推进“两学一做”学习教育常态化制度化实践

徐志芳

中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2019）2-082-02

摘 要 “两学一做”学习教育是不断提高党组织生活质量、提升广大党员思想理论和社会实践能力的重要途径，开展“两学一做”学习教育的重要目的就是推进党员干部能够不断提高贯彻党的路线政策的坚定性和自觉性，能够始终保持共产党员为人民的本色，能够坚定不移在思想上政治上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。在新时代条件下，如何开展“两学一做”学习教育是每一级党组织和每一个党员干部都应该深入思考的问题，笔者结合实际，针对当下开展“两学一做”学习教育等重大意义进行了深入探讨，并就存在的问题，进行了分析，提出了相关建议。

关键词 两学一做 党组织 组织生活质量 思想政治工作 工作作风

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是中央就加强新形势下党内经常性教育、深化全面从严治党作出的重大决策部署。“两学一做”学习教育自2016年开展以来，党员在企业生产经营，服务生产、提高政治思想意识等各项工作中发挥着重要的作用。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于严格规范党内政治生活，保持党的先进性纯洁性，增强党的生机活力，凝聚党组织和广大党员干部具有重大而深远的意义。

一、企业生产深入开展“两学一做”学习教育的必要性

（一）增强党员队伍“四个意识”必要途径

紧扣“学”的内容，通过集中学习和专题研讨交流等多种形式，组织党员干部积极学习党章、学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党体纪律处分条例》等党内法规和《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》。发动党员登录杭州党内法规知识竞赛，进一步巩固提高党内法规的掌握。在广大党员内兴起学党章党规、学系列讲话的热潮，不断强化理论武装、牢固树立“四个意识”，特别是核心意识、看齐意识。

深入开展“两学一做”学习教育，是党员保持正确政治方向和道德品质的重要保证，只有在学习过程当中，党员才能够更加深刻的认识到自身的历史使命和中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，党的纪律和规矩是开展学习的重要组成部分。只有踏踏实实、一步一个脚印地对所有学习内容进行深入分析研讨，才能够在更大层面上激发党员干部的工作活力，提高整体队伍素质能力。

（二）更加严格规范党内政治生活的必然要求

对照《准则》要求，认真落实学习领会各级党代会的精神、“三会一课”制度，结合纪念建党、红军长征胜利周年，组织开展观影观等主题教育实践活动。建立QQ群等信息平台，精心安排学习内容，上传互联网平台供党员学习。开展党员和支部两个规范大讨论，形成合格党组织建设规范与合格党员行为规范，推动“四讲四有”具体化。

各级党组织要能从更广泛层面、更深度内容上组织全体党员深入开展“两学一做”学习教育，党支部是进行教育活动的排头兵，各个支部应该严格按照要求，结合支部实际将学习活动做精做优，要做到一以贯之地学习、持续精准地学，提高支部党建能力，增强支部的战斗力和对支部党员的凝聚力，要时时刻刻关注党员动态，帮助党员干事创业、成长进步。

（三）充分展现党员干部良好形象的必经之路

开展评选表彰优秀共产党员、党员积极分子等先进榜样，通过学先进、找差距，增强广大党员的使命感和责任感，引导党员立足岗位作贡献，以党员带动其他职工积极投入到企业生产经营中。使基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用進一步凸显，将新时期“合格党员”应有的作风和形象进一步树了起来。

各级党组织要通过开展“两学一做”学习教育，推进党员干部增强对党的归属感、责任感和荣誉感，“两学一做”关键在做，全体党员不能够应付了事、敷衍塞责，必须要在整个学习过程当中率先垂范、以身作则，不能走马观花、不摆盆景，整个学习过程就是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的过程，在开展学习过程当中，合格党员的标杆需要被立起来，党员的先锋形象需要树立起来，各级党组织久久为功、守职尽责。在学习当中，党员干部的带头作用和模范作用逐渐显现，在社会上起到垂范作用。

二、充分认识推进学习教育常态化制度化的重要作用

（一）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是维护习近平总书记领导核心地位的必然要求

习近平总书记成为党的核心，是全党的高度共识，是众望所归，当之无愧、名副其实。明确习近平总书记的核心地位，对于维护党中央权威、维护党的团结和集中统一领导，对全党全军全国各族人民更好凝聚力量抓住机遇、战胜挑战，对全党团结一心、不忘初心、继续前进，对保证我们党和国家兴旺发达、长治久安，都具有十分重大而深远的意义。

（二）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是全面从严治党的重要举措

党的十八大以来，通过开展群众路线、“三严三实”、“两学一做”等主题教育活动，广大党员领导干部在思想上经受了洗礼、党性上得到了锤炼、行动上校准了方向，人民群众对党员干部的认可度明显提升。但也要看到，我们党面临复杂的、严峻的的“挑战”。全面从严治党，严字当头、从严要求、坚定理想。打铁还需自身硬，只有坚持从严治党，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，才能确保党始终成为坚强领导核心，始终保持先进性和纯洁性，确保党永葆生机活力。按照中央关于思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的要求，扎实推动集中性教育向经常性教育延伸，实现党内学习教育在既有基础上的不断巩固提高。

