大学生思想政治教育现状调研报告

陈蕾

[摘           要]  为了解大学生的思想政治教育现状，进一步加强思想政治教育的针对性，创新大学生思想政治教育的途径和方法，以江苏财会职业学院会计系学生为例，抽取样本进行调查。结果显示目前大学生思想政治现状主流是积极的，但仍存在少数学生思想状况不健康的现象。这表明大学生思想政治教育工作仍然存在薄弱环节，高校思想政治教育工作面临着较大挑战，如何进一步加强高校大学生的思想政治教育，以现代大学生喜闻乐见的方式实施思政教育，是值得教师思考和研究的。

[关    鍵   词]  大学生;思想政治教育;调查

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）09-0126-02

一、调查的基本情况

江苏财会职业学院会计系现有在校生1000余人，本次在全体会计系学生中共发放问卷150份，回收有效问卷137份。其中男生20人，女生117人;五年制学生62人，三年制学生75人;入党积极分子41人，共青团员82人，群众14人;学生干部57人，非学生干部80人。本次调查以无记名的方式进行，问卷调查的内容主要涉及大学生自我意识思政教育价值观的形成、对思想政治教育价值观形成的影响因素、大学生思想政治价值观现状、对学校思想政治教育满意度及影响因素、对学校思政教育实施途径的建议五个方面。

二、调查结果分析

（一）自我意识思政教育价值观的形成

在调查中，有32.85%的学生认为已经形成稳定的思政教育价值观，58.39%的学生认为目前正在形成一定的思政教育价值观，仅有2.92%的学生认为自己思政教育价值观还不稳定，余5.84%的学生则表示说不清、不知道。这表明大部分学生认为此时期自己的思政教育价值观已形成或初步形成，极少部分学生尚处思政教育价值观不稳定或自我察觉不明的情况，要继续加强思政教育的普及性及针对性教育。

（二）对思想政治教育价值观形成的影响因素

此方面，有67.16%的学生认为学校对思想政治教育工作的重视性对自我思政教育价值观的形成具有非常大和比较大的影响，28.47%的学生则认为影响一般，认为影响不大或没有影响的仅有4.38%。

关于网络对大学生思想政治教育价值观形成的影响，共有40.15%的学生认为有非常大和比较大的影响，认为影响一般的占到50.36%，剩下的9.49%的学生则认为影响不大或没有影响。

以上数据表明在大学生思想政治教育价值观形成的影响方面，学校的重视性和网络都具有较大影响，两者相比较，学校的重视性则更加明显于网络对学生思政教育价值观形成的影响。因此，进一步加强学校对思政教育的重要性显得尤为重要。

（三）大学生思想政治价值观现状

1.大学生认为高校思政教育价值的主要体现

目前有38.69%的学生认为高校思政教育价值主要体现在为选择有利于人的自由而全面发展;28.47%的学生认为是有利于促进社会的发展;26.28%的学生选择能满足个人学习、工作和生活的需要;仅有6.57%的学生认为是满足国家政治统治的需要。这表明大部分学生认为思政教育应体现的主要价值观内容是正面积极的。

2.大学生目前的主要思想追求

对目前大学生目前的主要思想追求，有26.28%的学生选择了功利;16.06%的人选择学生拜金主义;16.06%的学生选择了帮助他人，余下41.61%的学生都选择了是为国家和社会作贡献。由此可见，大部分学生的主流思想追求是积极的，但是也有相当一部分学生选择了拜金和功利主义，这需要我们在接下来的思政教育过程中更加重视这方面的引导。

3.在大学生思政教育关注度方面

对平时是否关心政治时事，36.5%的学生表示不大关心，只是偶尔看看新闻;51.09%的学生表示比较关心，常看新闻、报纸;仅有12.41%的学生表示很关心，经常与同学评论。

对周围的学生经常议论的中心话题方面，选项排名在前三位的分别是：82.48%高选择率的日常学习与生活问题，选择率为75.18%的毕业问题以及选择率在70.8%的学生关系。其他选项的选择率均在50%以下，对思政方面的话题选率较低。

