高考，想说爱你不容易

之心

一晃，离我参加高考已经14年了。若不是因为在媒体工作的关系，我应该像很多人一样，很难再体会到6月7日、8日这两天的特殊性。一是因为在时间的加持下，我对于高考的记忆和体验日渐模糊；二是，在高考及其结束后的很长一段时间内，它确实曾经给我留下了太多不易察觉的潜意识。比如，我曾屡屡梦到在高中做不出一道题、在高考中失利，并屡被惊醒。我以为这是我的个体化体验，后来才知道，这是很多同龄人的集体噩梦。

这种体验，来源于“80后农村孩子”这一共同身份。生于城市的同龄人，往往有更多出路，高考于他们，重要，但不唯一。在我的家乡，孩子们从小所受的家庭教育和学校教育概括就是这样一句话：你必须努力读书，考上大学，才能实现命运的改变，走上更轻松的人生，并带动家庭跃升。

当然，当生命进入更成熟理性的阶段，高考的种种不足也日益显现，对它的质疑、批判乃至激烈的反对声，也从不缺乏。这其中，有不少我这种曾经的受益者。原因无他，因为深感其“病”，又期许甚深，才责之切。举个例子，很多人批评“各个省市考题不一、录取分数不一致”，认为“全国考一套卷，划定统一分数线”就能实现绝对公平，但事实上，让城市和教育水平较差的地区的孩子“同台竞争”，只会助长新的不公。这是违反教育初衷的。

与其从整体上否定高考，更理性的做法是寄希望于高考制度的改革。通过完善、修补、摒弃、更新，不断提高高考的公平合理，优化人才选拔机制，最大程度让各阶层满意。

这注定是漫漫长路，但值得期许，因为高考制度的改革总体是在进步的。举个例子，我高考时，我所在的省份还是估分填志愿。一些高分考生，因为诸多原因，估分偏差很大，错失理想大学。在录取方式上，一旦第一志愿未录取，在投档同批次的第二志愿时，要先减掉五六十分才能投档，优势尽失。很快，填志愿变成了分数出来后填报，且考生都知道自己的全省排名，志愿“中标率”大为提高。再后来，出现了“平行志愿”。一名考生报考可同时报考两所甚至以上的同级别大学，第一志愿未录取，可直接进入第二志愿的投档，不需要再扣掉几十分。不少考生因为“平行志愿”而受惠，考入第二志愿的理想大学。这些都是微小却重要的改进，但让我总是对高考改革充满信心。

不管怎么说，对于普通家庭和生于其间的千万学子而言，高考都是大事。我們希望高考越变越好，相关制度越来越科学成熟。这种诉求及由此衍生的正面鼓励与批评、鞭策，应当为制度制定者和执行者看见，并最大化兑现。但作为一种不断改革中的制度，也需要全社会有一定的理性认知、容错胸怀与耐心。这种理性、批判性的乐观，是对待高考和高考改革的正确态度，也是完全可以实现的，因为不同阶层、利益方的根本诉求是一致的。