经典文化立体阅读营销策略的实践探析

摘  要：通过立体阅读营销推广策略来进行经典文化传播与实践，激发广大读者的阅读兴趣，提高图书馆在经典文化推广方面的时效性，是图书馆开展创新服务的一项重要举措。本文将立体阅读与营销推广理论相结合，对齐大图书馆开展的大量实践活动进行了详细解析。实践证明，只有不断的丰富和创新立体阅读推广的内容，建立健全经典文化推广的长效机制，才能充分发挥出图书馆在传承和发展经典文化中的作用，提升大学生的思想政治教育质量。

关键词：经典文化;立体阅读;营销策略;图书馆

高校图书馆肩负着向广大师生传播优秀传统文化的职责和使命，而多年实践证明传统的阅读推广方式已很难激起广大读者的阅读兴趣。采取一种科学有效且符合时代特色的阅读推广策略，同时科学合理的引入营销的理论、加强项目的策划与品牌营销， 能够成功解决这一难题。齐齐哈尔大学图书馆近年来一直致力于优秀传统文化的宣传和推广，采用立体阅读营销推广策略开展了大量实践活动，取得了明显的成效。本文以营销理论为基础，以齐大图书馆举办的“阅经典·习六艺——弘扬中华优秀传统文化”系列活动为案例，将立体阅读与营销推广理论相结合，试图构建出高校图书馆利用立体阅读营销策略开展经典传统文化推广的新模式和新方法，打造特色品牌以期待为广大读者提供更优质的服务。

一、传统文化立体阅读推广工作的作用

所谓立体阅读推广，是图书馆利用自身的设施条件和人才等综合性优势，融合实物陈列、图片展览、讲座、演出、组织读者进行相关文献阅读、与读者互动等多种形式为一体，全方位、多层次地宣传推广某一主题图书的一系列活动的总称[1]。通过整合载体资源优势使传统文化以丰富多彩的形式展现在读者面前，容易激发读者阅读传统文化内容的兴趣，并且可以自由选择喜欢的阅读方式，大大提高了广大师生的阅读效率。

习近平总书记在国际儒学联合会第五届会员大会上强调：不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承[2]。在“用中华优秀传统文化滋养社会主义核心价值观”的今天，开展经典文化立体阅读推广工作成为培育弘扬社会主义核心价值观的一种新风向。例如辽宁大学图书馆举办的“中华传统经典立体阅读之旅”，包括“古书之美”、“国学经典”、“古典文学”[3];青海民族大学图书馆举办的“汉藏文优秀图书互译阅读推广案例”[4];同济大学图书馆举办的“玩转经典·论语大会”，将国学经典与游戏相结合、文化性与趣味性相结合[1]。这些活动都是以中国传统文化为载体，采用形式多样的立体阅读推广策略，以丰富校园文化生活、营造和谐的校园文化氛围为目的的成功案例。

二、图书馆开展立体阅读推广的营销实践

（一）营销主题的选择

文化营销相比产品或品牌营销是更高层次的营销方式，它的营销重点是主题中所蕴含的文化，使读者在享受服务过程中不仅是一种利益的获取，更有一种文化的交流和精神上的愉悦。儒家思想是我们民族独有的智慧、精髓与美德，成为中华传统文化的核心与灵魂。而儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数，其中礼教，如同现代教育的德育;乐，是审美教育;射和御，如同现代的体育教育;书、数乃是智育教育。六艺则是与现代教学论相通的“德、智、体、美”全面发展得教育思想与方法。活动的主题是让师生亲近国学，感悟经典之美，能够更深入的了解传统文化，感受国学魅力。

