多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用

杨秀颖

多元文化音乐教育，对民族音乐的弘扬与发展具有一定的推动作用，同时也使得民族音樂文化更好的实现了文化传承。而本文就主要对多元文化音乐教育进行分析，研究这种新型的教育形式对实现民族音乐文化传承、发展的重要性，然后从传播途径、发展基础和创新等方面，探究多元教育对民族音乐传承的作用。

随着全球化的发展，世界文化艺术呈现出交融的状态，其中，民族音乐文化在发展中也呈现出了新的模式，不再被局限于既定的范围中，更加多样化。并在多元的文化教育背景下，实现了进一步的发展，为民族文化的传承和发展提供了更多的契机。因此，要想民族音乐实现更好的发展，就应加强对多元文化音乐的重视，了解音乐教育对民族音乐传承的作用，从而推动民族音乐文化的传承。

一、多元文化音乐教育简述

不同时期、不同地域，受自然环境和人文环境的影响，会呈现出各种不同特色的文化，而这些文化又会催生差异化的特色音乐，并在传承中实现进一步发展。而随着时间的流逝和不同地区文化的交流，不同类型的音乐间也会产生碰撞与融合，这一过程中各种不同音乐元素的组合，会衍生出更多新型的音乐文化，同时原本的音乐文化内容也会更丰富，这种形势下，融合了多种不同因素的多元化音乐教育也会应运而生。但不同地区的多元文化音乐教育同样会存在一定的差异性，教育环节中依旧是以民族性的音乐为主，适当融入其他文化内涵。尤其是像我国这种由多民族共同构成的国家，音乐文化及其丰富，相应的音乐教育也会呈现出明显的多元化特点，但在教育环节中依旧将民族音乐作为主要的教学内容。

二、民族音乐文化传承的重要性

在文化多元化发展的背景下，吸收、借鉴其他民族文化精华，加强对民族文化特性的保护、传承，已经成为开展多元文化教育的基本理念。因此，要想在实现民族音乐的发展，就必须在传承文化特征的基础上，适当对其他文化进行借鉴，然后进行文化创新。在我国的民族文化中，民族音乐文化是文化精髓展现的重要方式，占据着极为重要的艺术文化地位，是民族的非物质文化瑰宝。

我国是一个多民族共同组成的国家，不同的民族音乐反映了我国不同时期的地缘、地域环境，以及社会变化，带有强烈的民族文化气息。通过民族音乐不仅可以传达出不同民族的精神面貌。同时也可以反映出不同民族人的复杂情感与微妙关系，利用民族音乐文化，有助于提高人们的民族认同感，对增强民族凝聚力具有重要的促进作用。

我国的民族音乐教育事业发展时间相对较短，很多学校对民族音乐教学的重视程度不高，整体而言，传承度不高，影响了民族文化在国际化社会中的传播与弘扬。而民族音乐文化传承作为促进我国民族音乐事业实现长效发展的重要途径，在文化弘扬中起着良好的推动作用，对提高我国的国际影响了具有重要意义。

三、多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用

（一）为民族音乐文化传承的提供了途径

音乐文化不仅是社会发展中的重要精神食粮，而且还是人类文明进程的重要推动者，在很多领域中都发挥者重要的作用，通过音乐文化的渗透，可以帮助人们构建良好的文化环境，对人们的精神世界产生积极的引导和熏陶作用。但对于民族音乐而言，要想切实发挥其作用，就必须在立足于多元音乐教育基础上，了解民族音乐的内涵，借鉴多元文化发展的经验，并通过对教育资源的利用与合理配置，实现民族文化的传承。另外，由于多元音乐文化教育涉及的内容较为丰富，教育的途径也较多，可以让学习者在短时间真正掌握系统化的知识，并且学习到的知识在音乐教育中扮演者重要的角色，对创新和发展民族音乐具有重要的作用，并且可以让更多的学习者认识、了解到民族音乐。因此，多元文化音乐教育，也成为了实现民族音乐传承的重要途径。

