校内外合作视角下的假日校园体育研究

俞建华

摘  要：少年强则中国强，体育强则中国强。在苏州市体育中考新方案即将全面实施之际，盛泽镇体育总会携手“社会、家庭、学校”倾情打造“致爱行动，2018暑期校园体育公益训练营暨中考体育项目训练”活动。经过为期一个月的实践与探索，取得了预期的效果，赢得了社会各界普遍好评和赞誉，也为体育中考新方案的全面实施与今后學校体育日常教学训练提供可借鉴的经验。

关键词：校内外合作  校园体育  夏令营  体育中考

中图分类号：G804.7                                文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）01（a）-0132-02

1  研究目的

习近平总书记在2017年2月24日考察北京冬奥会场馆和观摩运动员训练时强调：“中国今后要变成一个强国，在各方面都要强。少年强则中国强，体育强则中国强，推动我国体育事业不断发展是中华民族伟大复兴事业的重要组成部分”。教育部体卫艺司王登峰司长在2014年上海第12届全国学生运动会第二次省市秘书长会议上也传递了体育教育改革的信息，指出：“现在的政策导向是——体育科目在中考中所占的分值将逐年提升，直至与语数外等科目等值。”同时指出：“体质测试的结果表明，初三和高一学生的体质是最好的，这要归功于这些年一直坚持的中考体育加试所带来的积极影响，它确实推动了中学生体育锻炼习惯的养成和体质的增强。”

如何挥舞好体育中考这个指挥捧来有效提升初中学生的体育素养，苏州教育在行动，苏州市教育局于2016年11月11日召开《2019年苏州市初中毕业生体育考试办法》新闻发布会，向社会公布了2019年起苏州市体育中考改革新方案。

新方案明确了体育中考总分从40分提升至50分，评价标准也相应提高，不再是前几年的“过关式”体育中考评价标准与模式。新方案实施后体育学困生与优秀生的中考得分将会有20分的差距。随着2019届苏州市体育中考改革方案政策的落地，为了让我校初二学生提前熟悉“体育新中考项目及评分标准”，获得有针对性的真操实练体验，在盛泽镇社会事业局、致公党吴江支部和舜湖书院大力支持及盛泽二中的积极配合下，盛泽镇体育总会携手“社会、家庭、学校”合力打造“致爱行动，2018暑期校园体育公益夏令营暨体育中考项目训练”活动。

2  研究对象与方法

2.1 研究对象

苏州市吴江区盛泽第二中学初二学生，人数125人。

2.2 研究时间

2018年7月13日～8月12日。

2.3 研究方法

2.3.1 文献资料法

学习苏州市2019年体育中考改革方案及相关文件解读等文献资料，获取相关信息和理论依据。

2.3.2 行动研究法

6月初在学校教务处安排下，以告家长书的形式对学生及家长进行宣传动员，指导项目选择;通过针对性的项目训练提升学生体能素质和成绩。

2.3.3 体育测试法

按2019届体育中考考试方法与评分标准，对活动前、后学生所选项目进行测试;对测得数据分析得出结论。

2.4 研究内容

以苏州市2019届体育中考方案要求和评价标准进行项目训练。项目分必选与自选两类。必选项目为：男生1000m跑、女生800m跑。自选项目有：足球运球、篮球运球、排球垫球、1min跳绳、立定跳远、引体向上（男）/1min仰卧起坐（女）等，学生根据自身条件选择3项学习（球类项目只能选一项）。

3  结果与分析

3.1 经过为期一个月的集中学习训练，得到以下结果

从表1、表2中可以看出：为期一个月的训练效果显著，按中考新评分标准计算平均提高近10分;四连成绩最为突出，三项总分和满分率居3个连之首;自选足球和跳绳者最多，成绩也最好。

3.2 分析与讨论

3.2.1 兴趣是最好的老师，需求是学习的助推剂

参加本次夏令营的学生全部来自盛泽二中初二年级，学生和家长大多具有体育中考得高分的强烈需求，因此锻炼积极性高，效果自然就比较显著。

3.2.2 学生自主选项针对性强，为今后体育中考提供选项方向

从表2可以看出新方案中，学生最佳选项组合是：必测+（跳绳+足球）（或其中一项选立定跳远），这也将成为大多数初三学生首选的体育中考项目组合。

3.2.3 新评价标准相对比较合理，体现改革的初衷与导向

统计结果表明：新方案评价标准符合苏州市教育出台新体育中考方案的“出台背景”中关于目的的论述，即：新方案改革的主要目的在于：适度拉开体育中考分数，促进学生参加体育锻炼的积极性;加强体能训练，改善薄弱身体素质，促进青少年学生体质健康全面发展;不断提高学生运动技能水平，培养终身体育锻炼的良好习惯。改变以前体育中考每位学生基本都能拿满分的现状，促进学生认真学习，经常性地参与体育锻炼，不断提高体能素质。

3.2.4 耐力素质是人最重要的体育核心素质

从“四连”满分数最多现象分析：主要得益于每次训练课都会安排一定量的耐力练习。由此我们可以得出耐力素质是学生不可或缺的基本体育核心素质之一，每天进行一定量的耐力练习对提高学生综合素质和运动能力作用是显而易见的。

4  结论与建议

（1）假期体育对促进学生保持和提高体能素质和运动能力，过一个健康、快乐的假期生活具有十分重要的意义。

（2）体育中考新方案具有较好的导向和激励作用，体现了“跳一跳摘到桃”改革理念和初衷。

（3）夏令营学生项目选择的范式，为体育中考备考的初三体育任课老师、学生及家长提供可借鉴的经验。

（4）在当今升学看学科总分的背景下，体育中考无疑是初中体育最重要的一项目标与任务，为了更好地达成这一目标需要“家长、学校、社会”各方通力合作。

（5）夏令营项目训练不能等同于体育课教学。在日常课堂教学实践中我们不能一味只练所选的中考项目，而弃课程标准与学生个性兴趣于一旁，更不能把正常的体育教学课演变成中考项目训练课。

参考文献

[1] 苏州市教育局.关于印发《2019年苏州市初中毕业生体育考试实施办法》的通知[Z].2016.

[2] 赵兴久.中考体育改革背景下如何上好体育课[J].黑河教育，2013（4）：83.

[3] 于周涛.正确认识体育中考，促进教、考共赢[J].中国学校体育，2011（2）：93.