（三）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是凝心聚力实现既定发展目标的内在需要

实现公司“五最”和“一高一低”发展战略任务，核心在党的领导，关键在党员干部。为此，我们要充分认识坚持党的领导、加强党的建设的重要性和紧迫性，把思想和行动统一到中央要求和上级党组织各项决策部署上来，把党的十八届六中全会精神作为指导解决党建工作和党校建设发展的根本遵循和行动纲领。切实把党的政治优势、组织优势和群众工作优势转化为党校的办学优势、创新优势和科学发展优势。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就是要按照全面从严治党的要求，坚持不懈抓好思想教育这个首要任务，促进党组织更坚强，推动广大党员干部始终保持良好的精神状态，切实为加快企业发展贡献智慧和力量。

三、将切实把常态化制度化落实细化到各个环节的具体建议

（一）坚持学习常态化制度化

如何更好地去进行学习教育活动，是各级党政机关需要一直思考的问题，各地各部门实际情况不同，但是在学习的时候一定要把握住整个学习教育活动相同的基础和前提，一定要推动各级领导干部和全体党员原汁原味地对党规党章进行学习，在进行系统理论学习的基础上，针对个人或部门所存在问题进行有针对性的探讨和分析，各级党政部门要确保这一过程不打折扣、不搞变通，只有踏踏实实认真对待这个学习过程，才能更好的理解习近平总书记的系列重要讲话精神和治国理政新思想，才能够更好的把握学习内容的理论意义、实践意义，切实把思想和行动统一到讲话精神上来做到学思践悟。

（二）堅持实践常态化制度化

“做”是学习教育的着眼点和落脚点，推进学习教育常态化制度化，要在“实做”上深化拓展。注重融入日常、抓在经常，引导党员干部践行“四讲四有”，做到“四个合格”，增强“四个意识”，始终做政治上的明白人，守住政治纪律和政治规矩的红线。加强党风廉政建设、严肃党内政治生活、严格党内监督，集中力量推动问题解决。要坚持学用结合，推动学习教育与党员的本职工作深度融合，深入企业生产一线解决制约公司发展的关键问题和和职工关注的热点难点问题，为发挥党员干部开拓进取、锐意革新的工作作风。

（三）在坚持领导带头常态化制度化

在学习教育常态化制度化过程中，领导干部强化普通党员意识，在整个学习过程当中，要平等、民主、包容地和全体学习人员进行交流讨论，不能居高临下，不能摆官谱，只有领导干部做到自觉自律，才能够更好地以上率下带领全体党员进行相关内容的学习，从而提高业务能力水平和思想道德修养水平，共同进步切实做到忠诚干净担当。在学、做、改上要求要更严一些、标准要更高一些，努力以自身的学在先、查在先、改在先、做在先影响和带动身边的党员干部。

（四）要明确认识到党支部主体在学习活动常态化制度化当中的重要作用

要按照组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、作用突出的要求，下大力气推进党支部规范化建设。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就是要把“两学一做”作为“三会一课”基本内容固定下来、坚持下去，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。以“两学一做”学习教育常态化制度化推动企业持续健康发展，为企业实现“朝阳梦”打下坚实的基础。

（五）增强担当意识，直面问题解决问题

各级党组织要按照中央要求进行学习，但各地实际情况不同，也可能遇到一些问题，过程当中各级党员，尤其是领导干部不能逃避问题，要勇于发现问题、面对问题、分析问题、解决问题。领导干部带头、以上率下进行学习党组织进修学习的必然要求，在这个过程当中，不仅能够保证全体党员不缺学不少血，更能够使领导干部从更宏观层面把握本级党组织所存在的问题从而进行有针对性地研讨和解决。常怀忧民之心，广大党员要有担当意识和责任意识，不能够将“两学一做”学习教育架于空中，“两学一做” 开展的最终目的就是要推进全党事业的蓬勃发展，各级党员要将其落于实际，要能够与本职工作紧密结合起来，从学习当中汲取经验改正不足，进而确保各项工作扎实开展，有序推进。

四、结语

开展“两学一做”学习教育就是要让全体党员牢记党的宗旨、不忘为人民服务的初心，在学习之中要主动体悟、积极思考，各级党组织要扎实开展学习活动，积极总结学习经验应用到实际工作当中，每个党员应该建立适合于自己科学周密的学习体系，更好地巩固学习效果，提升应用能力。

参考文献：

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[2] 吕春，陈家良，张春来，谢刚.推进“两学一做”学习教育常态化、制度化及实施路径[J].世纪桥，2018（11）：42-43.