似点在衰败。这里，树作为环境中的景物，起到了气氛烘托的作用。

答：寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予在景物中（或以悲景写哀情;不着悲字而悲情自现）。用树之落叶来比喻人之衰老，把老人晚年孤苦悲凉之情抒发得真切。

浦口逢春忆禁苑旧游 〔明〕杨基

春冰消尽草生齐，细雨 香融紫陌泥。

花里小楼双燕入，柳边深巷一莺啼。

坐临南浦弹流水，步逐东风唱大堤。

还忆当年看花伴，锦衣骢马玉门西。

诗歌首联、颔联在写作手法上有何特点？请简要分析。

示例：诗句使用了寓情于景的手法，两联描写了春天美好景色，诗人用草木的茂盛表现春天的生机勃勃，用落红的香味表现春天的芳香，用双飞的燕子、鸣唱的黄莺来表现春天的美好，体现出诗人在春天里的愉悦之情，为下文回忆禁苑旧游做铺垫。