探究高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的策略

陈艳

摘 要 人们审美能力在经济发展的推动下得到不断的提高，高校的人才培养目标也越来越严格，尤其是对舞蹈专业的学生，要求舞蹈专业的学生在进行表演时，不仅要形体上协调一致，而且还要流露情感，让舞蹈更具生命力和感染力。文章阐述了高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的必要性、然后提出高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的策略，为高校舞蹈教学中提高学生情感表现力、呈现更好的舞台效果提供参考。

关键词 高校舞蹈教学 情感表现力 提高策略

中图分类号：G642文献标识码：A

舞蹈的情感表现力主要通过舞蹈表演者的肢体动作表达出来，能带给人们美的享受、展现舞蹈带给人们的情感魅力。舞蹈自身融入了多元化的社会要素，形体上的协调统一和情感上的表现力两者缺一不可，舞蹈内在情感的表达通常会以肢体动作的形式进行表达。因此，高校舞蹈教学中提高学生情感表现力，通过舞蹈将内心情感进行完美的呈现是目前开舞蹈教学工作的重点。

1高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的必要性

每段舞蹈都富有舞者自身的精神内涵，这种内涵的流露能荡涤人们的心灵、给人以精神的启迪。高校在舞蹈教学中提高学生情感表现力，一方面，帮助学生用内心去感悟舞蹈的精神世界，帮助学生更加全面深刻的理解舞蹈的内涵。学生只有理解了舞蹈蕴含的精神本質，才能在进行舞台表演的时候和观众进行心灵上的统一，达到情感共鸣的目的。能将舞蹈的各个细节，通过动作、眼神进行完美的传递，提高了舞台的表现力。另一方面，教师传授给学生的不单单是舞蹈技巧，更是一个舞者的内心情感。在舞蹈教学的过程中教师扮演着重要的角色，在于引导学生抒发自己的内心情感，将美好、和谐更好的传递给观众。教师在教学的时候，要因人而异，每位学生理解能力是有差别的，应该结合学生的特点，制定合适的教学方法引导学生。在提高学生情感表现力的同时，也提高了教师的教学质量。

2提高高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的有效策略

2.1提升学生对舞蹈的审美能力

舞蹈是人类无声的精神文明、也是展现美的艺术。观众在观看舞蹈表演时，对审美的评价是建立在舞蹈作品呈现的视觉效果。因此，在高校舞蹈教学中，提高学生情感表现力的有效策略之一就是提高学生舞蹈的审美能力，不同风格的舞蹈传达的美感是不同的，学生只有具备了对不同舞蹈的鉴赏能力，才能准确的使用不同风格的舞蹈表达自己的情感。高校的舞蹈教师在具体教学的过程中，可以通过多媒体播放一段舞蹈视频、也可以自己展示一段给学生进行观看，观看过程中让学生思考舞蹈表达的情感，不仅提高了学生的审美能力，而且可以引导学生将自己的情感融入其中，提高了学生的舞蹈表现力。

2.2使用先进的教学设备

随着多媒体教学的不断深入，各种先进的教学设备不断出现，影音设备的功能也越来越齐全。在高校舞蹈教学中，教师可以使用这些高科技的教学设备帮助学生提高情感的表现力。教师可以将舞蹈作品的发展史通过PPT或者视频的形式进行播放，让学生了解舞蹈发展的时代背景，不同种类的舞蹈可能出现在不同的时代，只有准确的把握住舞蹈的时代特征，才能更好的融入自己的情感，不断的提高舞蹈的表现力和感染力。

2.3加强师资队伍的建设

高校舞蹈教学的主要引导者就是教师，因此，加强高校舞蹈教师的师资力量的建设，能更好的对学生的情感进行指导。一方面，可以通过考核筛选综合素质能力较强的教师，提高学生对舞蹈理论的学习，更好的理解舞蹈内涵。另一方面，高校要对现有的舞蹈教师进行定期的培训。提升每位教师的舞蹈教学水平，才能更好的指导学生。

2.4培养学生的创新能力

舞蹈只有融入创造力才更能彰显生命力，才能紧紧抓住观众的注意力。不同的舞蹈都蕴含不同的特点，也具有不同的表现力，每位学生的思维方式是不同的，对于同一个舞蹈，可能会出现不同的观点。当班级里出现不同声音的时候，教师不应该过度的制止。教师要尽可能的鼓励学生按照自己的想法去编排舞蹈，让舞蹈更具表现力和感染力。将生活中美好和谐的事物与舞蹈进行融合，在不断的实践中发挥自己对舞蹈的创新能力，形成带有自己风格的舞蹈模式，给观众带来更多美的体验、提高其审美情趣。

2.5提高学生的学习能力

每一门专业都离不开学习，在学习的过程中能不断的突破自我。每位学生都应该具备的基本品质就是要有自学能力，提高文化水平的有效途径是不断的提升自身的学习能力。舞蹈专业也要相应的基础知识理论，学生的理解能力和自身的学习能力是密不可分的。也就是说在一定的程度上，提高学生的学习能力也就能提高学生的理解能力。尤其是对舞蹈专业的学生来说，理解能力是非常重要的。学生只有具备较高的理解能力，才能更好的领悟每个舞蹈的动作要领。在扎实的基础上，达到对舞蹈动作做到举一反三的效果。具备扎实的舞蹈理论基础，学生更容易掌握新技能、能实现对舞蹈进行长期学习的目标，有利于舞蹈专业的学生实现自身的更好发展。

3结语

在高校舞蹈教学，提高学生情感表现力能实现舞蹈专业的学生在未来更好的发展，也能不断的提升教师的教学质量。通过舞蹈这种无声的方式将美好、和谐、生命力表现的淋漓尽致，带给人们一场震撼人心的视觉盛宴。

参考文献

[1] 翁闵.高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的策略探究[J].科学与财富，2018（14）：94.

[2] 饶莉娜.高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的策略探究[J].艺术评鉴，2018（20）：143-144.