金融理财知识的学习现状和途径研究

王根宇

摘要：在现代经济的发展中，金融理财是非常重要的内容，也是培养复合型人才的重要内容。特别是对于高中生等广大学生来说，了解一些金融理财方面的知识，不仅可以提升能力、素质，有助于理解其他科目所学内容，而且可以增进对于财富的理解，形成全面、正确的理财观以及消费观，同时积累社会经验。本文全面梳理高中生开展金融理财学习方面的既有状况，探讨进一步改进的途径，希望有助于开展高中生的金融理财学习。

关键词：高中生   金融理财知识   学习现状   学习途径

随着人们在经济收入和消费能力方面逐渐有所提升，对于金融理财的需求快速增长，越来越多的人开始努力学习金融理财方面的知识。对于广大学生来说，高中阶段是其知识结构和各方面观念开始形成的关键时期，借助于对金融理财知识的初步学习，提升在该领域的素养，对于其未来发展可以发挥非常重要的作用[1]。本文在分析该项教育开展情况的基础上，就改进高中生金融学习的方法以及途径做出了策略建议。

一、高中生学习金融理财知识的状况

（一）缺乏正规的指导

一般来说，教育部门为高中生所安排的主要是语文、数学、英语等方面的课程，在金融理财方面，高中生所能接触的学习机会非常稀少。形成这种状况的原因在于，我国基本上仍然是突出应试教育，如果高中生要进入理想的大学，就需要根据高考制度参与竞争，所以社会在对于高中生进行评价时一般还是看学习成绩，如果一个高中生不是以考试大纲规定的课本知识为内容，就容易被认为是不务正业，学校也会被认为误人子弟，所以大部分高中学校都没有安排金融理财方面的课程，高中生想学习相关内容的时候缺乏正规的指导。

（二）学业压力非常大

对于广大高中生来说，普遍面临着参加高考的压力，为了取得理想的成绩，进入理想的大学，没有更多时间和精力去学习金融知识。高中生基本上全天都需要学习、做题，熟悉课本上规定的内容，不仅在学业方面的压力大，心理压力也很大，很难有精力去研究金融理财领域的知识。

（三）缺乏正确及理性的消费观念

例如就日常消费情况而言，大多数高中生有着大量的非理性消费。很多电商平台和商家为了提升销售业绩，采取各种方式刺激人们进行消费，对于在校广大高中生来说，相当一部分学生由于可用生活费有限，借助于分期贷款等方式透支消费，这些都影响了正确消费观念和理财理念的形成[2]。

二、高中生学习金融理财知识的途径

（一）借助于网络资源和书籍学习金融理财知识

虽然大部分学校没有开设相关课程，但是在资讯发达的信息时代，对于有志学习金融理财领域知识的高中生来说，还是可以找到很多信息资源。例如可以通过电脑浏览财经方面的新闻以及讲座，从而时刻了解金融领域的新闻动态。特别是要了解产生巨大影响的国内外事件，尝试分析其对金融形势和投资理财的意义;对于那些初次接触、不甚了解的金融术语以及相关政策法规，可以随时搜索、查询，全面、准确地理解不同金融知识的基本概念、各种投资方式、理财产品等内容[3]。如果认为财经新闻的信息量小，可以进而研读金融理财方面的相关书籍，金融理财领域所涉及的内容非常丰富，不仅包括财务方面的内容，而且涉及投资方面的内容。由于金融理财相关专业的书籍相对难懂，需要具有一定的知识基础作为学习阶梯，高中学生需要先选择相对通俗易懂的普及型书籍开展阅读，也可以从浏览杂志周刊开始，先了解一些相对基础、简单的内容，再由浅入深地形成知识系统，更全面地掌握金融理财知识。