（二）图书馆开展立体阅读推广的营销方式

1.体验营销：丰富推介内容，拉近与读者的距离

通过图书推荐、撰写微书评、影片观看、礼仪展示等活动，带领读者重温古代经典文化。①推出“经典阅读推荐之你不知道的孔子”书目推荐活动。推荐了《史记·孔子世家》、《孔子圣迹图》、《论语》、《孔子传》、《孔子随喜》、《一个理想青年的奋斗·孔丘说明书》等20余种。鼓励大家撰写微书评，在微博、微信和QQ平台互动交流，体验不同的读书经历。②推出“影之韵”传统文化影视展。播放电影有《上下五千年》、《孔子》、《花木兰》、《英雄》、《十面埋伏》等10余部。③举行“传统礼仪代代传”传统礼仪展。大学生身着不同朝代的服装，逐一进行不同朝代的礼仪展示，由专门的老师对其服装与礼仪进行详细讲解。通过图书推荐、影片观看、现场展示等活动，吸引了读者对中华优秀传统文化的关注，也带领读者重温了历经沧桑却依然光彩夺目的经典文化。

2.知识营销：挖掘文化内涵，领略国学知识魅力

读者在参与活动的同时不仅学到新知识，增加了营销活动的知识含量，又充分挖掘了传统文化内涵，可以在价值观念上与读者形成共鸣。国学知识是中华传统文化的文学瑰宝，具有传承价值。图书馆举办“国学知识趣味竞赛”，赛制分为初赛、复赛、决赛三部分。初赛阶段由各学院单独举办，在此阶段选出复赛选手。进入复赛的学生，通过登录齐大图书馆微信公众号进行国学知识复赛网络答题，此阶段按照分数高低确定进行决赛的最终选手。决赛阶段共选出20支参赛队伍，参赛队伍的名字分别为孔子队、孟子队、庄子队、荀子队、墨子队、校文学社队等。参赛选手以及现场观众在思考、作答的过程中，感受国学的魅力、品位诗词歌赋的独特韵味，由此将国学精神内化于心，外化于行。

3.视觉营销：演绎中华经典，尽享艺术视听盛宴

文艺表演的形式更能生动形象的展现优秀传统文化丰富的艺术性，图书馆隆重举办“阅经典·习六艺”主题汇演活动。视频《礼仪之邦》展现了上下五千年的悠悠历史与华夏文明，领略到中华传统文化的魅力风采;朗诵《大学》，独特的音色和优美的节奏完美结合，让观众们感受到了读书的魅力、文字的优美和书香的陶醉;双人舞《洛神赋》，演员用柔情唯美的舞姿展现了人神道殊不能结合的无限的悲伤怅惘之情;古乐与书法表演《春江花月夜》，乐曲描绘的意境不断变换，时而幽静，时而热烈，书法表演行云流水，落笔如云烟，校训“养正毓德，精存自生”八个字跃然纸上;具有中华风韵的书简舞《孔子》，演员们在刻着古体汉字的竹片背景前旋转、侧翻、跳跃，重塑了孔子“以人为本、以和为贵、以礼为先、以忠孝为大、以智信为怀、以情义为天”博大精深的思想者形象;明弈射箭俱乐部的《礼射表演》，射箭表演者均着传统漢服，每个动作张弛有度、礼仪严谨，将“外修自身体魄、内修品格精神”的射箭技艺体现得淋漓尽致;大合唱《天耀中华》，以朴实旋律、动听的歌声呼唤出埋藏在人们心底的信仰，从而让观众们坚信中华民族的信念是坚韧不可动摇的。将优秀的传统文化以活态传承与古韵再生的立体阅读形式展现，大学生享受了一场独具匠心的视听盛宴。

三、阅读推广营销实践的提升策略

（一）设立专业营销部门，开展政校企多元化合作

阅读推广作为图书馆常年开展的实践活动，要想取得较大的成效，必须具备懂业务能跟上时代潮流的优秀“营销专员”，负责整个活动的策划、管理、组织、实施和评估[5]。由于图书馆作为高校的教辅部门，本身并无专业学生，不像其他二级学院下设学生会、团委等学生部门。因此，应设立以学生为主的图管会，负责阅读推广的联系、沟通等相关工作。

