游学刍议

随着改革开放的不断深化、社会经济的高速发展，人民生活持续改善、消费水平大幅提高，加之全面建成小康社会和“一带一路”政策的激励引领，我国旅游产业蓬勃发展，不仅国内游热度不减，出国游也日益兴盛。曾几何时，“游学”一下子就时尚起来，不仅青少年游学方兴未艾，中老年游学也日趋热烈。2018年，在山东烟台召开了首届世界老年旅游大会暨国际老年旅游研讨会。今年，第二届世界老年旅游大会又在烟台天马维拉斯老年大学成功举行。全国各片区、各层次老年大学与之呼应，也把游学提上了老年教育的活动日程，一些沿海经济发达地区和重点旅游省市，老年大学的游学活动已搞得有声有色。有识之士从我国经济结构转型、社会转型与老年社会相结合的高度来认识游学，不断提高站位，认为游学甚至成为推动老年教育新时代高质量发展的一种内在动力。可以预见，老年游学必然会有更大的发展空间。

何谓游学

游学其实并不是一个新词，在源远流长灿烂辉煌的中华文献宝库中多有记载。游学精神溯源于孔子，春秋晚期，孔子率弟子周游列国的治学精神应该是现代游学的始源。五千年的中华文明中，每当社会稳定、经济发展、国力强盛，游学就兴旺起来。唐朝就是一个范例，宋朝也是如此。李白、陆游等诗词名家无不游学各地，写出了脍炙人口的游学诗作。如李白的“远游学屈平”，陆游的《游学射山遇道人》等等，造就了唐诗宋词经典文化的奇迹。再如后来的徐霞客等文人墨客，游学名山大川，写下了交口传诵的游记。更为显要的是唐朝大开丝绸之路，国际交往兴盛，不仅有唐玄奘西天（天竺、印度）取经的故事，造就了我国历史上出境游学的神话，而且有日本国派遣十多批遣唐史来华求学的史实，更是国际游学的明证。后来的《马可·波罗游记》记载了意大利人来华游学的奇闻轶事。开国领袖毛泽东主席也写过《七律·游学即景》的壮丽诗篇。所以说，游学是中华文明及各国各民族中具有传统的一种学习方式。

随着改革开放的深入，我国的旅游文化作为一种第三产业，迅速发展起来，进入新时代，旅游又掺入了教育元素，更成为一种时尚，一种人们对美好精神生活的向往。

游学与旅行、旅游是有区别的，其相同之处都是离开原居住地出外、出境、出国活动；但又各有侧重：旅行侧重于“行”，多指个人活动，“行万里路，读万卷书”，相应出现了旅行家、旅行社等；旅游侧重于“游”，通常是时间短暂的组团式出行，休闲度假，浏览名胜，相应出现了驴友、游轮、导游（全陪、地陪）等；而游学侧重于“学”，多为教育机构组织的短期外出学习活动，以学导游，以游带学，游学结合，“活到老学到老”，相应出现了游学平台组织、游学基地等。

综上所述，游学是指离开自己熟悉的环境，到另一个全新环境里进行学习和游览，既不是单纯的旅游，也不是单纯的学习，而是在游览中学，实地、实物、实景教学，睹物思人、寻踪探源、触景生情，借以加深巩固和拓展所学知识，潜移默化地体验人生，在体验中学习、增添新的知识技能，其本质是文化教育的融合。游学是协助学员开阔视野，培养正确的人生观，树立科学的世界观的一种绝佳方式。

老年大学的游学与青少年游学的区别

一是学员年龄不同。青少年游学的对象一般是14～18岁之间的青少年学生；而老年游学适合的是50～70岁之间的处于康养阶段的老年大学学员。

二是游学目的不同。青少年游学是利用1～4周时间，组织学生到国外学习语言课程、参观当地名校、入住当地学校或寄宿当地家庭，参加游览国外主要城市和著名景点，为今后的进一步深造做准备；而老年游学的目的则是边休闲游览，开阔视野，边学习新知，体验人生，感悟真理，跟上时代。

三是组织领导不同。青少年游学是由在教育主管部门注册的有教育资质的游学机构组织；而老年游学一般是由老年大学或联合可靠的旅行社组织。

从长三角地区一些老年大学的实践看，老年游学的形式可以是多样的：

一是教育实习性游学。如摄影班、绘画班、写作班组织的摄影、写生、采风等活动。

二是文艺展示型游学。如文艺、体育、书画、摄影等班级的文艺汇演、送戏下乡、书画展览、笔会等活动。

三是专线组团式游学。如老年大学牵头、旅行社配合组织的有明确旅游目的地的团队专线游学。

四是普惠性一日游学。为配合国家和当地的宣传教育中心，满足大多数不具备中远程专线游学条件学员的迫切要求，精心组织的在县（市）内外早出晚归的红色旅游等大型短程游学活动。

综上所述，老年游学就是一种老年大学精心组织的由康养老人组团式的以学导游、以游带学、游学结合的短期教育活动。

游学活动的组织

鉴于老年游学一般是离退休老年学员离开课堂走出校园的社会性活动，因此必须精心组织，保证安全，做到万无一失。

一是有计划有秩序进行。学校要有学年游学计划，特别是组团式专线游和大型一日游学；教务处要有学期教育实习游学计划；学科教师要有专业实习性游学计划。各类游学不在多而在于精，做到活动前以学导游，活动中以游带学，活动后总结成效。

二是有组织分工协作。大型一日游学由校长室组织，学员委员会配合；组团式专线游学由旅行社组织、老年大学协助；学科实习式游学由教务处牵头，班委会配合任课教师组织；展示性游学由学委会相关部门各专业学员社团组织。大小游学计划均须报请校长室批准。中国老年大学协会已成立了游学部，如果省市老年大学协会也成立相应组织，协调本地区老年大学开展游学活动，效果更会事半功倍。

三是有安全保障措施。组团式专线游学和大型一日游学必须要有可靠的旅行社配合，行、游、食、宿由旅行社落实，人身保险必须购买、保健医生必须随行，70岁以上一般不安排专线游学，80岁以上一般不安排一日游学，如少数健康老人坚持参加，必须子女签约陪同。

四是需建立游学基地。根据笔者所在学校十多年的实践经验，大型一日游学是配合当地党政、围绕中心、服务大局，又十分受广大学员欢迎的活动，有必要在本地区及周边建立几个不同类型的游学基地，并与相邻老年大学所建基地互联共享。山东烟台天马维拉斯老年大学筹建的世界游学基地振奋人心，云南老年大学建立的游学学院也是很好的游学基地。如各级老年大学协会加以协调，游学活动一定能健康有序地发展。

习总书记多次强调“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”。老年人向往游学，追求美好的精神生活，我们就一定要把游学活动开展好。习总书记在出席亚洲文明对话大会开幕式发表主旨演讲时提出“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”。老年游学作为一种新时代的文明实践活动，必须交流互览，与时俱进，创新发展。让我们在当地党政领导下，积极有序开展多种形式的游学活动，在各级老年大学协会的协调下，搞好老年大学之间的游学交流互鉴，老年教育新时代高质量发展就一定会出现崭新的面貌。