（二）积极参与相关社会实践

金融理财方面的知识属于应用科学，会随着经济社会环境的不断改变形成相应变化，不是仅仅凭借课本学习以及知识内容的记忆就能有效掌握的，所以应该在实践中进行学习，通过在相关实践当中实际运用金融理财知识，丰富对于书本知识的理解和认识，在相关实践当中形成独特的经验，才能取得理想的学习效果。对于高中生来说，可以在平时相对空闲的时候，找机会参与由学校以及社区出面举办的金融理财活动，有效地与金融理财领域的从业人员进行交流，借助于充分沟通，学习其金融理财方面所积累的优秀经验，探索建立适应于自身基本情况的投资模型，打造自己在金融理财方面的投资理念和知识结构[4]。借助于金融理财方面的实践开展学习，远比仅仅通过书本学习的效果明显。特别是现在已经有一些金融机构开始意识到应该从在校学生中培养潜在客户，开发其理财观念，所以已经开始这方面的业务布局，通过走进校园举办金融理财讲座、召开金融理财宣传会等形式开展相关普及教育活动，这些都有助于提高广大高中学生对于金融理财领域相关知识的接受程度、认可程度。高中学生应充分参与这些社会实践，另外，也可以与参加相关社会实践的同学进行沟通，分享在学习过程中各自的心得和见解，共同研究在投资实践中的一些问题，有效提升自己在金融理财方面的知识储备和相关能力。平时要切实理顺自己的财务状况。对日常的每一笔收入以及支出进行准确记录，去掉其中不合理、不必要的花销部分，用所节约下来的资金尝试开展投资理财，所取得的盈利再进行投资，借助于复利效应，使既有资产不断扩大，为经济独立和走向社会奠定基础[5]。

（三）养成良好的理财习惯

高中阶段属于人生中的重要时期，在高中毕业以后，可能进入理想的大学继续学习，也可能参加工作、步入社会。所以高中阶段不仅是学习过程中的关键时期，而且是成长过程中的重要时期，应该全面地提升自己各方面的能力和素质。但是从我国大部分高中学生对于零用钱的使用方式来看，基本都是进行购物以及娱乐，极少有用零用钱进行投资理财的，这种情况应该予以改变。要更有效地了解金融理财，作为一名高中生，就应该在日常生活中贯彻所学内容，把金融理财方面的内容作为日常生活中一个非常重要的事情去做，培养自身投资理财的习惯。例如可以通过学习合理管理、规划、使用平时的零用钱，养成投资理财的好习惯，可以利用日常的零用钱，了解金融儲蓄方面的知识，也可以采用适宜方式尝试进行投资。在制定日常各项预算时，可以对平时的一些消费行为做出评估;在月底时把实际做出的支出与预算情况进行对比，研究怎样消费更为合理，从而减少没有意义的开支，形成一定的资本积累，将其用于一些相对简单的投资，投资成绩不是特别重要，关键是在此过程当中了解金融理财方面经常遇到的问题，由此重视金融理财，学会金融理财，这对于高中生日后在社会中的表现有非常大的帮助。要科学、合理地确定所要达到的目标，参考自身基本情况，拟定预期的效果，并据此做出努力。在对于零用钱进行管理以及规划的过程中，高中生一方面可以建立正确、合理的金钱观以及消费观，另一方面可以借助于理财实践，熟悉金融理财方面的知识[6]。

三、结语

综上所述，高中生未来将进入高等学府，也将是未来社会经济的重要建设力量，所以对于高中生来说，应该多多了解经济方面的知识，特别是应该熟悉金融理财方面的知识。为此，应该努力探索其学习途径，借助于互联网资料、金融书籍等内容系统地了解金融理财知识，也可以在相关社会实践中，学习他人在金融理财方面的经验，拓展自己在金融理财领域的视野，从而形成系统的金融理财观念，积累自己的理财经验，提升自己的理财能力。

参考文献：

[1]刘睿昊.金融理财知识的学习现状及学习途径探究——以高中生为例[J].时代金融，2017，（27）：309，320.

[2]陈雨萌.浅谈高中生学习金融理财知识的必要性和途径[J].纳税，2017，（31）：148.

[3]周蒙.浅谈高中生学习金融理财知识存在问题及途径[J].环渤海经济瞭望，2018，（01）：195.

[4]王雪怡宁.高中生学习金融理财知识的必要性与途径研究[J].现代商业，2018，（32）：185-186.

[5]王浩冉.基于高中学生视角的金融理财知识学习途径[J].经贸实践，2018，（09）：97+99.

[6]洪佳乐.青年学生如何提高金融理财知识研究[J].现代商贸工业，2018，（10）：130-131.