为了保障优秀传统文化教育的推进与实施，要建立政校企多元化的文化宣传平台。高校利用地方政府整合的当地传统文化资源，通过参观爱国主义教育基地、历史遗迹等，培育广大学生的爱国主义精神，弘扬中华民族以爱国主义为核心的勤劳勇敢、团结统一、爱好和平、自强不息的民族精神。同时，高校要不断探索将优秀传统文化、企业精神纳入到教学体系中来，提高学生传统文化素养。另一方面与企业开展密切的合作可以发挥高校教育资源的优势，对地方的非遗传承人进行专业知识的培训，努力提高他们技艺的传承水平，做好宣传推广工作，使更多优秀的作品走进现代生活。

（二）重视互动反馈，确立读者的主体地位

图书馆举办阅读推广活动归根结底是为了广大读者服务，要真正了解读者之所需，首先就要丢掉过去“自说自话”想当然的行为模式，要通过各种途径广泛掌握读者的需求[6]。在开展活动前，应该通过公众号、邮件等推送调查问卷及与读者在讨论交流区互换意见，既可征求读者对活动主题的意见也可以对既定的选题如何开展活动的形式进行交流，提高读者的参与程度，让读者成为活动的参与者、策划者及受益者。

在活动实施过程中要及时收集读者的反馈信息修正下一阶段活动计划，真正确立读者的主体地位。多年的实践经验证明，很多学生读者对讲座类的活动并不感兴趣，他们往往都是被动参与进来，活动效果大打折扣。而类似像有奖知识竞赛、校园摄影比赛、文艺表演等阅读推广形式往往更能吸引读者使其愿意主动参与进来，取得了非同凡响的效果。

（三）营造创新激励机制，建设校园文化品牌

除采用传统的物质激励、精神激励外，还应设置一种特权激励机制。特权激励是指在特定的时间范围内，由于个人或者团体自身的努力而获得的享受某种区别于他人的特殊权力（指合法与合规的权力），目的是促使更多学生参与到获此奖项的类似活动中，可以作为阅读推广活动的特定品牌标识。

图书馆特权奖励奖项包括：研学间、VIP学习专属座位、图书馆存包箱使用权、借阅权限升级等特权享受。图书馆每年都要开发研讨学习的新空间、增设图书馆建设资源、引用先进设备与技术，这样不仅能为创新激励机制提供资源，更能营造良好的“研学”氛围，提高图书馆使用的有效性、先进性、科学性。

四、结束语：

高校图书馆应建立长效机制将经典文化阅读推广活动作为一项长期的工作来抓，要组建专业营销团队，培育营销推广人才，与各部门、团体间进行良好的沟通和合作，不断的创新立体阅读推广模式，深入研究营销推广的策略，努力打造成为广大师生喜欢的校园知名文化品牌。

参考文献：

[1] 李园园，吕宬，裴兰婷.高校图书馆阅读推广创新实践研究—以同济大学图书馆“立体阅读为例[J].新世纪图书馆，2018（03）：46-50.

[2] 习近平.儒学：世界和平與发展—在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话[J].孔学堂，2015，2（01）：1-4+106-111.

[3] 韩璐，裴凡星.新形势下高校图书馆阅读推广策略研究—以辽宁大学为例[J].科技风，2017（05）：267-268.

[4] 陈进，李笑野，郭晶.高校图书馆阅读推广案例精编[M].海军出版社，2017.

[5] 傅卫平，陈志军.我国公共图书馆的阅读推广营销战略研究[J].图书馆研究与工作，2018（06）：48-53.

[6] 邱源.阅读推广活动中，高校图书馆员服务营销能力提升的新视角与新思路[J].图书馆理论与践，2018（02）：87-91.

作者简介：

常倩倩（1988—），女，硕士，助理馆员，从事读者服务与阅读推广的研究工作。