新时代“春风”温暖高职学子

卜慧楠

[摘 要] 2017年10月24日，十九大胜利闭幕，紧接着各高校掀起了一波争学“新时代中国特色社会主义”的热潮。十九大报告就像春风吹进了高校的校园，温暖着、激励着每一位“95后”大学生的心。以邢台职业技术学院为例，探讨“95后”高职院校学生学习十九大的思想政治教育效果。

[关 键 词] “95后”；新时代；十九大精神

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）03-0164-02

一、“95后”高职院校学生的特点

现代高职院校的大学生都是在时代变迁中长大的，他们出生在1998年左右，是中国大力发展的时期，享受九年义务教育，一出生就赶上了中国社会、经济、文化、科技的发展快车，接受多方位信息，思想开放，经过教育后步入高职院校，他们的思维活跃，接受新事物的能力强，有自己的个性，行为方式不拘一格。同时，“95后”高职学生正处在信息大爆炸时代，海量信息不断涌入大脑。[1]中国“新时代”时期的手机、网络普及率居世界第一，使得学生足不出户就能学到很多东西，也处在信息碎片化时代，眼高手低、急躁情绪也是他们的特点。[2]所以，高职学生的世界观、人生观、价值观都在发生着强烈的变化，网络贷款、手机游戏、大学生恋爱观、自控能力、生活方式、社会责任感等都在发生变化。呆萌、高冷、宅、酷是他们的标志，个性多样化、思维活跃、兴趣广泛是他们的显著特点，这个时期的学生正是进行思想教育的时机。

二、“95后”高职院校学生学习“新时代”在行动

2017年10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕，邢台职业技术学院的校园四处可见“人民有信仰、民族有希望、国家有力量”“坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”“牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”“全面推进和落实创新、协调、绿色、开放和共享五大发展理念”等的标语。[3]学生的学习热情高涨，同时，院党委中心经过紧张的学习培训后，于11月3日召开关于学习贯彻十九大精神的专题会议，会议总结认为习近平总书记的报告具有重要的政治意義、理论意义、实践意义，令人深受教育、深受震撼。随后，院党委中心决定积极组织各种学习形式，让“新时代”的思想深入教室、深入师生、深入头脑。

全院师生开始了一场学习十九大精神的活动。11月11日，建工系、汽车系组织召开“学习十九大精神”全体师生大会，参加师生1400人。学生从新时代中国特色社会主义的深刻变革、伟大实践、理论指导、基本方略、战略安排、行动纲领、坚强领导七个方面进行了深入学习。学生深刻地感到祖国的伟大和身为一名中国人的自豪。11月15日，学院特邀市委党校教授给全体辅导员就“新时代、新征程”深入学习十九大精神做专题讲座，并督促各系辅导员开展全体学习十九大的思想动员。通过辅导员、学生干部对学生进行更加广泛、深刻的思想政治教育。11月17日，资环系全体教师召开十九大精神深入学习研讨会。11月21日，为落实学院党委《关于认真学习贯彻党的十九大精神的安排意见》，使我院师生全面深入学习十九大报告的精髓，学院教务处、马列教学部联合组织安排精兵强将成立十九大宣讲团，并且面向全院师生举办近29场报告会，使十九大精神进入广大师生头脑、在心中扎根。

11月22日，马列教学部全体教师集中研读十九大报告，把十九大中的新思想、新论断、新提法、新举措与思政课进行对接，实现十九大精神“零时差”进入思政课堂。11月23日，学院十九大精神宣讲团成员张老师作了题为“聚焦党的十九大”专题报告，会计系、电气系、信息系、经管系、服装系、艺术系、机电系等七个系广大师生参加本次报告会。会议要求师生以十九大精神武装头脑、指导行动，以积极的工作态度和优异的成绩为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。学生反映深受教育，效果良好。11月29日，河北共青团学习宣传十九大精神青年分享团走基层主题，183个班级团支部代表共同学习了十九大报告中提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”的表述。这个讲座正好符合学校的发展目标，鼓舞了全体师生的学习士气，大大增强了学生的专业自信、前途自信、能力自信。

12月4日，省委“走基层”宣讲团成员王教授，作了题为“把握核心要义、坚定理想信念、奋力开启新征程”的演讲，会议对党的十九大提出的新思想、新论断、新任务、新举措进行详细解读，会后学院全体师生以此为契机，再次掀起学习十九大新高潮，围绕“立德树人”的根本宗旨，全面展开教育活动。

三、“95后”高职院校学习十九大的效果

邢台职业技术学院全院在校生在学习了“新时代”的精神后，很多学生干部感触颇深，各系组织学生写心得体会、十九大精神感言等思想教育总结。从教育效果上看，学生普遍增强了政治坚定性，很多班级的集体主义观念、团队合作意识得到提高，增强了邢台职业技术学院“95后”学生的大局观念、团结意识和奉献意识，大大增强了学生的民族自豪感、归属感、民族自信、未来自信心，从他们的心得体会中透露着满满的幸福。有些学生特别提到报告中“中国人的房子是用来住的，不是用来炒的”让他们印象深刻，感到了党无时无刻不在关注百姓的疾苦，让每一个中国人感到幸福、暖心。

此时大学生学习“新时代”精神坚定了学生的信仰，增强了学生的希望，更加坚定了学生的责任感、使命感，大大增强了学生的民族自豪感、职业自豪感。有些系部“趁热打铁”组织了“十九大演讲比赛”，学生通过学习、搜集资料认真准备演讲稿，经过层层选拔、淘汰，选出优胜者，不仅锻炼学生的演讲能力，更重要的是扎实了十九大精神的理论基础，更加深刻地学习了“新时代”精神，做到入大脑、进心底。学生表示：大学生是“人民”的未来，大学生有信仰，未来的人民就更有信仰，“青年兴则国兴、青年强则国强”这是对青年的鞭策、肯定和激励，也是对青年的提醒。作为一名大学生，能够为生活在这一历史时刻而自豪，为亲眼见证伟大的民族复兴而骄傲。学生表示：要坚持原则弘扬正气，不断强化责任意识，努力学习，争取更出色的成绩。刻苦学生，做品学兼优的学生，提升自己，奉献社会，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

“95后”是网络的一代，个性很强的一代但是在学习完“十九大精神”以后，树立了学生的主人翁意识，违规违纪的现象有明显的转变，通宵上网、沉迷游戏的学生少了，积极参与活动、好好学习专业课的人多了。下午睡懒觉的少了，篮球场上打球的学生多了。可见，新时代“春风”吹进校园，对“95后”高职院校的学生起到了积极的影响，改变了很多学生的观念，行动上也开始有所改变，朝着一个更加积极上进的方向发展。

参考文献：

[1]余璇.浅析教练技术在高校学生工作中的应用[J].文华教育，2017（20）.

[2]关锋.“新时代中国特色社会主义思想”的多位解读[J].华南师范大学院报，2017（6）.

[3]葛卫.划时代的理论丰碑 民族复兴的行动纲领[J].国家行政学院学报，2017（6）.

[4]焦苇.十九大精神走进上海高校思政课堂[J].上海教育，2017，11（A）.

编辑 武慧慧