高职物流管理专业建设存在的问题及对策

符晓

信息时代的到来，使得大众居民的生活方式发生了翻天覆地的变化。在各大网购平台的迅速发展下，物流这一行业也在潜移默化的随之壮大。就高职物流管理专业来说，它以培养学生的职业技能为主要宗旨，因此，成为了社会对物流行业人才需求的主要培养点。但是在物流行业的实际操作中，出现了人才结构性供需矛盾等问题，从而导致物流运输中各环节衔接不顺畅。本文主要对我国高职物流管理专业建设所存在的问题进行一个简要分析，并研究相应的对策。

随着社会经济的增长，各大领域对物流运输的需求，社会物流总额逐年增长。根据统计，2017年社会物流总额已达到250萬亿元。如此庞大的数据，可见物流行业发展势头强劲，并为社会提供了大量的岗位和就业机会。物流管理作为一个新兴的专业，发展尚未成熟，各大物流管理人才培养院校在教育建设上存在着一些问题，下面让我们来总结其问题所在。

1 高职院校物流管理专业建设存在的问题

1.1学生专业职能理解不够，未来迷茫

根据对高职学生的特点分析，他们在高中时期，成绩稍稍落后一些，且缺乏对自身的职业规划。在选专业时，只是知道“物流管理”这一词的概念，并未真正了解这一专业在毕业后他们要做什么，自己是否喜欢这个专业，对以后的就业方向没有自己的见解。于是迷茫的学习，浑浑噩噩，以至于到了毕业的时候，并未学到真正的知识与技能。使得物流行业的人才输入并不优质。

1.2教学设施设备落后，教师的教学方式缺乏创新

现如今，虽然大部分高校已经普及了多媒体教学，但是就物流管理专业而言，单是多媒体设备往往是不能满足教学需求的。物流专业计算机基础，物流信息技术等课程都是需要借助计算机来完成教学的，在高职院校资金投入不足，设施设备不完善的情况下，这些课程有的只能以书本和多媒体的模式呈现给学生，学生缺乏动手操作体验，印象不深。另外，高职院校在物流管理专业建设这一块，实训室构建不完善，使得学生在实际物流操作过程中的一些需要注意的模拟方面较薄弱。在信息不断变革与更新的现代社会，教师的授课方式不与时俱进，不仅是对教学的一种弱化，同时也让学生失去了兴趣。一味讲授式的教学，激发不起学生的学习热情与兴趣，学生在专业知识的掌握上，也可想而知。

1.3学生实习单位较差，实习环节薄弱

这是高职院校普遍存在的一个问题，对学生的实习实践不够重视，合作的企业不够优质。虽然实习期间，学生尚未毕业，但确是他们真正接触这个行业的第一步，对学生今后的发展尤为关键。若是校方合作的企业在培养学生实训方面上有所欠缺，对学生而言不仅帮助不大，而且还浪费了学生的时间。

2 改进高职物流管理专业建设的方法

2.1加强学生实训锻炼，为学生争取更好的物流企业合作平台

与各快递企业合作，建立校内实训基地平台。为了方便学生进行实训，可以将学校合作的快递企业，如：中通、圆通、韵达、申通、顺丰等合并在一个网点。这样在日常的学习生活中，学生不仅上课时在实训基地练习，平常也能接触到物流这一行业中的知识。除此之外，学校在为学生寻找实习单位时，在资金允许的情况下，尽量为学生争取一些大型成熟企业。在大的平台内，他们能接触到更多人、事、物，有利于扩宽学生的视野。并且，成熟的平台，有一套自己的运行模式，有利于学生形成自身的操作流程，学以致用。

2.2加强师生交流，帮助学生制定职业规划

我们前面分析了高职学生的基本特点，因此，在这样的情况下，教师更要去开导学生，帮助学生尽早认识自己，制定人生的职业规划。学生往往是迷茫的，有些只有等到毕业找工作时，才会后悔当初自己没好好学习专业知识，以至于现在陷入身无长处的境地。教师作为学生的引导者，要在平常的学习生活中，启发学生，开导学生。

2.3构建实用的物流管理专业课程体系与教学体系

物流管理作为一个新兴的行业，在课程体系构建上仍然处于探索阶段，在不断完善的过程中，教育部门与高职院校要认真探讨与研究，有针对性的选择专业课程，对于一些不必要的课程与科目可以适当的摒弃。制定合理的课程体系，引导学生循序渐进的学习。同时，教学活动的开展，教师需反复钻研，对学生进行观察与考核，及时调整自身的教学方式与计划，引导学生掌握真正的物流管理知识与实践技能，帮助学生在进入社会时能够尽快找到合适的工作，及时上岗。

3 结语

综上所述，“物流管理”这一新型行业，在发展的同时，问题也并存。高职物流管理专业，必须以职业需求分析为基础，增强学生的就业针对性。高职在物流管理专业建设中所存在的问题，是比较普遍的。作为专门培养学生职业技能的院校，要以学生实际就业中能运用到的知识为基础，为学生选择合理的课程体系。另外，在理论知识的基础上结合实践，加强学生的实训训练，让学生在学校提早进入物流行业工作人员角色，促进其今后在社会中的发展。

项目来源：本文系黑龙江省职业教育学会“十三五”规划课题“基于职业能力导向的高职校企深度合作研究——以物流管理专业建设为例”（课题编号：GG170200）的研究成果之一。

（作者单位：黑龙江民族职业学院）