让农村学生在实践活动中有获得感

程颐

《指导意见》对目前九大系列学生实践活动进行整合，搭建统一的资源管理平台和活动管理平台，是基于教育供给侧结构性改革的重要举措，是落实全国教育大会和北京市教育大会精神的有力行动。《指導意见》高位谋划，引领全市中小学校实践活动高效开展，有利于发挥学校办学自主权，也有利于学校根据各自特色和学生需求自主统筹设计活动项目，更有利于学校作为育人阵地更好地发挥实践活动整体育人功能。

特别是对于远郊区的农村学生，提供了更多开阔眼界、增长见识的机会。学校参与了北京市教委统筹组织开展的远郊区学生到城区游学活动，我们与城区承接学校充分沟通，紧密协作，精心设计教育内容，发挥优质教育资源辐射作用，让学生在活动中有实实在在的获得感，取得了预期的教育效果。我们相信，《指导意见》将引领、带动学校进一步转变育人模式，提升育人质量，办人民满意的教育。