对是否经常关注和浏览高校大学生思想政治教育（德育）网站（网页）方面，17.52%的学生表示会经常关注和浏览;48.91%的学生表示有时间就关注和浏览;23.36%的学生认为较少关注和浏览;仅有10.22%的学生表示基本没有关注和浏览此类网站或网页。这表明学校对利用思政教育网站教育学生的效果明显，但仍需进一步普及及加强，以提高更多学生的关注度和兴趣。

对参加学校各种大学生主题教育活动的最大动力是什么这个题项的选择方面，84.67%的学生选择能很好地锻炼和提高自己;56.2%的学生选择增进同学间的了解和感情，扩大交际面;52.55%的学生选择培养集体主义观念和增强爱国主义情感;43.07%的学生选择促进各方面素质的提高，为就业增加筹码;33.58%的学生选择树立理想信念;20.44%的学生选择丰富课余生活。这表明大学生参加主题教育活动的目的更加务实，主要是在各方面提升自己。

（四）对学校思想政治教育满意度及影响因素

据调查，59.12%的学生认为大学生思想政治教育活动应当积极开展，占全体学生一半以上;52.55%的学生对营造的大学生思想政治教育工作的校园环境表示满意，另有46.72%的学生表示一般;对平时思想政治教育类课程的态度：43.07%的学生表示赞成，认为很有必要。54.01%的學生认为通过适当的形式和方式可以接受。2.92%的学生认为无必要，对我们日常生活没多大作用;认为当前高校思想政治教育存在的主要问题按选择率从高到低分别为：与学生思想需求实际联系不够紧密、教育过程形式主义、内容单调枯燥，缺乏创新、理论空洞抽象，没有或很少与实践相结合、没有充分发挥对社会发展的促进作用;认为影响思想政治教育最大的问题是教学方法问题;认为影响高校思想政治教育作用发挥的因素从选率从高到低主要是：内容是否丰富、教师教育态度和水平、形式是否多样、社会风气、个人认同的大小、领导的重视程度及其他。

（五）对学校思政教育内容和实施途径的建议

为充分发挥课堂教学在大学生思想教育中的主导作用，调查中，认为以下方面是大学生应当学习的范畴：思想政治理论占85.4%，形势政策教育占81.75%，政治经济占78.83%，哲学社会科学占76.64%。这表明以上几个方面都相当的重要，都为大学生思想政治教育中不可或缺的应当要学习的范畴。

对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径方面：88.32%的学生认为要深入开展社会实践;83.94%的学生认为要大力建设校园文化;78.83%的学生认为要开展深入的思想政治工作和心理健康教育;59.12%的学生认为要主动占领网络思想政治教育新阵地。

三、调查引发的几点认识

（一）重视大学生思想政治教育工作，加快教育教学改革，全面推进素质教育

（1）要重视课上的思想政治教育，在新形势下，创新教学方法，以学生乐于接受的方式进行理论教学和宣导;（2）要注重课下的思想政治教育，当前大学生更加注重自己全面素质的发展和提高，如将传统文化、博雅教育与当前的大学生思想政治教育相融合。学校应及时把握时代的变化，适应新时代要求，更新教育观念，全面实施素质教育。课堂教育是实施素质教育的主渠道。另外，校园文化建设也是实施素质教育的有效途径。

（二）重视思想政治教育师资队伍建设，全面建成一支政治素质高、业务能力强、有责任和爱心的思政工作者队伍

当前学校的思政工作队伍对大学生思想政治工作发挥不可磨灭的作用，但不可否认的是还存在一定的弱点，当前政工队伍的数量和思维素质等方面与形势发展还不很适应。因此，学校要制订思想政治教育各条线工作者的有效政策，明确彼此之间的分工与合作，保证必要的人员配置，同时，通过培训、业务进修、实践锻炼等途径，努力提高其思维能力和业务水平。

（三）将学生心理健康教育和思想政治教育相融合

即把握好学生心理特点和心理现象发生、发展规律，了解学生的个性特点、情感、意志等，采用以理服人、以情感人以及启发、诱导等方式潜移默化地将心理学知识运用到学生的思想政治教育中去，以此来全面提高学生思想政治教育工作的成效。

参考文献：

李志锋，胡惠兰.大学生网络思想政治教育现状调查及对策[J].宁波教育学院学报，2014（1）：14-17.