加强信息技术教学培养学生创新能力摭探

许卫华

摘 要：从国内很多学校开展信息技术课的实际情况看，存在着很多问题，比如授课模式比较单一、创新能力强化不足等，这与新课改的理念和要求是不相符的。文章从创新教育理念、丰富教学内容、优化教学方式三方面，探讨如何加强信息技术教学，培养学生创新能力。

关键词：信息技术教学;创新能力;教育理论;人才培养

中图分类号：G421;G623.58文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）15-0038-01

在以往的信息技术教学中，教师只关注学生掌握了哪些操作方法和步骤，在成绩上是否有所提升，忽视了创新能力是人才培养的重要衡量标准，并且随着学生的接触面不断扩大，一些问题也已显现出来。如何迎合新课标的要求，促进信息技术课的有效开展，切实培养学生的创新能力，是当前教师值得思考的重要问题。

一、創新教育理念

在信息技术课教学中，教师要创新教育理念，不断完善教学方法，进而为实际授课奠定基础。教师应深入挖掘信息技术课的教学内容，突出学生的主体性，对教学设计进行优化，对教学环节进行有效组织。同时，教师在信息技术教学中，要综合以往的一些经验，注重培养学生的创新能力。另外，在信息技术教学中，教师要引入多样化的教学手段，如启发式教学、探究式教学等，以充分激发学生的兴趣和积极性，进而提高学生的能动性，使学生进入到学习中。在实践环节，教师要注意对学生进行指导，培养学生的实践能力和创新能力，进而不断提升学生的信息素养。

当前，教学改革不断推进，教师要利用好各方面的教育资源，博采众长，实现对教学资源的整合。要不断加强自身的学习和研究，找到提升信息技术课教学效率的有效途径。

二、丰富教学内容

在信息技术课堂上，教师要结合实际授课需求，对教材内容进行深入挖掘，并对教学进行有效拓展。学生之间的思维、学习能力以及信息技术学习基础有着一定的差异，教师在教学中要对教材内容进行整体把握，结合学生个性化的学习需求展开针对性的训练。要对教学内容适当扩展，以实现对学生兴趣的有效激发。

例如，在“WPS文字输入以及排版编辑”的练习中，教师可以让学生根据要求写一篇文章，然后结合自己的想法美化排版，进而交流分享。这样的活动突出了学生的主体性，学生有亲身实践的机会，可自行对页面进行设计，对字体、字号等进行调整以及艺术处理，强化对各类功能的综合运用以及理解。在信息技术教学中，绘画也是一种强化创新能力的路径。经过教师的有效指导，学生可以灵活运用软件中的一些工具，不断拓展自身的思维，将信息技术的优势发挥出来，培养创新能力。

三、优化教学方式

学生年龄小，对新鲜事物有着极强的好奇心，教师可以利用学生的这个特点，在信息技术教学中有效激发学生的兴趣。教师应发挥引导作用，改变以往的单一授课模式，让学生有更多自主实践的机会。教师可以借助多媒体技术，实现对信息技术教学的优化。对于一些信息技术知识，教师可以运用多媒体工具进行展示，让学生可以直观理解其中的操作内容和要点。学生也可以借助多媒体工具展示自己的学习方法和学习成果。在实际的信息技术教学中，教师要重视小组合作、探究式教学、微课教学等诸多新方法的灵活运用，让学生理解和掌握学习内容。若是学生在实际学习中出现错误，教师要避免对学生进行直接严厉的批评。对学生来说，最关键的是找到解决问题的方法，树立学习的信心。因此，教师可以寻找合适的机会，组织学生开展相关问题的合作探讨，让学生在小组合作中实现思维的碰撞，了解其他同学思维方面的长处以及优势，不断改进自身的不足，提高思维能力。这样，能使学生在掌握信息技术知识的同时，不断提高创新能力。

四、结语

新时期背景下，学生是真正的课堂主体，教师要根据新课标的要求，加强信息技术教学，培养学生的创新能力。教师要结合学生的身心特点以及实际需求，灵活运用多样化的教学形式，有效激发学生的兴趣，促进学生的全方位成长。总之，创新能力是一种需要学生不断强化的能力，教师在这方面要不断总结经验，进而促进信息技术教学的高效开展，培养更多的创新人才。

参考文献：

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