孕产妇围产期保健状况和健康教育管理成效

王少华

【摘 要】 目的：探究孕产妇围产期的保健状况，并严格分析对孕产妇进行健康教育管理的效果。方法：以抽签分组法将我院接收的87例孕产妇分成常规护理组（n=43例）和健康教育组（n=44例），调查围产期孕产妇的保健状况及其对健康教育相关内容的需求，分析和研究对产妇实施健康教育后对产妇生产情况的影响。结果：健康教育组接受护理后产前保健得分（3.66±1.14）分、孕期营养得分（3.71±1.38）分以及产后保健得分（3.52±1.24）分均显著高于常规护理组接受护理后产前保健得分（1.45±0.86）分、孕期营养得分（1.23±0.44）分以及产后保健得分（1.18±0.97）分（P<0.05）。结论：对围产期的孕产妇进行健康教育，有利于帮助产妇掌握更多的保健知识，对于产妇生产效率的提升也有着积极的促进作用。

【关键词】 孕产妇;围产期;保健状况;健康教育;护理效果

【中图分类号】R365【文献标志码】A【文章编号】1005-0019（2019）12-277-01

孕产妇围产期保健工作是医院妇产科对产妇进行护理期间所进行的一项重要工作，通过这一工作的开展，并且在开展的过程中将针对性的措施运用其中，不仅有利于提升产妇及其家属的家庭幸福指数，同时对于人口素质水平以及母婴的生命安全也有着积极的促进作用[1]。同时部分产妇在围产期还会因为诸多内外因素的影响而产生沉重的心情，不利于产妇心理健康问题的改善，对孕产妇实施围产期的保健工作，不仅有利于帮助孕产妇消除孕妇的紧张情绪和恐惧心理，同时对于促进产妇自然分娩率的提高也有着积极的促进作用[2]。因此我院将87例孕产妇进行了围产期保健工作方面的研究，现研究报告内容如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取我院于2018年4月至2018年9月期间接收的87例孕产妇进行医学研究，以抽签分组法分成常规护理组（n=43例）和健康教育组（n=44例），常规护理组产妇年龄下限23岁，上限30岁，均值为（26.47±3.34）岁。健康教育组产妇的年龄下限22岁，上限31岁，均值为（26.14±4.06）歲。两组产妇的一般资料的比较无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 护理方法 常规护理组：常规营养指导、阴道出血问题的预防和护理。健康教育组：（1）产前的健康教育。为保证产妇的顺利分娩，在孕期结合产妇的实际情况进行保健计划内容的制定，通过现场演示、多媒体授课、发放宣传手册等不同的方式向产妇讲解与分娩有关的知识，比如分娩的方式，以及分娩期间需要注意的问题，以确保产妇在围产期阶段的身体健康。同时对产妇的饮食习惯进行相应的探究，并结合产妇自身的实际情况进行科学饮食方案的制定，保证产妇和体内胎儿营养的充足，并叮嘱其补充叶酸，避免产妇受到射线及病毒的伤害。（2）产后的健康教育。产妇经过生产之后，由于受到自身内分泌紊乱问题的影响，部分产妇会出现产后抑郁症方面的问题。由于产后6小时产妇体内激素水平的急剧变化，很容易导致产妇受到心理因素的影响。为帮助产妇保持平和的心态，帮助产妇转移注意力，比如指导产妇如何进行母乳的喂养是这其中需要进行的一项重要工作。护理人员可以采取亲身示范的方式为产妇演示母乳的喂养方式，从而提高产妇母乳喂养的积极性，并且积极投入其中，对于产妇心理问题的缓解也有着积极的促进作用。

1.3 观察指标 对比和分析两组产妇护理后对健康知识掌握情况，以评分的方式评估产妇的产前保健得分、孕期营养得分以及产后保健得分，满分为5分，分数越高，产妇的保健知识掌握情况越好。

1.4 统计学分析

运用SPSS24.0统计学软件对接受研究的患者进行数据研究，计量资料用均数±标准差（x±s）表示，计数资料用率（%）表示，采用t和x2检验，以P<0.05进行体现。

2 结果

健康教育组接受护理后对健康知识掌握情况显著优于常规护理组（P<0.05），详见表1。

3 讨论

当前随着我国人民生活水平的持续提升，人们对于医疗方面有了越来越高的需求，尤其是孕产妇围产期方面护理工作的开展。孕期作为比较特殊的一个阶段，产妇往往容易出现恐惧、依赖、急躁、矛盾及焦虑等不良情绪，并且如果缺乏合理的教育措施，很容易影响产妇正常生产的进行。为此随着我国护理人员对产妇护理工作重视程度的持续提升，逐渐提高了对产妇进行围产期保健工作的重视。对产妇进行产前健康教育和产后的健康教育，不仅能够保证产妇生产效率的提升，帮助产妇在围产期减少受到心理问题的影响，同时也能够给予产妇及其胎儿更多的营养，对于母婴生命安全的保障也有着积极的促进作用[3]。

结合研究，对围产期的孕产妇实施健康教育管理方面的工作，产妇经过教育后对健康知识掌握情况显著优于实施常规护理措施接受护理的孕产妇（P<0.05）。以此表明，将相应的健康教育措施运用到围产期的孕产妇的管理工作之中，对于产妇生产工作的顺利推进有着积极的促进作用，有利于产妇的身心健康。

综上所述，对围产期的孕产妇进行健康教育，有利于帮助产妇掌握更多的保健知识，对于产妇生产效率的提升也有着积极的促进作用。

参考文献

[1] 徐群芳， 丁晓芬， 沈建芬. 孕产妇围产期保健状况调查和健康教育效果分析[J]. 实用预防医学， 2014， 21（11）：1357-1361.

[2] 毛飞君. 围产期保健中的健康教育对提高产科质量和孕产妇生活质量的评价研究[J]. 中国妇产科临床杂志， 2016，4（3）：266-267.

[3] 马远珠， 郑丽娟， 杨思晓，等. 广东省孕妇学校健康教育新媒体管理系统建设与应用[J]. 中国健康教育， 2018， 34（4）：378-380.