何学梅
烟花三月,春意盎然。我有幸参加宜昌市高新区新教育代表团跟岗培训,踏上了中国新教育圣地、朱永新教授的新教育家园——江苏海门,怀揣着对新教育的憧憬与希翼,秉承着学习、提高与弘扬的目的,来到了江苏名校——海门市育才小学进行了为期一周的跟岗培训学习。一周的学习稍纵即逝,可留下的映像可能会是永恒——那就是这里的教育,真的开始让师生过上了一种幸福完整的教育生活。
一、打造绿色教育,焕发生命张力
绿色源之于自然,孕育着无限的生机,焕发出生命的张力;绿色附之于教育,象征着让生命像绿色一样绽放灵性、呈现自然、滋养品行。踏进育才小学校园,醒目的“让生命在绿色中绽放”的高大上的教育理念让人耳目一新。漫步校园,布局匀称中见温馨,楼宇轩敞中见优雅,景点玲珑中见诗意,优美的校园环境让人心旷神怡。育才小学秉承“绿色、人文、和谐”的教育理念,创立了“让生命在绿色中绽放”的绿色教育模式,用心、用情探寻“绿色教育”的真谛,描绘“绿色教育”的美好。让绿色伴随师生走过每一个春夏秋冬,让绿色弥漫校园的每一个区域角落,使得精巧、雅致的校园到处充满绿趣与生机。
二、构建理想课堂,创设和谐气氛
构建理想课堂,是指通过创设平等、民主、和谐的课堂气氛,通过在人类文化知识和学生生活体验之间形成有机的联系,实现高效的课堂、追求个性的课堂,从而实现知识、生活和生命的深刻共鸣。这次的跟岗学习,我一共听了五节课。无论是语文、数学、品社,都能从课堂上深刻体会到平等、民主、和谐的课堂气氛。教师以友好、宽容、平等的心态对待每一位学生,极力营造宽松、和谐、民主、愉快的学习环境;学生在丰富的学习活动中全员参与、全程参与、有效参与。真正实现了知识与技能目标上把握一个“精”字,过程与方法目标上把握一个“活”字,情感、态度、价值观目标上把握好一个“润”字。达成了课堂高效。
仅以育才小学的数学课堂为例,分享一下我的真切感受:我们一直在说:“数学来源于生活,又为生活服务”。怎样才能让从生活中来的数学真正回到生活中去呢?育才小学做了很好的回答。他们开发的数学生活课程不仅有用,还很有趣。让孩子们真正去触摸数学世界,体味数学趣味,感受数学有用,领略数学魅力,积累数学活动经验,让孩子们过上了完整而幸福的数学生活。育才小学的数学课程分低、中、高三段实施。低段的主题是找数学、读数学。中年段的主题是玩数学,悟数学。高年段的主题是研数学,品数学。将数学知识生活化,生活世界数学化。打开了孩子们通往数学世界的生活之门。数学与生活在孩子们不断寻找,不断思考,不断验证的过程中,无边界的融合在了一起。我们赞赏这种融合,也期待我们的数学教学达到这一高度。
三、推進每月一事,缔造完美教室
对于完美教室,朱永新教授曾有过这样一段诗意的解读:一个教室,一个共同生活于同一个教室中的人,应该是一群有着共同梦想,遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福,彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重,彼此作出承诺,共同创造一个完美的教室,共同书写一段生命的传奇。
这次,我们聆听了冯娟老师的报告《梦想从这里起飞》,详细介绍了“蒲公英班队”的故事。对完美教室有了一个全新的认识。在同一个教室的共同生活中,学生们认识自我,实现自我,并且一次次地超越自我,懂得我们的存在充满了意义。校园内的爱心义卖,自己创编班级小报《花儿朵朵》,走进社区宣传环保……蒲公英们的小伞日渐丰满,每一个行动都用最真的心去付出,收获的是生命的拔节,人格的成长,整个班级的凝聚力也在无形中不断增强着,每一个生命热烈而尽情地绽放。而老师只是在努力地为孩子们打开一扇又一扇的门,为他们提供各种机会,创造各种情境让他们去感受……让他们的生活更快乐,生命更丰富更精彩。缔造完美教室,就是给孩子一个精神丰富的家园,让孩子在这个精神家园里启航,去寻找更美的风景。
我们还聆听了海门市海南中学殷卫娟老师所做的《让每个生命创造奇迹》的报告。作为新教育榜样的殷老师对教育事业的执着追求,对学生无限的爱温暖着我,也深深地打动着我。听着她的教育故事让我感到,能遇上她这样的老师是学生的幸福,家长的幸福,教育的幸福! 在她22年的从教生涯中,她为她班每个学生能找到自己的位置和个人价值,她为每个学生能做最好的自己而努力着,改变着。她用她的智慧和对教育的不懈追求诠释着新教育的真谛。
一周的学习很快结束,带着对新教育的向往,同时也心怀忐忑回到了自己的岗位。朱永新教授的话还不停的在耳畔回响:行动,就有收获!只要行动就有收获,只要坚持就有奇迹。别人做的再好,那只能是我学习的榜样、行动的标杆。能不能让宜昌高新区的师生也过上一种幸福完整的教育生活,还要靠我们去行动,去不断的摸索实践,不断去创造奇迹!我坚信,有高新区对教育的高度重视,有我们这几期亲赴海门耳闻目染者的先行践行,加上全体高新区教育人的共同努力,新教育的春天一定会离我们越来越近,让师生过上一种幸福完整的教育生活的目标一定会实现。