中学思想政治工作中的“隐性教育”

周伟

摘  要：在中学教育工作中，如何对中学生进行有效的思想政治工作，是各个国家的教育者都在研究的一个问题。从我国开始进行教育工作起，大多数教育者采用的都是灌输式教育，刚开始也取得了一定的进步，但是就目前的发展状况而言，这种教学模式已不适应了，特别是在进行思想政治工作时。因此，提出了隐性教育的概念，隐性教育和一般的教育方法不同，它是使被教育者在无形中被熏陶、被教育，所以能取得较为理想的效果。

关键词：中学;思想政治;“隐形教育”

一、引言

在中学的思想政治工作中，隐性教育是教师间接地对被教育者进行影响，对被教育者提出一些要求，根据制定的教育目的，通过不同的教育手段，对被教育者进行潜移默化的教育，把一些良好的思想品德传递给被教育者。本文将对中学思想政治工作中的隐性教育进行简单探讨，分析其含义和特征，适当的提出一些建议和看法，希望隐形教育能够和显性教育互相协作。

二、隐性教育的含义

隐性教育是通过无规划的、不直接的对被教育者进行教育的过程，通过日常的生活，对被教育者进行教育，使其思想导向和价值观念受到潜移默化的影响。通常而言，隐性教育是被教育者并不能直接察觉的一种教育方式，它是教育者为了更好的地对被教育者进行教育，所提出的一种无意识的教育方法，以往，被教育者总是被动的接受知识，根据教师制定的方案和计划，受到一定的教育，隐性是为了将教育者的教育目的隐藏起来，不直接将其目的转达给被教育者。一般，隐形教育是将所要达到的目的或者想要教给被教育者的知识，通过受教育者身边的环境和文化等方面，来对受教育者进行隐性的影响。

三、隐性教育的特征

（一）隐藏性

隐性教育属于思想政治工作中的一种方式，它不会和显性教育一样，通过公开的方式进行传输思想政治知识，而是把一些道德追求和集体主义的精神，通过隐藏的方式对被教育者进行展示。教育者不会直接将教育目的和教育目标告知给受教育者，而是通过对日常生活的精心设计和安排，建立一个创造性的学习氛围，使学生打从心里接受教育，在设计过程中，要把受教育者放在第一位，通过设计的环境和情景，让其在无形的熏陶中受到影响，从而使受教育者理解所要传达的知识，以达到教育的目的。

（二）自主能动性

在进行思想政治工作的时候，要把学生放在第一位，不能对学生实施强制性措施，也不能让学生感觉自己是被迫接受的，这样容易使学生产生逆反心理，对工作的展开没有一点好处。而通过隐性的，潜移默化的方式，就能够避免这些问题，学生不会感觉到自己是被迫接受的，从而避免了产生逆反心理，同时也会使思想政治工作的效果更好。

（三）渗透性

在中學生的日常生活中，注重对学生思想政治工作的隐性教育，可以在课外组织的活动中，文化传播活动中，或者教学活动中，这些思想政治工作的内容，使学生在无形中受到教育。例如，举行元旦晚会时，通过表演的节目，将一些思想观念穿插在节目的台词中，使学生无形中受到影响。中学时代是学生道德观念最容易形成的时期，在日常生活或者与人的交流中，都会受到外界的影响，随着时间的推移，学生的各种阅历经验也越来越多，这些会影响学生观念的形成。

四、思想政治工作中实施隐形教育的意义

（一）有利于提高思想政治素养

在时代发展的新时期，中学生会受到各种外界因素的影响。例如，网络对中学生的影响，网络上的各种知识，使得中学生的思想受到了侵蚀，有些学生接触了很多网络暴力，在现实生活中也会变得异常暴躁，这不利于思想品德的发展。因此，思想政治工作的隐形教育就极为必要了，通过这种教育方式，引导学生坚定社会主义核心价值观，遵守公民的基本法律和和履行基本义务，能有效提高中学生的思想政治素质。

（二）避免学生产生逆反心理

以往的思想政治工作模式是学生被动的接受一些知识，在这种方法的教育下，学生很容易产生逆反心理，思想政治教育工作可能会产生相反的效果。但是，对于隐性教育而言，可以利用实践活动对学生进行引导，并通过实践活动学习新知识。

五、如何利用隐性教育来进行思想政治工作

（一）把握好时间节点

隐性教育和其它的教育方式不一样，它具有随机性，在任何地方任何时间都有可能进行隐性教育，因此，在进行思想政治工作时，不用刻意去选择适当的时间节点，只要认为时机合适，就可以对中学生进行思想政治教育。但是，这对思想政治工作的敏感性要求就比较高了，因为随时随地都有可能见思想政治教育工作，所以要能够容易的感知到。

（二）特殊情况特殊对待

在中学阶段，思想政治工作的对象主要是刚形成世界观的中学生，在进行思想政治工作时，学习都会带有感情的去接受或不接受一些东西。由于每个人的性格不同，所以在进行思想政治工作时，不同的人要进行不同的对待，要结合学生自身的特点，将学生的经历考虑在内，在对其进行思想政治教育工作。在进行思想政治工作时，要尊重学生的个性，处理事情要公平，具体的问题具体分析对待，同时坚决抵制使用强迫的手段。

（三）善于创造隐性情景

在进行思想政治工作时，教育者要善于制造隐性教学的环境。例如，教育者可以建立关于思想政治工作的学习兴趣小组，或者举行思想政治交流活动，通过这些活动，间接的实施思想政治工作的教育。在这些活动中，要把党的方针路线穿插在其中，通过活动来提高学生的思想觉悟，引领学生走向正确的道路。

六、结束语

综上所述，对中学生的思想政治工作实施隐性教育，能够改变传统方式的缺点，培养学生正确的价值观念和道德观念，使每个学生都能养成一个好的思想品德习惯，以此使学生得到全面发展。

参考文献

[1]游学民.新媒体下高校思想政治工作的隐性教育[J].渭南师范学院学报，2017（02）：83-87.

[2]刘丽伟.对中学隐性思想政治教育资源的探讨与研究[J].新课程研究：下旬，2016（4）：62-63.