书法教学费心思

2005年，笔者应邀到老年大学书法班授课。为了给老年学员上好书法课，我在选择课程和教材上颇费了一番心思。

根据许多书法前辈的习书经验，我决定先让老年学员从楷书入门。楷书分颜、柳、赵、欧……书谚道“颜筋柳骨”，我决定先“搭骨架”，让学员从习柳书开始。于是，我选用了柳公权的《神策军碑》和《玄秘塔碑》的楷书习字范本作为教材。此范本书体端正俊朗，用笔干净利落，刚劲中含秀润，严谨中有生动，一向被选为初学楷书者的入门教材。

笔画教学开始前，我首先做好课前准备，把课堂内容预先练习多次，因为课堂上的书写示范要在大屏幕上显示，必须要做到每笔规范，力求精准。教学时，我结合自己的练笔心得和所用参考书，在关键笔画处给学员作按语提示：如“二”字，上横厚实仰势，下横成覆状；再如雨字头的“霜”字，其上部的雨字写扁，首横短且向上仰，左竖成竖点，右边横折钩成横钩，中竖成轴心，四点收紧……学员普遍反映，这样记得更牢，写起来也更得心应手了。我要求学员课上课后都按照我介绍的方法临摹教本的范字。大家一练再练，书法水平很快得以提高。经过三年的教学，大多数学员能用楷书写出较好的作品，有的作品还参展得过奖呢。

楷书学习告一段落，2008年我们开办了行书班。书道有“学上得中，学中得下”之说，因此我们选用行书中的上品王羲之的《兰亭序》为教本，我还是运用讲解字的上下左右结构，注意间架配搭，再作示范的教学方法。行书是楷书的流动，结体灵活多变，动感性强。所以我首先提醒学员要摆脱楷书用字严谨、结构方正的束缚，力求写出结体开张、活泼俊朗、线条流畅的行书。又经过两年时间的学习，大多数学员能写一手较漂亮的王体行书了。

2010年后，经广大学员要求，我们又开办了隶书班。汉代隶书佳作如林，我选用了秀润圆融、气清神逸的《曹全碑》作为教材。本人较擅长隶书，当初学习也是起于《曹全碑》，所以教习隶书我比较得心应手。隶书用笔最突出的特点是以圆为主，方圆并用，笔画的起笔、收笔、转折之处，大多以圆转为主，藏锋敛锷，圆润含蓄；但有时也用方笔，如剸金剖玉，与圆笔相映衬。《曹全碑》笔画长短往往对比强烈，次要笔画收敛而重节度，主笔极其舒展，像长横、捺画、勾画，有一泻千里之势。收敛的规律是敛左放右，敛上放下，再借助某一两个舒放笔画，形成一种舒卷若云之势。隶书的美激发了广大学员学习的兴趣和热情，大家学习劲头十足，信心百倍。

教习了《曹全碑》的基本笔画及偏旁部首后，我还专门开课重点讲了结构要领：突出主笔，横平竖直，字取横势，随体赋形，重心平稳，左右对称，敛左放右，敛右放左，敛上放下，错落有致，匠心独运。此外，在书法教学中，我们还开设了作品欣赏课，努力提高学员的文化修养。例如在隶书班，我给老学员介绍了平稳端庄、厚重雄伟的《乙瑛碑》，方峻沉雄、端严朴茂的《张迁碑》，还有各具特色的《礼器碑》《史晨碑》《石门颂》，等等。让学员广泛涉猎汉隶的精华，拓展知识面，进而上升到自己的作品创作。

一分耕耘，一分收获。经过几年的教学，大部分学员能用楷书、行书和隶书书写出较好的作品，一些学员的作品还常在市里书展展出，在多个大赛中获奖。