（二）是奠定了民族音乐文化发展的基础

受社会环境快速发展变化的影响，多元文化音乐包含的内容以及发展的形式日渐丰富。而通过音乐教育则可以将多元的文化更好的传播出去，同时也会将理论知识与实践教育融合起来，实现对知识的有效利用，切实发挥出音乐对个人审美能力的培养与提升作用。同时，通过多元文化音乐教育还可以提高人们对民族音乐文化的认同和理解，为今后实施民族音乐文化传播提供支持，可以说，要想实现民族音乐文化的传承，就必须建立在多元化音乐文化教育的基础上，不断对民族音乐传承、发展和弘扬，这样才能实现民族音乐的发展。以民族音乐《中国的希望》为例，通过多元文化音乐的教育，可以使学生更加理解不同时期民族音乐蕴涵的情怀和精神，以及优秀民族音乐文化，提高了学生对民族音乐文化的掌握程度，以及对人的感染力与号召力。可见，多元音乐文化的教育在民族音乐文化发展中起着基础性的作用。

（三）促进了民族音乐文化的推广和发展

随着社会的发展，音乐在人们的生活中的作用愈加明显，不仅为人么带来了更多的乐趣，丰富了人们的精神世界，而且还在潜移默化中增强了人们的民族精神，实现了民族文化情感的传递。民族音乐的表现形式多种多样，都属于音乐文化的一种表现形式，传达出了我国的民族精神内涵，带有明显的民族特色文化印记，具有极高的文化传承价值。但受外来文化的影响，传统的民族音乐会愈加难以满足人们的需要。这种情况下，通过多元文化音乐教育，为民族音乐注入新活力，融入开放性、包容性的理念和思想，既可以提高民族音乐的魅力，增强人们对这种文化的认同感，又可以提高民族音乐的影响力，实现对传统民族文化的传承与弘扬，以及对民族精神的培养，促进了民族音乐文化的推广与发展。

（四）引导着民族音乐文化的传承

文化的发展与传承，离不开人们对文化的认同与认知。民族音乐文化作为我国传统文化中的重要组成部分，其发展变化与历史、社会环境、政治形势、经济以及人们的生活方式等都有着密切的联系，充斥着不同时期的文化魅力。而多元文化音乐教育，可以帮助人们更好的掌握其中的文化内涵与特质，了解不同形式下的文化内涵和情感，更好的感受不同社会发展使其具备的情怀，同时也可以在传承文化时，融入新的内容，民族音乐文化更具魅力。比如我国的越剧唱腔作品《梁祝》，就在多元文化背景下改编成了小提琴协奏曲，既实现了民族音乐文化传承发展，又突出了强烈的民族特色，展现了新时期音乐文化的精神风貌与文化理念。

（五）促进了民族音乐文化的创新

创新是民族音乐文化发展的灵魂，人的思想观念和文化价值都有着极为重要的影响，但创新并非简单的复制和内容添加，需要在原本的基础上，借鉴、吸收其他文化，从而实现文化的优化升级，对民族音乐文化而言，民族音乐与外来多元音乐的融合。因此，通过多元音乐文化的教育，可以促使民族音乐文化实现创新发展。我国著名音乐家刘天华，在进行音乐创作时，就借鉴、吸收了西方音乐的风格与传作手法，利用小提琴技法、西方曲式，为中国民族音乐文化注入了新的活力，创造出了更多新型的民族音乐作品，如《光明行》等，甚至还形成了一套新型的二胡教学法，培养了一批优秀的二胡演奏家。这种对多元文化部的借鉴方式，实现了对民族音乐文化的创新。

四、结论

在民族音乐文化发展和传承中，多元文化音乐教育发挥着重要的作用，影响着影响着音乐的表现形式、文化价值和精神内涵。因此，必须提高对多元文化音乐教育的重视，认识到多元文化音乐教育对实现民族音乐创新发展的促进作用，充分利用教育的优势，发挥其教育价值，吸收、借鉴多元音乐文化的精华，增强民族音乐的感染力，提高人们的认可度，实现民族音乐文化的传承和发展。（作者单位：六盘水师范学院）